应用电子工程系课程介绍

1、应用电子工程系课程介绍（开课学期为序）2009-10-28第一学期 31. 电子线路计算机辅助设计 31.1 课程基本情况 31.2 基本教学目的和要求 31.3 课程特色 31.4 课程教学大纲和知识点 42. 电子系统的分析与设计 52.1 课程基本情况 52.2 基本教学目的和要求 52.3 课程特色 52.4 课程教学大纲和知识点 63. 现代通信系统 63.1 课程基本情况 63.2 基本教学目的和要求 73.3 课程特色 73.4 课程教学大纲和知识点 74. 实时信号处理 84.1 课程基本情况 84.2 基本教学目的和要求 84.3 课程特色 84.4 课程教学大纲和知识点 9

2、第二学期 95. 数字信号处理 95.1 课程基本情况 95.2 基本教学目的和要求 105.3 课程特色 105.4 课程教学大纲和知识点 106. 嵌入式系统原理与实验 116.1 课程基本情况 116.2 基本教学目的和要求 116.3 课程特色 126.4 课程教学大纲和知识点 127. 光电子技术 137.1 课程基本情况 137.2 基本教学目的和要求 137.3 课程特色 147.4 课程教学大纲和知识点 148. 光电子实验 148.1 课程基本情况 148.2 基本教学目的和要求 158.3 课程特色 158.4 课程教学大纲和知识点 159. 电子系统综合实践 169.1

3、课程基本情况 169.2 基本教学目的和要求 169.3 课程特色 17第一学期1. 电子线路计算机辅助设计1.1 课程基本情况学 院 设 疋课程编号0BH06课程名称:电子线路计算机辅助设计Electro nic Circuits CAD开课时间一年级二年级三年级秋春夏秋春夏秋春夏适用院系电子学系，微电子学系课程性质选修课学分3P总学时38先修课程电路分析修订年份2009年5月教师 设疋r教学方式:课堂授课与上机操作同步进行。课时分配课堂授课与上机操作比例约为2 : 1。考核方式期末考试米用自主命题及开放方式，根据命题立意，难度情况，包含知识点， 创新，文档完成水平等情况综合评定成绩主要教材

4、电子线路计算机辅助设计，玉芹，大学。参考资料1. OrCAD/PSpice，贾新章 编，电子科技大学。2. OrCAD/Capture，贾新章 编，电子科技大学。其它信息:课程大纲提供者：玉芹1.2 基本教学目的和要求(1) 计算机辅助设计(CAD)有效地简化了电路及其系统的设计调试工作，使电路系统的设计工作更加科学化，使现代电子设计的速度跟上电子信息产业发展的需。(2) 本课程的目的是使学生掌握这些现代电子技术的设计及使用手段，提高软、硬件相结合的电路与系统的设计及应用能力，掌握现代电子设计方法。1.3 课程特色课程以培养学生的独立思维、创新能力和团队精神为主导思想。 教学过程注重调动学生

5、的学习积极性，课堂及课后练习不限定具体题目， 以检查学习效果为目的， 期末考试只提出 考试容需要达到的目标， 其余完全由学生自主命题， 并可2-3人组合完成。充分调动和发挥 学生的独立思维、综合创新能力，以及相互协作的团队精神。(1) 坚持以培养学生的独立思维、创新能力、团队精神为主导思想。(2) 采用互动式、开放式教学模式。促进学生相互启发，共同研究，开阔设计思 路。(3) 教学和考试过程中学生自主命题，多方位查阅资料，结合实际命题并自主设 计，激发学生的创造热情。(4) 实行将基础知识、综合能力、创新思维相结合的综合成绩评定方法。鼓励学 生创新，主动培养并提高宗和设计及创新能力。(5) 培

