(完整版)高考真题光合作用和呼吸作用(2011—2018)

1、14咸宁高中2019届高三生物高考真题演练(二)(2011海南卷3题)关于细胞呼吸的叙述，正确的是()A. 种子风干脱水后呼吸强度增强B.土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸C.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖D.小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱CCh+HJ)(2011海南卷4题)细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是()A. 植物细胞能进行过程和或过程和B. 真核细胞的细胞质基质中能进行过程和C. 动物细胞内，过程比过程释放的能量多D. 乳酸菌细胞内，过程产生H,过程消耗H(2011海南卷5题)某一不可逆化学反应(S-P+W)在无酶和有酶催化时均可以进行。当该反应在无酶条件下进行到时间t时

2、，向反应液中加入催化该反应的酶。下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是()A. 甲B.乙C.丙D.丁(2011海南卷6题)关于哺乳动物红细胞和血红蛋白的叙述，错误的是()A. 机体缺铁时，血红蛋白的合成量会减少B.成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成C.血浆中的氧和Na+通过主动运输进入红细胞D.血红蛋白基因突变可导致镰刀型细胞贫血症(2011海南卷12题)红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是()A. 红枫叶片不含叶绿素B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用D.液泡中的色素吸收的光能用于光合作用(201

3、1海南卷14题)关于酶的叙述，正确的是()A. 酶提供了反应过程所必需的活化能B.酶活性的变化与酶所处的环境的改变无关B. 酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失C. D.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸(2012海南卷4题)下列操作中，不可能导致淀粉酶活性发生变化的是()A. 淀粉酶溶液中加入强酸B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶C.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液D.淀粉酶经高温烘干制成粉剂(2012海南卷6题)关于微生物的叙述，错误的是()A. 硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物B. 蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者C. 酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞D. 大肠杆

4、菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译（2012海南卷8题）将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO浓度可出现的变化趋势是（）2A. 直降低，直至为零B.一直保持稳定，不变化C.降低至一定水平时保持相对稳定D.升高至一定水平时保持相对稳定（2012海南卷9题）关于叶绿体色素的叙述，错误的是（）A. 叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C.利用纸层析法可分离4种叶绿体色素D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能（2012海南卷11题）在动物细胞的物质运输中，属于自由扩散的是（）A. 红细胞中的Na+进入血浆

5、B.细胞外液中的O进入肌细胞2C.细胞外液中的K+进入神经细胞D.血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞（2013新课标I卷3题）关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（）A. 吸收不同矿质元素离子的速率都相同B.主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中C.低温不影响矿质元素离子的吸收速率D.叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子（2013新课标II卷2题）关于叶绿素的叙述，错误的是（）A. 叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同C.叶绿素吸收的光可用于光合作用D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光（2013新课标II卷3题）

6、下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（）A. 肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风芽抱杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同（2013新课标II卷6题）关于酶的叙述，错误的是（）A. 同一种酶可存在于分化程度不同的体细胞中B. 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C. 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D. 酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物（2013海南卷2题）关于细胞代谢的叙述，错误的是（）A. 无氧呼吸能产生ATP，但没有H的生成过程B. 有氧呼吸过程中生成的H可在线粒体内氧化生成

7、水C. 某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D. 光合作用光反应阶段产生的H可在叶绿体基质中作为还原剂（2013海南卷3题）关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是（）A. 不同酶的最适温度可能相同B.随着温度降低，酶促反应的活化能下降C.酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D.高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果（2013海南卷4题）关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是（）A. DNA复制需要消耗能量B.光合作用的暗反应阶段需要消耗能量C.物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATPD. 细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生（2013海南卷9题）在温度、光照等适宜条件下，将消毒

8、后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析，合理的是（）A. 缺乏胚芽生长所必需的营养物质B.不能通过光合作用合成有机物C.呼吸作用产生的能量均以热能释放D.呼吸作用的产物对其产生毒害作用（2013海南卷10题）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是（）观察到叶片有的部位出现蓝A. a、b和dB. a、c和eC. c、d和eD. b、c和e（2013海南卷23题）关于糖分解代谢的叙述，错误的是（）A. 甜菜里的

