小学体育教师资格证面试真题《前滚翻》教案设计+试讲稿+答辩

1、小学体育教师资格证面试真题前滚翻教案设计+试讲稿+答辩教案部分前滚翻教案一、课题前滚翻。二、课型新授课。三、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解前滚翻的技术特点，知道前滚翻保护帮助方法。2. 过程与方法目标通过参与活动，学生能够做出前滚翻动作，发展学生速度、力量、柔韧、灵敏等素质。3情感态度与价值观目标增强学生安全意识和能力，培养学生自信、勇敢、困难的优良品质。四、教学重难点1. 教学重点团身滚动收紧，着地部位正确。2. 教学难点团身滚动连贯。五、教学过程（一）开始部分（课堂常规）整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。（二）准备部分（导入热身）1. 冰冻人游戏。学生慢跑，老师

2、喊道数字，学生根据数字进行停止2. 双杠操。（1）压肩运动（2）体侧运动（3）体转运动（4）弓步压腿（三）基本部分（学习、练习、巩固、展示）1导入：创设情境。想象自己是动物园中的小刺猬，当在草原上走的时候突然遇到老虎，如何进行保护，老师扮演老虎，学生扮演刺猬，进行自我保护的活动。要求：认真玩游戏。组织形式：分组进行。2新授：完整示范。在预备姿势时，屈膝下蹲，前额触地，双手放身体两侧，滚动中双腿并拢，低头，含胸，团身收紧滚动，依次经过颈、背、腰、臀后，完成整个动作。3. 练习。（1）划小船。学生仰卧于垫上，双手抱膝靠近胸部；游戏开始后，学生可以利用双手在臀前、肩后推手，当背部着垫时，迅速抱膝成团

3、，模仿成“小船”并荡漾在水面上，比一比看谁的小船划动顺畅、不发生偏移要求：蹬地迅速，团身收紧。组织形式：集体练习（2）保护帮助方法。保护帮助练习：单膝跪在一侧，一手托住肩，一手扶住大腿后部，当前滚翻时推背，帮助其顺利地完成前滚翻。纠错：滚动歪分组讨论，老师讲解示范，在地面画直线，学生沿着直线滚动要求：认真练习，口诀提示。组织形式：分组讨论，互评，互帮互助。（3）传递小脚丫。在体操垫的中线两端，分别粘贴两个小脚丫的图形，学生准备练习时，双脚踩在一对小脚丫上。滚翻完成之后，看看谁可以把双脚踏在对面的一对小脚丫内要求：团身滚动，低头，含胸。组织形式：没人一个垫子滚动4游戏：前滚翻接力。老师发令后，把

4、小纸团夹在两腿之间，做一个前滚翻，然后快速爬到终点，将纸团交给下一位同学，然后到队伍一侧站队，直到最后一位同学完成。要求：遵守规则。组织形式：分组完成。（四）结束部分（整理放松、小结）1. 放松操。2课的小结。3回收器材、师生再见。六、场地设施体操场、体操垫。七、教学效果预计运动负荷1. 平均心率120130次/分钟。2. 练习密度35%40%。试讲稿件前滚翻试讲稿人教版小学3-4年级体操篇目尊敬的评委老师：大家好，我是XXX考生，我今天试讲的题目是前滚翻，我准备好了，可以开始试讲。一、开始部分师：集合，立正，向右看齐！向前看，稍息，立正，从右至左依次报数，同学们好。师：同学们，你们看过功夫熊

5、猫的动画片么？师：大家都看过啊，那你们想不想像功夫熊猫一样在翻滚时非常灵活啊？师：都想，那今天老师就教大家一招有关滚动技术动作，有身体不舒服的同学出列观摩学习，其他同学检查身上有无尖锐物品，有的话请交给老师，下课找老师认领。二、准备部分师：接下来我们进行准备活动，慢跑中做一个冰冻人的小游戏，看谁反应快？师：全体都有，向右转，体育委员带领，一路纵队，跑步走，一二一，嘟，好恭喜你们，每人3个俯卧撑大礼包，再玩几次。师：好，齐步走，面向老师成四路纵队，原地踏步走，121，立定，向右转。师：以这位同学为基准，成体操队形散开，跟随音乐，我们来做一下双杠活动操。师：1、压肩运动2、体侧运动3、体转运动4、

