苏教版三年级下册《放飞蜻蜓》PPT课件1

1、猜谜语：猜谜语：小飞机，沙翅膀，飞来飞去捉虫小飞机，沙翅膀，飞来飞去捉虫忙；忙；低飞雨，高飞晴，天气预报它内低飞雨，高飞晴，天气预报它内行。行。 （打一昆虫）（打一昆虫）放飞蜻蜓放飞蜻蜓陶行知：我国现代陶行知：我国现代伟大的教育家、社伟大的教育家、社会活动家。会活动家。26710113 3、行是知之始，知是、行是知之始，知是行之成。行之成。自读要求：1 1、以自己喜欢的方式朗读课文；、以自己喜欢的方式朗读课文；2 2、标出课文中带有生字的词语，遇到难、标出课文中带有生字的词语，遇到难 读的句子多读几遍；读的句子多读几遍；3 3、读准字音、读顺句子、读通课文。、读准字音、读顺句子、读通课文。蜻蜻

2、 蜓蜓陶陶 塘塘抚抚 贞贞蚊蚊 掌掌 衡衡 整整构构 商商qngtngtotngfzhnwnzhnghngzhnggushng生字学习生字学习读一读读一读 陶陶行知行知 慈慈爱爱 抢抢着着 苍苍蝇蝇 蚊蚊子子 掌掌握握 据据说说 结结构构 复复杂杂 七嘴八七嘴八舌舌 四面八方四面八方 成千上万成千上万 翠翠贞贞 田田埂埂 孑孓孑孓想一想想一想1 1、苍蝇、苍蝇 蚊子蚊子 孑孓孑孓2 2、一撅一撅、一撅一撅 抢着说抢着说 掌握掌握 据说据说3 3、结构、结构 复杂复杂 孩子们孩子们七嘴八舌七嘴八舌地地抢着抢着说：说：“吃吃 草。草。”“吃树叶。吃树叶。”“”“吃泥土。吃泥土。”据说据说，在它饿极

3、时，会将自己的尾巴吃，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。去一截。不过，以后又会长出来。它的眼睛很大，它的眼睛很大，结构结构很很复杂复杂，是由，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子清四面八方的虫子大家读一读课文，一边读一边想，大家读一读课文，一边读一边想，文章主要讲述了一件什么事呢？文章主要讲述了一件什么事呢？填一填填一填 文章讲述老一辈教育家（文章讲述老一辈教育家（ ）先）先生，看见一群孩子在（生，看见一群孩子在（ ），就），就和孩子们（和孩子们（ ），使他们懂得蜻），使他们懂得蜻蜓是人类的朋友，自觉地（蜓是人类的朋友，自觉地

4、（ ）的故事。的故事。陶行知陶行知捉蜻蜓捉蜻蜓谈蜻蜓谈蜻蜓放蜻蜓放蜻蜓 （ ）蜻蜓）蜻蜓 1 （ ）蜻蜓）蜻蜓 210 （ ）蜻蜓）蜻蜓 11我知道我知道下一页下一页返返 回回 “陶行知怎样教育孩子们放飞陶行知怎样教育孩子们放飞蜻蜓的呢？蜻蜓的呢？”请同学们自由读课请同学们自由读课文文2到到10自然段，找一找陶行知自然段，找一找陶行知问了孩子们哪几个问题？读后同问了孩子们哪几个问题？读后同桌互相交流。桌互相交流。“翠贞，你知道蜻蜓吃翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？什么吗？” 问题一问题一 ：问题二：问题二： “蜻蜓的尾巴有什么用，蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？谁知道？” “翠贞，你知道蜻翠贞，你知道蜻

5、蜓吃什么吗？蜓吃什么吗？” 探讨问题一探讨问题一 ：请同学们在文中请同学们在文中找出答案，并用找出答案，并用“”画出来。画出来。（吃食）（吃食）苍蝇、蚊子、水里的孑孓（苍蝇、蚊子、水里的孑孓（ji ju），），它都吃。它都吃。孑孑 孓（孓（ji ju) 各种小形飞虫都是蜻蜓的美味佳各种小形飞虫都是蜻蜓的美味佳肴，肴，蚊、蝇、叶蝉、小形蛾子、蝴蝶、蚊、蝇、叶蝉、小形蛾子、蝴蝶、虻（虻（m mngng）类）类等来者不拒。据说，一等来者不拒。据说，一只马大头蜻蜒一天内能吃近只马大头蜻蜒一天内能吃近10001000个小个小飞虫。一只蜻蜒能在飞虫。一只蜻蜒能在l l小时内吃掉小时内吃掉4040只苍蝇或只