9、蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B. 乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C. 发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D. 枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖（2014新课标I卷2题）正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（）A. O的产生停止B.CO的固定加快22C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降（2014新课标II卷4题）将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图

10、所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（）A. 实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C. a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5mol.L-i之间（2014新课标II卷6题）关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物B. 光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C. 人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供D. 病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量（2014海南卷4题）关于植物根系吸收矿质元素离子的叙述，正确的是（）A. 植

11、物根系吸收各种矿质元素离子的速率相同土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收C.植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用D. 植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子（2014海南卷6题）下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄绿色叶片的叙述，错误的是（）A. 两种叶片都能吸收蓝紫光B.两种叶片均含有类胡萝卜素C.两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素aD.黄绿色叶片在光反应中不会产生ATP（2014海南卷7题）关于小麦光合作用的叙述，错误的是（）A. 类囊体上产生的ATP可用于暗反应B.夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高C.进入叶绿体的CO不能被NADPH直接还原D.净光合速率长期为零时会导

12、致幼苗停止生长2（2014海南卷10题）下列物质中，能够直接给细胞生命活动提供能量的是（）A.脂肪B.钙离子C.糖D.ATP（2015新课标II卷1题）将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中吒轴温度代）离子相对吸收量觸空气17100氨气L710空气328培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是（）A. 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B. 该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C. 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收（2015新课标II

13、卷3题）下列过程中，不属于胞吐作用的是（）A. 浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程（2015海南卷1题）细胞膜是细胞的重要结构。关于细胞膜的叙述，错误的是（）A.细胞膜是一种选择透过性膜B.乙醇通过细胞膜需要消耗ATPC.氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜D.蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中（2015海南卷3题）ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是()A.酒精发酵过程中有ATP生成B.ATP可为物质跨膜运输提供能量C.ATP中高能磷酸键水解可释放能量D.AT

14、P由腺嘌吟、脱氧核糖和磷酸组成（2015海南卷4题）关于生物体产生的酶的叙述，错误的是（）A.酶的化学本质是蛋白质或RNAB.脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D.纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁（2015海南卷9题）植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示。错A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B. 叶温在3650°C时，植物甲的净光合速率比植物乙的高C. 叶温为25C时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D. 叶温为35C时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0（2015海南卷10题）取生

15、理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞，则关于这一实验结果。下列说法正确的是（）A. 实验前，丙的浓度乙的浓度甲的浓度B. 乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等C. 实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散D. 甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的（2015海南卷15题）关于人体内激素和酶的叙述，错误的是（）A.激素的化学本质都是蛋白质B.高效性是酶的重要特性之一C.酶可以降低化学反应的活化能D.

16、激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢（2015海南卷16题）下列叙述错误的是（）A.小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能B.小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换C. 小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时，可导致小肠吸水减少D. 小肠黏膜中的一些细胞可通过被动运输将某种蛋白分泌到肠腔（2015海南卷24题）将一株生长正常的某种植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下照光培养。从照光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0。之后保持不变。在上述整个时间段内，玻璃容器内CO浓度表现出的变化趋势是（）2A.降低至一定水平时再升高B.降低至一定水平时保持不变C.持续保持相对稳定状态D.升咼至一定水平时保持相对稳定

17、（2016新课标I卷1题）下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D.在叶绿体中可进行CO的固定但不能合成2ATP（2016新课标I卷2题）离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是（）A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率（2016新课标I卷3题）若除酶外所

