识字1 二年级语文

1、理解课题。理解课题。 你喜欢秋天吗？当你置身于金秋纷繁迷人你喜欢秋天吗？当你置身于金秋纷繁迷人的景色中时，你是否想用最优美的语言来赞美的景色中时，你是否想用最优美的语言来赞美她呢？在本课的识字中，我们将学习很多关于她呢？在本课的识字中，我们将学习很多关于描述秋天的词语哦！赶快去看看吧！描述秋天的词语哦！赶快去看看吧！2.2.学习生字新词。学习生字新词。生字广场生字广场宜宜实实色色华华谷谷金金尽尽层层丰丰壮壮1.1.朗读课文。朗读课文。2.2.学习生字新词。学习生字新词。认读园地认读园地染染翠翠叠叠爽爽登登多音字手册多音字手册色色（颜色）（色彩）（颜色）（色彩）（色子）（色子）华华（中华）（华丽

2、）（中华）（华丽）（华山）（姓华）（华山）（姓华）尽尽（尽管）（尽量）（尽管）（尽量）（尽力）（尽情）（尽力）（尽情）近反义词典近反义词典尽力尽力竭力竭力 壮美壮美壮丽壮丽 凉爽凉爽清凉清凉近义词近义词反义词反义词华丽华丽朴素朴素 爽快爽快拖拉拖拉 美美丑丑2.2.学习生字新词。学习生字新词。词语百宝箱词语百宝箱 金秋时节金秋时节( )( )指秋天。例句：金秋时节，老师带领我指秋天。例句：金秋时节，老师带领我们去植物园观赏菊花。们去植物园观赏菊花。 景色宜人景色宜人( )( )景色优美，很适合人的心意。例句：西湖景色优美，很适合人的心意。例句：西湖十景景色宜人。十景景色宜人。2.2.学习生字新

3、词。学习生字新词。词语百宝箱词语百宝箱 叠翠流金叠翠流金( )( )形容秋天的美丽景色。碧绿和金黄交形容秋天的美丽景色。碧绿和金黄交相辉映。例句：每到秋天，香山漫山遍野就叠翠流金，蔚为壮观。相辉映。例句：每到秋天，香山漫山遍野就叠翠流金，蔚为壮观。 山河壮美山河壮美( )( )高山河流显得格外壮观美丽。高山河流显得格外壮观美丽。例句：我们伟大的祖国山河壮美。例句：我们伟大的祖国山河壮美。 秋高气爽秋高气爽( )( )秋季天空晴朗明净，气候凉爽宜秋季天空晴朗明净，气候凉爽宜人。例句：人们都爱秋天，爱她的秋雨绵绵，爱她的秋高气爽，爱她人。例句：人们都爱秋天，爱她的秋雨绵绵，爱她的秋高气爽，爱她的果

4、香四溢。的果香四溢。 春华秋实春华秋实( )( )春天开花，秋天结果。例句：河滨的春天开花，秋天结果。例句：河滨的老水车吱吱呀呀地欢唱，仿佛在用美丽的歌喉倾吐着春华秋实的喜悦。老水车吱吱呀呀地欢唱，仿佛在用美丽的歌喉倾吐着春华秋实的喜悦。 秋收冬藏秋收冬藏( )( )秋季为农作物收获季节，冬季秋季为农作物收获季节，冬季则贮藏果实以待一年之需。例句：对于农民而言，秋收冬藏意味着一则贮藏果实以待一年之需。例句：对于农民而言，秋收冬藏意味着一年的总结，也蕴涵着汗水转化的喜悦。年的总结，也蕴涵着汗水转化的喜悦。 答：本文由三组关于秋天的四字词语构成，答：本文由三组关于秋天的四字词语构成，“金秋时节金秋

5、时节”说明美说明美丽的秋天已经来到；丽的秋天已经来到；“天高云淡天高云淡”“”“秋高气爽秋高气爽”“”“大雁南飞大雁南飞”写出了写出了秋天的气候特点；秋天的气候特点；“景色宜人景色宜人”“”“层林尽染层林尽染”“”“叠翠流金叠翠流金”“”“山河壮山河壮美美”展现了美丽的秋景；展现了美丽的秋景；“五谷丰登五谷丰登”“”“瓜果飘香瓜果飘香”“”“春华秋春华秋实实”“”“秋收冬藏秋收冬藏”描绘了丰收的景象。描绘了丰收的景象。问：怎样识记生字呢？问：怎样识记生字呢？ 答：识字要在具体的语言环境中进行，在反复朗读中熟悉，答：识字要在具体的语言环境中进行，在反复朗读中熟悉，在积累运用中巩固，另外，还可以找出字的规律，分析字形，巧在积累运用中巩固，另外，还可以找出字的规律，分析字形，巧记字形，从而达到识记生字的目的。记字形，从而达到识记生字的目的。预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是：预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是：二、你能收集一些关于秋天的词语并按要求写下来吗？赶快行动吧，你准行！二、你能收集一些关于秋天的词语并按要求写下来吗？赶快行动吧，你准行！描写秋色描写秋色描写果实描写果实一、拼写下列词语一、拼写下列词语。（）登（）登（ ）染）染 （ ）（ ）（）（ ）（）（ ）景色宜人景色宜人春华秋实春华秋实山河壮美山河壮美五谷丰五谷丰层林尽层林尽金秋时节金秋时节五谷丰登五谷丰登 硕果