6、养团队精神及协调能力。提倡合作完成设计项目。1.4 课程教学大纲和知识点知识单元重要性或可 选性学时知识点1PSpice的应用3容摘要：概论、时域、频域、直流仿真分析 知识点：仿真参数设定、参数扫描方法、分层 绘图结构。2分层电路图绘制方法3分层绘制电路图3激励源的应用与创建3容摘要：激励源的设置、复合激励源的编辑、 激励源编辑器的应用。知识点：激励源的参数设置、激励源的调用4PCB布线介绍(layout )3容摘要：设计印刷电路版的方法 知识点：设计原则、设计方法。5Protel3容摘要：设计印刷电路版的方法 知识点：设计原则、设计方法。6创建器件模型及器件3容摘要：基于器件参数、基于器件特

7、性曲线、 基于器件电路图的三种创建器件的方法及综 合应用。知识点：参数选择、子电路精调、器件调用。7信息测量及测 量函数的创建3容摘要：创建测量函数的方法及应用知识点：根据测量容编辑测量函数语句，函数的调用。8高级分析3容摘要：灵敏度、优化、统计、极限 知识点：参数选择、结果分析。9数模混合电路的仿真分析3容摘要：数字激励源的创建及应用、数字仿真的参数配置。知识点：数字激励源的创建及应用。10习题课3:容摘要：仿真中常遇冋题分析(收敛等)11用Oread设计一个与专业应 用有关的电路 系统8容摘要：自命题设计电路系统及电子 CAD勺综 合知识应用。知识点：自命题设计电路系统、用电子CAD完成设

8、计功能、解决综合设计时遇到的应用问题。2. 电子系统的分析与设计2.1 课程基本情况学 院 设 疋课程编号0AH02课程名称电子系统的分析与设计Electro nic Systems Desig n开课时间一年级二年级三年级秋春夏秋春夏秋春夏适用专业通信工程、应用电子、光电子技术课程定位专业基础课学分3总学时48先修课程电子线路、数字逻辑电路、微机原理修订年份2009年5月教 师 设 疋教学方式实验课为主，辅以理论大课课时分配理论大课12学时，实验课36学时考核方式实验项目验收考察：平时表现10%实验报告40%答辩表现10%验收测试40%主要教材王志军、云峰，电子系统设计任务书，中文，大学部讲

9、义参考资料1. 马建国，电子系统设计，中文，高等教育，2004年1月2. 涵芳、徐爱卿：MCS-51/96系列单片机原理及应用，航空航天大学，1988第1版，1996修订其它信息:课程大纲提供者：王志军22基本教学目的和要求(1) 掌握电子系统的基本分析与设计方法。(2) 掌握以CPU为核心的电子系统(模拟 /数字)的设计过程及方法。(3) 学会对电子系统的指标测试。(4) 学会开发文档的编写。(5) 训练学生的综合实验能力。2.3课程特色(1) 采用“以任务驱动”的实验教学，要求学生组队，共同完成一个实际项目。(2) 全过程培养电子系统的电路设计、电路组建、调试、测试、验收答辩等综合 能力。

10、2.4 课程教学大纲和知识点知识单元重要性或可选性学时知识点1理论大课13电子系统的分析设计方法综述2理论大课23MSC-51系列单片机系统设计综述3理论大课33实验环境、系统板介绍，C51编程综述4理论大课43实验任务书分析、总体方案设计5开发环境搭建351系列单片机+系统板系统6方案设计，电路 设计，电路仿真9系统总体设计，电路软硬件模块设计，电路系统仿真，元器件选择7搭建电路系统6电路系统布局，焊接技术8单元电路调试6电路调试方法，故障判别方法9电子系统联调6电子系统指标测试，软硬件协调10项目测试验收3项目验收流程，系统重要指标11项目答辩3报告撰写，答辩技巧3. 现代通信系统3.1

11、课程基本情况学 院 设 疋课程编号0AH01课程名称:现代通信系统Moder n Communi catio n System开课时间一年级二年级三年级秋春夏秋春夏秋春夏适用专业通信工程、应用电子、光电子技术课程定位专业基础课:学分3P总学时48先修课程信号与系统、概率论、数字信号处理修订年份2009年5月教师 设 疋:教学方式:中文授课，课堂讲授占100%学时比例课时分配课堂讲授48学时考核方式平时成绩占40%期末笔试占60%主要教材1、 John G. Proakis ,Digital communications第二版或第四版（数字通信John G. Proakis者，（影印版，中文版）