18、有试剂均已预保温，贝V在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是（）A. 加入酶一加入底物一加入缓冲液一保温并计时一一段时间后检测产物的量B. 加入底物一加入酶一计时一加入缓冲液一保温一一段时间后检测产物的量C. 加入缓冲液一加入底物一加入酶一保温并计时一一段时间后检测产物的量D. 加入底物一计时一加入酶一加入缓冲液一保温一一段时间后检测产物的量（2016新课标II卷4题）关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是（）A. 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C. 通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片

19、呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的（2016海南卷1题）下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A. 膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的B. 膜蛋白不参与物质跨膜的被动运输过程C. 主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同D. 物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关（2016海南卷2题）科学家用两种荧光染料分别标记人和小鼠细胞表面的蛋白质分子，将这两种标记细胞进行融合。细胞刚发生融合时，两种荧光染料在融合细胞表面对等分布（即各占半边），最后在融合细胞表面均匀分布。这一实验现象支持的结论是（）A.膜蛋白能自主翻转B.细胞膜具有流动性C.细胞膜具有选择通透性D.膜蛋白可以作为载体蛋白（2

20、016海南卷3题）下列有关生物膜上蛋白质或酶的叙述，错误的是（）A. 植物根细胞膜上存在运输离子的蛋白质B. 植物叶肉细胞中液泡膜与类囊体膜上的蛋白质不同C. 光合作用中，催化ATP合成的酶分布在类囊体膜上D. 呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在线粒体外膜上（2016海南卷5题）下列属于主动运输的是（）A.动物肺泡细胞释放COB.蔗糖通过植物细胞的细胞壁2C.苯分子进入人的皮肤细胞D.丽藻细胞吸收SO2-的过程4（2016海南卷10题）下列叙述错误的是（）A.温度和光照会影响CO的同化速率B.光合作用中O的产生发生在光反应阶段22C.光反应产生的ATP和NADPH不参与暗反应D.土壤中的硝化

21、细菌可利用CO和HO合成糖22（2016海南卷11题）下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是（）A. 含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一B. 加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加C. 无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成D. 光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成（2017新课标II卷3题）下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）A. 在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶B. 由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C. 从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D. 唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37°C

22、（2017新课标II卷4题）将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质)体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。A. 04h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B. 01h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C. 23h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压|D. 01h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压（2017新课标III卷3题）植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O的释放）来绘制的。下列叙述错误的是（）2A. 类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B. 叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

23、C. 光合作用的作用光谱也可用CO的吸收速率随光波长的变化来表示2D. 叶片在640660nm波长光下释放O是由叶绿素参与光合作用引起的2（2017海南卷5题）关于生物体内能量代谢的叙述，正确的是（）A. 淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成B. 人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化C. 叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程D. 硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量（2017海南卷6题）将生长状态一致的某种植物幼苗分成甲、乙两组，分别移入适宜的营养液中在光下培养，并给甲组的营养液适时通入空气，乙组不进行通气处理。一定时间后测得甲组的根对a离子的吸收速率远大于乙组的。关于这一实验

24、现象，下列说法错误的是（）A.给营养液通入空气有利于该植物的生长B.根细胞对a离子的吸收过程属于自由扩散C.根细胞对a离子的吸收过程有能量的消耗D.根细胞的有氧呼吸有利于根对a离子的吸收（2017海南卷7题）下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是（）A.分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小B. 若细胞既不吸收O也不放出CO，说明细胞已停止无氧呼吸22C. 适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗D. 利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O与释放CO的摩尔数不同22（2017海南卷8题）某染料（氧化型为无色，还原型为红色）可用于种子生活力的鉴定。某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲

25、、乙两组，并进行染色实验来了解种子的生活力,结果如表所示。下列叙述错误的是（）A. 甲组的胚发生了氧化还原反应B. 呼吸作用产生的NADH使染料变成红色分组甲组乙组处理种于与染料混介保遍种子盍辨甘与染料混合保温结果种子口的胚呈红色种子中的胚未m红色C. 乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞D. 种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果（2017海南卷10题）将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是（）A.离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B.若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生C.若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生D.水在叶绿体中分解产生氧气需要

