【热门】学期教学方案音乐六篇

1、【热门】学期教学方案音乐六篇学期教学方案音乐 篇1 一、教学目标 思想训练 在教学过程中渗透德育，美育训练，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 音乐学问和技能训练 1.指导同学运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲; 2.指导同学把握正确的练声方法; 3.初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育同学学习音乐的爱好; 4.通过“拍

2、拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感; 5.通过集体舞教学，提高同学的综合素养。 二、教学内容 本学期通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育同学的学习爱好，使同学能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。 本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育同学的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快训练现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提高。 三、主要措施 1.指导同学学习正确的坐姿、

3、唱姿，以及合理的发声练习曲; 2.注意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌; 3.在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4.每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导; 5.合理支配时间进行音乐观赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问; 6.通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养; 7.在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化训练改革; 8.利用多媒体开展训练活动，使同学参加耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9.以素养训练为本，不断提

4、高音乐在素养训练中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 四、同学状况分析 本级段执教班级为五班级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强训练科研，加快训练现代化，促进训练改革，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，同学比较爱好歌舞唱游课，这种课型使同学在学习时主动性高，创新力量自然发挥出来。 执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。 学期教学方案音乐 篇2 一，指导思想： 依据学校支配的工作和学校的工作方案，结合

5、本人本学期的工作任务和工作时间，在教学的过程中，仔细贯彻党的训练方针，努力完成好本学期的工作任务。 二，教学目标： 1.突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱.主义，喜爱中国共产党的训练和集体主义精神的培育，渗透到音乐训练中，使同学成为有抱负,有道德,有文化，有纪律的.主义接班人和建设者。 2.启迪才智，陶冶情操，提高审美意识使同学身心得到健康的进展。 3.增加同学的音乐爱好，爱好,把握音乐的基础学问，和基本技能，使同学具有独立的试唱简洁乐谱的力量。 4.了解我国各民族的民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族的骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量

6、。 三，教学任务 （一）教学任务： 1.学会发生声音，并在气息的掌握下，逐步扩展高音。 2.运用不同的力度,速度,音色表现歌的情感。 3.唱保持音时，声音要饱满。 4.学习二声部分合唱，留意音量的均衡音色的协调。 （二）识谱部分 要求同学必需把握老师所支配的乐理学问如：中,低,高音阶排列的挨次，把握的.音符,附点,休止符及其组成的简洁节奏,旋律,感受并熟悉节拍得的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写等。 （三）唱歌部分： 本学期根据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声，演唱方法防治叫唱，让同学学习正确的唱歌姿态，情声，演唱方法，清楚的咬字吐字方法。教学中抓住难点，演唱

7、时要留意音准，节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧等。 学期教学方案音乐 篇3 一、同学状况分析 八班级同学喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。这个班同学相对来说只有少部分同学上课较仔细，学习主动较教高，学习爱好较浓，八班级同学经过前阶段的学习，对学校音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 二、教材分析 本册教材从百卉含英、梨园颉英、管弦和鸣、神州大地（4）茂密的森林、环球之旅（4）大洋洲采风、假日泛舟这几个主题方面对同学进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐学问。每一单元都有自己的

8、教学主题，分唱歌、观赏、实践与创作三个版块，内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。 三、学期教学目标 依据新课程标准的要求和同学的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容： 1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。 2、能够主动参加音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面

9、的学问。 4、能够用主动的看法参加感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱35首歌曲。 7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。 四、教学措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、利用多媒体让同学视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔同学眼界。 3、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正

10、确的地方师准时进行教正。 4、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 五、教材支配 1、课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作 3、附课时支配： 周次 单元课题 课时 备注 24 第一单元 百卉含英 3 57 其次单元 梨园撷英 3 89 第三单元 管弦和鸣 2 1013 第四单元 神州大地（4） 2 中期 假日 1415 第五单元 环球之旅（4） 2 1617 第六单元 夏日泛舟 2 1820 复习总结测试 3 学期教学方案音乐 篇4 一、同学基本状况分析： 本班共有同学33人，其中男同学20人

11、，女同学13人。大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分同学在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现叫歌现象,导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑. 二、教材分析 二班级下册共编成8个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培育同学的创新精神

12、和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。作为全新的教材，此书在编写中体现了以下的基本理念： 1、强调“以同学进展为本”，注意同学个性进展; 2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与制造。 音乐训练的本质是审美训练，离开了审美为中心的音乐训练将是一潭死水。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美训练不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。 以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与.、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。 作为一门学科必

13、定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是由于音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐观赏，他们都与各种形式的时间活动密不行分。就音乐教学活动而言，同学离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得挺直阅历。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各班级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让同学爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、嬉戏、舞蹈等活动，培育同学的创新精神与实践力量，让同学在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据学校低班级同学心

14、理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。 三、教学目的 1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐嬉戏，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。 4、通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。 5、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐

15、，把握音乐基础学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 6、培育爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和.进展的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 7、敬重艺术、理解多元文化。 敬重艺术家的制造劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，喜爱中化民族和世界其他民族的音乐。 8、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱4

16、6首。 9、培育同学对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导同学主动参加音乐实践活动。 10、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进个性的和谐进展。使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 11、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。 12、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐训练中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法。 13、突出音乐学科的特点，把“五爱”的训练和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐训练中，使同学成为“四有”的.主义接班人和建设着。 14、启迪才智、陶冶

17、、培育审美情趣使同学身心得到健康的进展。 15、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。 16、了解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使同学具有初步的感受三、详细目标 教学措施 1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉同学的特长，用观赏的眼完看待，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加