6、苍蝇或840840只蚊子。一只蜻蜓幼虫只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃一年能吃30003000多多只蚊子的幼虫。只蚊子的幼虫。 蜻蜓补充资料蜻蜓补充资料1：请同学们在文中请同学们在文中找出相关的自然找出相关的自然段，并读一读。段，并读一读。探讨问题二：探讨问题二： “蜻蜓的尾巴有什蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？么用，谁知道？” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：指着它的尾巴说：“你看，它的你看，它的尾巴是尾巴是一节一节一节一节的，的，又细又长又细又长。它用尾巴它用尾巴保持平衡保持平衡，调整飞行方调整飞行方向向。据说，在它饿极时，会将自。据说，在它饿极时，会将自己的尾

7、巴吃去一截。不过，以后己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。又会长出来。”蜻蜓的尾巴是一节蜻蜓的尾巴是一节一节的，又细又长。一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。调整飞行方向。知识殿堂知识殿堂特点作用尾巴 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：指着它的尾巴说：“你看，它的你看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。向。据说据说，在它饿极时，会将自在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。又会长出来。”“蜻蜓点

8、水蜻蜓点水”实际上是蜻蜓实际上是蜻蜓在水中产卵。在水中产卵。知识殿堂知识殿堂 接着，他又指指蜻蜓的接着，他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：头部对孩子们说：“它的它的眼睛眼睛大大，结构，结构很复杂很复杂，是，是由由成千上万的小眼睛成千上万的小眼睛构成构成的，可以的，可以看清四面八方的看清四面八方的虫子虫子” 它的眼睛大，它的眼睛大，结构很复杂，结构很复杂，是由成千上万是由成千上万的小眼睛构成的小眼睛构成的，可以看清的，可以看清四面八方的虫四面八方的虫子子 蜻蜓的眼睛是蜻蜓的眼睛是复眼。是由复眼。是由1-1-3 3万只小眼睛万只小眼睛构成的。是世构成的。是世界上界上“眼睛眼睛”最多的动物。最多的动物。

9、 特点作用尾巴眼睛 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长一节节的，又细又长。它用尾巴。它用尾巴保持平保持平衡，调整方向衡，调整方向。据说，在它饿极时，会。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。会长出来。”接着，他又指指蜻蜓的头接着，他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：部对孩子们说：“它的它的眼睛很大，结构眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以可以看清四面八方的虫子看清四面八方的虫子 快速默

10、读快速默读2-11自然段，自然段，把文中描写陶行知说话时的把文中描写陶行知说话时的神态、动作的词句用神态、动作的词句用“”画出来，体会一下，陶行知画出来，体会一下，陶行知是一位怎样的教育家？读后是一位怎样的教育家？读后交流。交流。 他停下脚步，慈爱地抚摸着他停下脚步，慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 陶行知拉着孩子们坐在田埂陶行知拉着孩子们坐在田埂上，说：上，说：“还是翠贞说得对。苍还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋你们说蜻蜓是不

11、是我们的好朋友？友？” 陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。高高举起。 陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾巴说：指着它的尾巴说：“” 陶行知用商量的口吻说：陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？把它放了，好不好？”说着说着把蜻蜓还给翠贞。把蜻蜓还给翠贞。陶行知先生陶行知先生 陶行知（陶行知（18911946），中国教育），中国教育家。家。1927年创办试年创办试验乡村师范学校（即验乡村师范学校（即晓庄学校），他提出晓庄学校），他提出 了了“生活即教生活即教育育”“”“社会即学社会即学校校”“”“教学做合一教学做合一”等教育思想。等教

12、育思想。亲切和蔼尊重学生循循善诱富有爱心 翠贞看了看小伙伴们。孩子们翠贞看了看小伙伴们。孩子们纷纷说：纷纷说：“放了它，放了它，让它放了它，放了它，让它回家去！回家去！”翠贞张开小手，将蜻蜓翠贞张开小手，将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。去。 四时田园杂兴四时田园杂兴 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。小池小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 儿歌：儿歌： 小蜻蜓，是益虫，飞到西来小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃萝卜不吃菜，是个飞到东，不吃萝卜不吃菜，是个捕蚊的小英雄。捕蚊的