26、ATP提供能量（2018新课标I卷2题）生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（）A. 真核细胞染色体和染色质中都存在DNA蛋白质复合物B. 真核细胞的核中有DNA蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C. 若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D. 若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶（2018新课标II卷2题）下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A. 巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B. 固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C. 神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D. 护肤品中的

27、甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输（2018新课标II卷4题）有些作物的种子入库前需要经过风干处理，与风干前相比，下列说法错误的是（）A.风干种子中有机物的消耗减慢B.风干种子上微生物不易生长繁殖C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高D.风干种子中结合水与自由水的比值大（2018新课标III卷5题）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是（）A. 植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B. 食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C. 有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D. 植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP（2018海南卷4题）高等植物细胞中，下列过程只发生在生物膜上的是

28、（）A.光合作用中的光反应B.光合作用中CO的固定2C.葡萄糖分解产生丙酮酸D.以DNA为模板合成RNA（2018海南卷6题）将水稻幼苗培养在含MgSO的培养液中，一段时间后，发现营养液中4Mg2+和SO2-的含量下降，下列叙述不合理的是（）4A.Mg2+通过自由扩散进入根细胞B.MgSO必须溶解在水中才能被根吸收4C.根吸收的Mg2+可以参与叶绿素的形成D.降低温度会影响水稻根系对Mg2+的吸收（2018海南卷7题）小麦种子萌发过程中，a-淀粉酶在糊粉层的细胞中合成，在胚乳中分解淀粉。该酶从糊粉层细胞排到细胞外的方式是（）A.顺浓度梯度经自由扩散排出B.逆浓度梯度经协助扩散排出C.通过离子通

29、道排出D.含该酶的囊泡与质膜融合排出（2011海南卷26题）（8分）某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内（如下图所示），其中A不密封。B、C密封。B内培养皿中盛有Ba（OH）溶液，A、C内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿2回答问题：（1）根据上述实验设计判断，该实验的目的是.（2）从理论上讲，培养一段时间后，预期的实验结果是：B中的幼苗生长量比C中的_（大、小），原因是；中的幼苗生长量比C中的（大、小），原因是。（2011新课标I卷29题）（9分）在光照等适宜条件下，将培养在CO浓度为1%环境中的某植物2图中物质A

30、是(填“C化合物”或“C化合物”)35(2) 在CO浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是2；将CO浓度从1%迅速降2低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是。(3) 若使该植物继续处于CO浓度为0.003%的环境中，暗反应中C和C化合物浓度达到稳定时，235物质A的浓度将比B的(填“低”或“高”)。(4) CO浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO浓度为1%时的2(填“低”或“高”)，其原因北理状态相同的某植物叶片，分离得到大量的叶肉细胞，将等量(2012海南卷26题)(10分)取生的叶肉细胞分别悬浮在不同浓度的蔗糖溶液中，并在适宜的勺条件下，测定该叶肉

31、细胞的光合作用强度，实验结果如图所示。*'2OiS177>据图回答下列问题：(1) 叶肉细胞光合作用强度达到最大后，随着蔗糖浓度升高，叶肉细胞的光合作用强度，从渗透作用的角度分析出现这一现象的原因是。(2) 如果要研究光照强度等因素对蔗糖溶液中叶肉细胞光合作用强度的影响，最好将叶肉细胞放在浓度为的蔗糖溶液中，原因是。(3) 除蔗糖浓度外，如果分别改变叶肉细胞悬浮液中CO浓度和温度也能影响叶肉细胞的光合2作用强度，原因是。(2012新课标I卷29题)(11分)将玉米种子置于25°C、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳

32、烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示，若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。(1) 萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成，通过作用为种子萌发提供能量。(2) 萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为mg。（3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为_mg粒-i-“（4）若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是，原因是（2013海南卷26题）（10分）某同学将生长一致的小麦幼苗平均分为甲、乙两组，甲组置于阳光下培养，乙组置于黑暗中培养，其他条件适宜。一段时间后，测定麦苗的干重，发现两组存