6、弓步压腿5、腹背运动6、踝、膝、腕关节，预备起。师：停，大家的动作到位，节奏感很好！老师对大家接下来的学习充满了期待。三、基本部分师：通过刚才的热身练习，我们进入基本学习部分，我们可以想象自己是动物园中的小刺猬。师：当我们在草原上走的时候突然遇到老虎，我们会怎么样呢？师：哦，同学们都知道是团成一个大刺球，下面老师扮演老虎，你们扮演刺猬，我们进行自我保护的活动好不好？师：同学们围着圆进行跑动，听老师口令，老虎来了，这位同学及时团身，你没有被抓到，这位同学团身很及时。师：下面看老师进行完整示范，前滚翻在预备姿势时，屈膝下蹲，前额触地，双手放身体两侧，滚动中双腿并拢，低头，含胸，团身收紧滚动，依次经

7、过颈、背、腰、臀后，完成整个动作。师：老师做得好不好啊，都说好，那你们想不想尝试呢？师：接下来我们进行第一个练习：划小船。师：学生仰卧于垫上，双手抱膝靠近胸部；大家可以利用双手在臀前、肩后推手，当背部着垫时，迅速抱膝成团，模仿成“小船”并荡漾在水面上，比一比看谁的小船划动顺畅、不发生偏移。师：开始，这组同学划小船的时候除了要手臂动以外，身体在收紧一些，好的，这一次是不是就划的快了。师：这位同学要前后进行滚动，这样才会划的有节奏，前、后，前、后，动作改进了，继续保持。师：经过刚才的练习，大家都掌握动作要点了，现在我们进行第二个练习：保护帮助。师：注意观察老师是如何进行保护帮助的，现在老师请一位同

8、学来示范一下。师：同学们，刚才这位同学在前滚翻的时候，老师是怎么做的呢？师：前排同学你最积极，请你来回答，这位同学回答是单膝跪在他的一侧，一手托住这位同学的肩，一手扶住他的大腿后部，当前滚翻时推背，帮助他顺利地完成前滚翻，这位同学观察得很仔细，值得表扬。师：下面我们进行保护帮助练习。两人一组，一位同学练习的时候另一位同学保护，通过刚才的练习。师：老师发现一个问题，刚才有的同学在滚动时滚动歪了，现在我们在地面上画一个直线大家沿着直线进行滚动。师：我们分成两个小组，两个小组互相评价，开始练习。师：第一小组评价很好，他们的评价是要低头、团身，第二小组评价也很不错，他们评价的是需迅速滚动，并腿夹紧。师

9、：那老师在这里总结一个口诀：两手前撑垫前蹲，低头团身向前滚，像球滚过稳站起，动作要领牢记心。师：通过刚才的学习，同学们都练习得有模有样了，我们进行最后一个练习：传递小脚丫。师：老师在体操垫的中线两端，分别粘贴两个小脚丫的图形，学生准备练习时，双脚踩在一对小脚丫上。师：滚翻完成之后，看看谁可以把双脚踏在对面的一对小脚丫内。师：第二组同学练习很好，可以变换场地练习。师：第三组同学加油，注意团身滚动，低头，含胸。师：下面我们请第二组同学为我们进行展示，大家说他们做得好不好啊，都说好，那好在呢？大家都知道是团身收紧，滚动成直线，掌声给第二小组。师：下面我们玩一个游戏，各组把垫子按老师要求摆放。师：老师

10、发令后，把小纸团夹在两腿之间，做一个前滚翻，然后快速爬到终点，将纸团交给下一个同学，然后到队伍一侧站队，直到最后一位同学完成，将手举起。师：准备开始，加油，第一组同学很快，第二组同学你们要把纸团夹紧不要掉，好的，第一组为胜利。四、结束部分师：接下来我们进行放松练习，大家围着坐在垫子上成一个圆圈，我们来轻松一下。师：同学们互相轻拍手掌、互相按摩手臂、捶捶肩，捶背。师：好集合立正，本节课我们学习了前滚翻技术，通过练习，大部分同学掌握了前滚翻技术要点。师：同学们在练习时很认真，下面体委组织学生收拾器材，同学们再见！【答辩题目解析】1课上安全需要注意些什么？【教学实施问题】【参考答案】(1) 合理安排运动负荷。(2) 认真做好准备活动。(3) 合理安排教学、训练和比赛。(4) 加强易伤部位的练习。(5) 加强医务监督工作。(6) 加强思想教育。2面对体育教学中出现的差错，教师应该如何处理？【教学实施问题】【参考答案】(1) 体育教师要做纠正者，面对影响教学，甚至是威胁到学生安全的“差错”，作为教师要充当纠正者，及时规避，提高教学的安全性、有