12、，第二版或第四版， 电子工业）2、 信息论与编码理论，R.J.McEliece 著，斗等译电子工业20043、 射频通信电路邦媛著科学参考资料1、 通信电路原理董在望著高等教育2、MODERN COMMUNICATION CIRCUITS Jack R . Smith3、差错控制编码，Lin，S. Costello ，D.J.著，晏坚 等译，机械工 业，2007其它信息课程大纲提供者：玉萍、朱柏承、程宇新3.2 基本教学目的和要求通过课程学习，掌握现代通信系统的基本理论和组成，掌握信息论与编码理论，了解通 信系统的组成及工作原理，掌握通信系统的分析和设计方法。3.3 课程特色(1) 本课程较全

13、面涵盖了现代通信系统的原理和电路实现方面的知识。(2) 教学中注重与工程实践相结合，注重能力的培养。3.4 课程教学大纲和知识点知识单元重要性或可选性学时知识点1数字通信的基础 知识6数字通信系统基本构成及工作原理，基带信号的表达方式，咼斯白噪声的时域频域特性2数字传输技术6PSKQAM调制方式，码间干扰与均衡原理，OFDM 无线通信系统，3无线信道与仿真 技术4无线通道的时域频域响应，通信系统仿真的基本方法4信息论基础3熵和互信息量的概念和性质、无失真信源编码 理论5信道编码理论基 础5信道编码理论、咼斯信道的性质、信道译码准 则和误码率分析6信道编码技术8线性分组码、循环码、BCH码、卷积

14、码、香农极限编码7通信电路设计基础8通信传输系统的构成和射频通信电路的设计； 电路器件的噪声来源，描述线性系统噪声性能 的参数及多级系统级连总噪声系数计算方法；8通信电路中的非 线性4器件非线性对线性放大器性能的影响和在频 谱搬移中的应用9发射机和接收机4接收机和发射机解决方案4. 实时信号处理4.1 课程基本情况学 院 设 疋课程编号0CH01课程名称:实时信号处理Digital Signal Processing Using FPGA开课时间一年级二年级三年级秋春夏秋春夏秋春夏适用专业电子通信工程课程定位专业基础课学分3总学时48先修课程:高等数学、数字逻辑、信号与系统修订年份2009年5

15、月教师 设疋教学方式:课堂授课与实验结合，课时分配课上讲授30学时，综合实验18学时考核方式平时作业50%期末综合项目50%+主要教材1.荣，VHDL芯片设计，机械工业。参考资料1. 田耘，无线通信 FPGA设计，电子工业2. John G. Ackenthusen ,实时信号处理-信号处理系统的设计与实现， 电子工业其它信息:课程大纲提供者：段晓辉4.2 基本教学目的和要求随着信号处理领域理论和技术的发展，其研究成果越来越多地应用在各种解决方案 中，在一个具体的工程中需要将算法、硬件和软件集成到一个系统里，这样的系统往往要求具有实时处理的高性能，同时也必须满足系统在体积和功耗上的限制。本课程

16、主要在介绍实时信号处理基本原理、基本理论的基础上，讲述基于FPGA和高速DSP芯片的数字信号处理系统的设计与实现，讨论信号处理算法的实时实现方法和技术，通过理论学习，结合具体的通信和图像处理领域的实例研究，学员将掌握实时信号处理系统的设计和工程实现的基本方 法。4.3 课程特色(1) 熟悉实时信号处理系统的结构和原理(2) 掌握实时信号处理系统的开发方法和工具掌握VHDL语言(4) 学习数字通信系统的设计方法(5) 锻炼数字系统的设计的综合能力4.4 课程教学大纲和知识点知识单元重要性或 可选性学时知识点1实时信号处理概 论3实时信号处理基本概念2实时信号处理器 件3FPGA器件与DSP芯片3