18、学习音乐的爱好。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，主动探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 1、总结每节课同学的学习状况，对同学的不足之处准时指出，在下一节课中增加练习，对同学感爱好的、能提高同学主动性的方法，总结出来，加以提倡发扬。 2、针对同学的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他老师请教并沟通。 课时支配 四、教学进度和活动支配 周，次，唱，歌，听，赏，课时 第1周，每天好心情欢乐小舞区，1课时 第2周，绿色的祖国，小树小树快长高，2课时 第3周，阿里里，阿细跳月，2课时 第4周，布谷，春天来了，2课时 第5周，小企鹅，南极点播传北京，2课时 第6

19、周，大鹿，2课时 第7周，叮叮咚，布娃娃弹琴，2课时 第8周，我给太阳打电话，种太阳，2课时 第9周，六一的歌，阿里阿西，2课时 第10周，咏鹅，静夜思，2课时 第11周，五一放假 第12周，箫，2课时 第13周，夏，晚风，2课时 第14周，在暑假里，2课时 第15周，城堡音乐活动，2课时 第16周，美好拍手歌，2课时 第17周，复，习 第18周，考，试 学期教学方案音乐 篇5 一、学情分析： 三级的同学对音乐已经有肯定的熟悉力量，能够更主动的学习音乐学问和技能，音乐的表现力、制造力都有所提高，但对于音准方面把握的不太好，还需要我们渐渐地加大这方面的训练、渗透。 二、教材分析： 三班级是以（音

20、乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以同学的爱好为先，从同学的爱好为前提使同学在开心的氛围中学习学问。 三、教学目标： 通过学习歌曲、观赏作品，使同学学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶同学的情操，提高同学的修养，并且做到同学在玩中学，在学中玩达到学习音乐的爱好。培育同学喜爱祖国、喜爱人民的思想感情。 四、教学内容： 上册总共有十二课内容，分别是第一课老师你好，听赏歌曲老师你好，学唱歌曲老师最理解我；其次课折纸船，听赏歌曲小背篓、草原上升起不落的太阳、小螺号，学唱歌曲折纸船，音乐活动；第三课山野童趣，学

21、唱歌曲采山、捉泥鳅，听赏钢琴独奏曲牧童短笛，学吹竖笛；第四课音乐家聂耳，学唱卖报歌，音乐表演，音乐家故事小毛头与卖报歌，听赏民乐合奏金蛇狂舞；第五课在祖国怀抱里，学唱在祖国怀抱里，听赏与跟唱中华人民共和国国歌，听赏我为祖国守大桥，音乐活动音符之家；第六课.好，听赏歌曲.是个好地方，学唱歌曲库尔班大叔喜洋洋；第七课火红的队旗，学唱中国少年先锋队队歌，听赏与跟唱红星歌，识谱活动唱唱跳跳；第八课小猫钓鱼，学唱小猫钓鱼；第九课快乐的山寨，学唱乃哟乃，学唱学跳摆手舞，听赏歌曲苗岭的早晨；第十课多年以前，学唱多年以前，听赏与跟唱哩哩哩，游艺活动；第十一课小放牛，学唱和表演对十，听赏小放牛，音乐嬉戏谁家的门

22、铃在响；第十二课夜，学唱月圆曲，听赏摇篮曲，综合活动班级音乐会。 下册总共有十二课内容，分别是第一课祖国妈妈，学唱和祖国在一起，和妈妈在一起，听赏我们把祖国爱在心窝里，唱一唱钓鱼，吹竖笛牧童谣；其次课春来了，学唱春来了，听赏杜鹃圆舞曲，唱一唱两只老虎；第三课开心的劳动，学唱剪羊毛、我爱我的小镰刀， 听赏铁匠波尔卡，音乐活动你唱我唱大家唱；第四课两只小山羊，听赏及表演两只小山羊；第五课小骑手，学唱我是草原小骑手，听赏赛马，吹竖笛其多列；第六课母子情，学唱游子吟，听赏与跟唱唱给妈妈的摇篮曲，活动献给妈妈的爱、唱唱跳跳拍拍；第七课友爱之花，学唱小伞花，听赏与跟唱爱星满天，唱一唱王老先生有块地，音乐活

23、动音符之家；第八课欢乐的节日，学唱欢乐的节日，音乐表演我们大家跳起来；第九课小骆驼，学唱小骆驼，音乐活动走走唱唱，听赏嘎达梅林、打起手鼓唱起歌、甜甜的山歌；第十课梦之船，学唱梦之船，听赏梦幻曲，音乐活动花儿朵朵开；第十一课音乐家冼星海，音乐家故事冼星海和风，听赏下山虎，学唱只怕不反抗、酸枣刺；第十二课喜洋洋，学唱如今家乡山连山，听赏喜洋洋，音乐活动音乐万花筒。 五、教学重、难点： 1、学会每一单元的歌曲。 2、让同学学会表现美的力量。 3、分别从不同的文化，对世界不同的民族的了解。 4、激发同学对专心灵美去爱世界。 5、调动同学的学习爱好 6、引导同学体验劳动欢乐与美好。 7、通过对中外艺术家

24、生平的故事，了解音乐家的品质和代表作品 六、教学方法和措施： 1、多媒体帮助教学 2、利用各种打击乐编创音乐活动。 3、准时评价同学。 七、教学进度：（略） 八、高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。设计好每堂课的导入，把学校课题“问题引领”运用到教学中，提高同学的学习爱好。 3、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 4、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 5、利用“海娃拾贝”激励机制，发挥同学的主动