33、在明显差异。回答下列问题：（1）两组麦苗中，干重较大的是组，原因是。（2）观察叶片颜色，出现黄化现象的是组，其主要原因是。（3）该实验探究了环境因子中的对小麦的影响。（4）若将甲组置于红光下，乙组置于绿光下，培养一段时间后，两组麦苗中干重较大的是甲组，原因是。（2013新课标I卷29题）（11分）某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重/结吉果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了90%，干重变化如图所示。囂旳严g36-*步

34、12466infttm/d回答下列问题：（1）为了观察胚乳中的脂肪，常用染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见色的脂肪微粒。（2）实验过程中，导致种子干重增加的主要元素是（填“C”、“N”或“O”）。（3）实验第11d如果使萌发种子的干重（含幼苗）增加，必须提供的条件是和（2014海南卷26题）（10分）某豆科植物种子萌发过程中CO释放和O吸收速率的变化趋势如图（1）在1224h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是呼吸,该呼吸方式在细胞中发生的部位是，其产物是（2）从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会，主要原因是。（3）胚根长出后，萌发种子的呼吸速率明显升

35、高。（2014新课标II卷29题）（10分）某植物净光合速率的变化趋势如图所示据图回答下列问题：（1）当CO浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为。CO浓度在ab之间时,22曲线表示了净光合速率随CO浓度的增高而增高。2（2）CO浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是2当环境中CO浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO量22（填“大于”“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO量。2（4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同2时考虑这一因素的影响，并采取相应措施。（2015海南卷26题）（8分）回答

36、下列问题:（1）将贮藏的马铃薯（块茎）放入蒸馏水中，水分通过的方式进入马铃薯细胞，引起马铃薯鲜重增加。随着蒸馏水处理时间延长，该马铃薯鲜重不再增加，此时，马铃薯细胞的渗透压比处理前的。将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液中，（填“会”或“不会”）发生质壁分离现象。（3）将发芽的马铃薯制成匀浆，使其与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀，说明该马铃薯匀浆中含有。（2015新课标I卷29题）（9分）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s

37、，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：A组:先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%B组:先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。C组:先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。回答下列问题:（1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量（填“高于”“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需

38、要，这些反应发生的部位是叶绿体的。（2）A、B、C三组处理相比，随着的增加，使光下产生的能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO的同化量。2（2016海南卷26题）（8分）水在植物的生命活动中具有重要作用。风干种子只有吸收足够的水才能进行旺盛的代谢活动，使胚生长。小麦种子萌发过程中吸水量随时间变化的趋势如图所示。（1）植物细胞中的水通常以结合水和自由水两种形式存在，风干种子细胞中的水主要以22的形式存在。经阶段I吸水后，种子中的水主要是以的形式存在。（2）在阶段II，种子吸水速率（填“大于”、“小于”或“等于”）阶段I，呼吸速率（填“大于”、“小于”或“等于”）阶段I,（3）从细胞膜组

39、成和结构的角度来推测，水分可经过细胞膜中的从细胞外进入细胞内。（2016新课标I卷30题）（8分）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位叶面积吸收CO的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：(1) 据图判断,光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是。(2) b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高(填“CO2浓度”或“O浓度”)。2播种乙

40、组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是。(2016新课标II卷29题)(10分)为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组:A组(20°C)、B组(40°C)和C组(60°C),结果如图。回答下列问题：测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),VVCo_u_u240产物浓度反应时间(1) 三个温度条件下，该酶活性最高的是组。在时间t之前，如果A组温度提高10C，那么A组酶催化反应的速度会。1(3) 如果在时间t时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t时，23C组产物总量，原因是。(4) 生物体内酶的化学本质是，其特性有(答出两点即可)。(2016新课标III卷29题)(10分)为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦回答下列问题：（1）根据本实验结果，可以