17、数字逻辑与VHDL6数字逻辑电路基础VHDL基础4组合电路设计方 法6VHDL组合逻辑电路设计5时序电路设计6VHDL时序电路设计6数字系统设计6数字系统设计，状态机7FPGA与 DSP3运算电路，Cordie等8软件无线电概论3软件无线电概念9DSP专题讨论9通信信号处理专题 图像信号处理专题SOP（技术10Project9开题讨论，调试，答辩第二学期5. 数字信号处理5.1 课程基本情况学 院 设 疋课程编号0BH05课程名称数字信号处理Digital Signal Process ing开课时间一年级二年级三年级秋春夏秋春夏秋春夏适用专业软件工程、电子通信工程:课程定位r专业基础课学分3

18、总学时54先修课程:概率论、信号与系统修订年份2009年5月教 师 设疋教学方式课堂授课为主，辅以作业和练习课时分配:课上讲授54学时:考核方式期末笔试70% +平时作业30%主要教材程佩清，数字信号处理教程 第三版清华大学 玲华，宝玉随机信号处理，清华大学， 2003参考资料胡广书，数字信号处理理论、算法与实现，清华大学，2003。其它信息课程大纲提供者：尚勇5.2 基本教学目的和要求(1) 学习和掌握数字信号处理的基本原理，基本分析方法；掌握数字滤波器的概 念，结构与设计方法，学习数字信号处理中的有限字长效应等。(2) 学习随机数字信号分析的基本原理、随机信号模型、功率谱估计原理、以及 最

19、优滤波原理，掌握随机数字信号分析的基本方法、掌握各类维纳滤波以及 卡尔曼滤波方法、掌握经典及现代的各类功率谱估计方法，为提高学生的专 业素质和创新能力打基础。5.3 课程特色(1) 本课程属于通信与信息系统的专业基础课程，通过本课程的学习，可以使学 生对数字信号及其处理技术和方法有一个全面细致的了解。这些知识对于从 事数字信号处理和数字通信专业方向极为重要。是这些领域的基础知识。(2) 本课程容虽然涉及到大量各类算法，但并不深入讨论各类算法的实现，而是 讲解各类算法所基于的核心思想，各类算法所针对的问题的类型以及其优缺 点等，使学生能够在宏观上把握各类算法的精髓，便于今后在工作中针对实 际问题

20、选择有效的应用。5.4 课程教学大纲和知识点知识单元重要性或可选性学时知识点1数字信号处理概述4数字信号的概念，数字信号处理系统的基本构 成2DFT技术8DFT概念，原理及应用中的相关问题3FFT技术6FFT的概念，结构及应用4数字滤波器的结 构6FIR滤波器结构，IIR滤波器结构，全通滤波 器，格型滤波器，最小相位滤波器5IIR滤波器设计6IIR滤波器的间接设计方法，直接设计方法6FIR滤波器设计6线性相位FIR滤波器的特点，应用和设计方法7有限字长效应4ADO的有限字长效应，滤波器的有限字长效应8随机信号分析基 础4随机信号的概念、随机信号的统计描述、平稳随机信号、统计特征估计的质量平价、

21、随机信号的功率谱、白噪声信号与谐波信号等等9平稳过程的线性 模型4随机信号的有理分式模型、平稳随机信号通过 线性系统、AR模型的正则方程与参数计算、用高阶AR模型近似 MA ARMA莫型10功率谱估计4古典谱估计（经典谱估计、非参数谱估计）及 其各类改进算法、现代谱估计方法（参量谱估 计）及其各类改进算法11自适应滤波器4自适应滤波的预备知识、维纳滤波、卡尔曼滤 波、其余各种常见滤波算法6. 嵌入式系统原理与实验6.1 课程基本情况学 院 设 疋课程编号0BH04课程名称嵌入式系统原理与实验Practical Embedded System开课时间一年级二年级三年级秋春夏秋春夏秋春夏适用专业:

22、软件工程、电子通信工程课程定位专业基础课:学分3总学时60先修课程操作系统、微机原理修订年份2009年5月教 师 设疋教学方式实验课与讲座结合课时分配专题讲座12个课时，其余课时完成实验r考核方式根据实验表现综合评定主要教材嵌入式系统实验，自编讲义参考资料1. 嵌入式系统设计与应用开发，灵翔编著。2. Computers as Components: Principlesof Embedded Computing SsytemDesign，Wayne Wolf 著。3. Linux Device Driver，第三版。4. Understanding LinuxKernel。5. Linux与

23、Unix Shell编程指南。6. Unix环境高级编程7. C+ GUI Programming with QT 4其它信息课程大纲提供者：建业6.2 基本教学目的和要求本实验主要采用In tel的Sitsa ng开发板作为开发平台，其使用的处理器是主频为400MHz的PXA250芯片。这款芯片基于 XScale核心，在各种高端的手持设备中的应用非常广泛。通过六次的基础实验，学生可以掌握对基于 ARM核心嵌入式系统的基本开发过程。然后通过对另一款自主设计的ARM硬件平台的调试和组装， 掌握嵌入式硬件开发的基本步骤和方法。6.3 课程特色(1) 通过典型实验了解嵌入式开发的主要方法。(2) 对

24、实际硬件进行底层调试。6.4 课程教学大纲和知识点知识单元重要性或可选性学时知识点1讲座：嵌入式系统概述2容摘要 知识点嵌入式的基本概念和发展概况 课程定位2讲座：ARM体系 结构2容摘要 和软件彳 知识点介绍硬件处理器平台的基本功能模块 特性ARM XScale3讲座：开发板介 绍2容摘要 知识点开发板的硬件原理和编程方法 硬件原理4讲座：Linux操 作系统介绍2容摘要 知识点对Linux操作系统的使用进行介绍Li nux5讲座：Linux环境编程、图形程序设计2容摘要 基本原 知识点在Linux操作系统下进仃软件开发的 理，介绍Qt图形界面的程序设计Linux 编程，Shell , Qt

25、, Qtopia6讲座：Linux驱动程序设计2容摘要 知识点介绍Linux操作系统的驱动程序设计 驱动程序7讲座：嵌入式系 统设计2容摘要 知识点介绍大实验的基本流程和难点 系统设计8实验：Linux环境熟悉4容摘要 编译环J 知识点熟悉实验的操作系统环境，构建交叉 境开发环境建立9实验：Linux操作系统核实验4容摘要 知识点编译Linux核，对核进行配置Linux核剪裁10实验：Linux环 境程序设计4容摘要 知识点Linux环境编程、网络程序设计Linux编程11实验：实验板硬件编程4容摘要 试 知识点使用arm汇编语言对硬件模块进行测汇编，ARM体系12实验：Linux驱动程序设计

26、4容摘要 知识点编写简单硬件模块的驱动程序Linux驱动13实验：图形程序 设计4容摘要 知识点在Qtopia环境下编写图形界面程序Qtopia , QT14实验：arm9电路板的熟悉8 (两 次 课)容摘要：阅读电路板原理图，并对照进行焊接知识点：arm9芯片16电源调试4容摘要 换 知识点12v至U 5v和3.3v以及1.8v的电平转电源芯片17CPU及串口调试4容摘要 知识点cpu可通过串口发出信号 串口协议，CPU工作状态18Linux系统下载4容摘要 知识点 动通过串口将 linux下载至电路板Flash memory和RAM的概念，脱机启7. 光电子技术7.1 课程基本情况学 院

27、设 疋课程编号0BH02课程名称:光电子技术Optoelectr onics and Phot onics Tech no logies开课时间一年级二年级三年级秋春夏秋春夏秋春夏适用专业r电子通信工程课程定位部分必修学分3总学时54先修课程修订年份2009年5月教 师 设 疋教学方式:课堂授课为主课时分配课上讲授54学时考核方式课程报告70% +平时作业30%主要教材S. O. Kasap. Optoelectronicsand Photonics:PrinciplesandPractices 参考资料激光原理周秉昆，半导体激光稳频技术徐宗其它信息课程大纲提供者：徐宗7.2 基本教学目的和要

28、求(1) 学习光电子基本理论与技术，兼顾理论与应用；(2) 使学习者研究者提高光电交叉研究的能力；(3) 课程面对光电产业，涵盖激光基本原理、光通信、光存储、光电显示、光器件等；(4) 课程每年有部分容更新，学习者要了解或掌握新的光电子学知识。7.3 课程特色(1) 课程靠自学很难以学到鲜活的光电知识，一般需教师引路以获得教材没有的 经验和技巧，得到系统训练；(2) 以理论和应用为导向，注重能力的培养。7.4 课程教学大纲和知识点知识单元重要性或 可选性学时知识点1激光基本原理1激光的发明发展，激光产生的基本原理、激光 介质、激光的泵浦和激光谐振腔、2常用激光器件介绍6半导体激光器、常用气体和

29、固体激光器3激光的调制6激光外调制、调制、电光调制、声光调制和磁 光调制4光电接收探测器件介绍6APD PIN、以及相关的接收和放大电路5激光的放大和传输6半导体激光放大器、光纤放大器、相关光路设 计6激光的倍频6常用倍频方法和兀器件，倍频基本原理、腔倍 频、腔外倍频。7激光的传输和光路设计6高斯光束的传输和变换，聚焦和准直。8光纤和光纤通信4光导纤维基本原理介绍，光在光线中的传输， 光纤通信基本知识介绍。9半导体激光稳频6半导体激光器原理，饱和吸收光谱原理、激光 稳频技术8. 光电子实验8.1 课程基本情况学 院 设 疋课程编号0BH03课程名称:光电子实验Optoelectr onics

30、lab开课时间一年级二年级三年级秋春夏秋春夏秋春夏适用专业:光电子技术、电子通信工程课程定位专业基础实验课学分3总学时39先修课程光学、光电子学修订年份2008年5月教师 设 疋教学方式12次实验，一次大课课时分配实验36学时，大课3学时考核方式:各次实验成绩平均主要教材光电子实验自编讲义参考资料(1)激光原理周炳琨 编 清华大学(2)激光技术蓝信钜等科学其它信息:课程大纲提供者：汪中8.2 基本教学目的和要求光电子实验 作为专业基础实验课程， 注重训练学生提高在本领域中进行科学研究的基 本实验能力和研究方法。光与电的结合是本课程的特点，课程试验中要求学生利用所学到的 光与电两个方面的知识，综

31、合研究和考虑问题，着重提高学生综合各领域知识，分析、研究和解决实际科研问题的能力。课程中的实验大多来自相关研究课题的典型实验技术，为学生研究生阶段的研究工作打好基础。并帮助学生深入理解相关理论课程的概念和知识。本课程共有12个实验，突出了这一领域相关的知识重点。8.3 课程特色(1) 从基本光电子技能训练开始，由浅入深的掌握光电子专业技能，提高相关的 科研能力和水平。(2) 试验围包括：基本光学试验设计和训练、激光技术、非线性光学、光调制与 接收、光传输、光通信。8.4 课程教学大纲和知识点知识单元重要性或可选性学时知识点0光电子基本知识 介绍3介绍光电子相关基本知识和基本技能，常用兀器件和仪器设备。1光电子实验基本 技能训练3光学元器件的认识与保养，简单光路的调整2精密光路调整3非谐振环光路系统，光路的重合与精密调整3半导体激光器基 本参数测试3测量半导体激光器的性能和基本参数4外腔反馈对半导 体激光器的影响3学习扫描干涉仪的使用， 激光外腔的设计与调 整5激光的强度和偏振控制3学习利用光的偏振及其原件设计和调整光路6高斯光束的传输3利用薄透镜系统对高斯光束进行变换和准直，和变换空间滤波器的使用7激光外调制实验3利用电光晶体对激光进行外调制8激光自由空间通信实验3空间光通信的原理性实验，学习激光的直接调 制，准直传输和接收探测