-第二学期教学计划)

1、 2012-2013学年度第二学期 授课教师：邓文芳周 次 教学内容及课时安排 教学目标1 培养良好的学习习惯（2） 1、春光染绿我们双脚（2）2、暖流（2） 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。3、 联系课文内容，理解“暖流”的含义，从具体的语言材料中体会江主席对青年人的关怀和对祖国古典文学的热爱。2寒假课外阅读交流（1） 3、只拣儿童多处行（2） 4、早（2） 5、古诗两首（1）1、联系课文内容，理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。2、通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。3、正确地朗读课文，学会生字新词，并

2、能理解重点词语。理解课文内容，并能试背描写梅花的句子。4、在阅读中感受鲁迅先生那种“为革命时时早、事事早，奋斗一生”的伟大精神，树立起珍惜时间的观念。3课外阅读推荐（1）5、古诗两首（1） 习作1（2） 练习1（2） 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能理解作业 4中带点词语和诗句的意思，说说宿新市徐公店所描绘的意境。3、通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼局的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。4能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。5、读懂例文二八月，看巧云，感知基本内容，了解二八月的云多姿多彩。6、结合"习作要点提示"，明白写好景物的要领。7、能按要求完成作

3、业，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。4古诗文诵读（1） 6、梦圆飞天（2） 7、火星地球的“孪生兄弟”（2）8、神奇的克隆（1） 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本单元生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。3想象课文所描写的情景，体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。能结合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受。理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，激发学生探究宇宙奥妙的兴趣和培养热爱科学研究的志向。58、神奇的克隆（1）课外阅读指导（1） 习作2 （2） 练习2（2） 1， 通过阅读拔河这篇作文主，再根据自己的拔河

4、体验，了解其习作中存在的问题。2， 认真阅读老师的批语，了解“眉批”和“总批”的内容及位置，读懂教师的修改意见，明确写好作文的具体要求。3， 参照老师的修改意见，积极讨论交流后，认真修改作文，并从中掌握修改作文的步骤和方法。6课外阅读交流（1） 9、海伦凯勒（2） 10、二泉映月（2） 11、郑和远航（1）1、学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。2、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。3、能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。4、能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声

5、联想二泉映月乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词语写一段话，来描写自己所观察到的月夜景色。711、郑和远航（1） 12、司马迁发愤写史记（2） 13、精读与略读（1） 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3归纳课文主要内容，初步懂得详写、略写的作用。4通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神，激发学生振兴中华的情怀。5在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。8习作3（1）课外阅读上下五千年推荐 练习3（2） 14、秦兵马俑（2） 1、 通过阅读例文，感悟“新闻报道”的写作特点，初步掌握“新闻报道”的写作方法，

6、并能把这种方法运用到习作实践中去。2、 能按照写“新闻报道”的方法，写一次竞赛活动。教学重难点： 要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。915、埃及的金字塔（1） 15、埃及的金字塔（1） 16、音乐之都维也纳（2） 习作4交流阅读心得（1） 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成 的词语。 3、联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明"在文中的作用。 4、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激

7、发民族自豪感。5、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。6能凭借课文中的语言，感受“音乐之都”维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。10练习4（2） 期中检测 1，培养学生正确使用标点的习惯，了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。 2，通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累词句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情。 3，写好钢笔字，注意整体布局。 1117、爱如茉莉（2） 18、月光启蒙（2） 19、我和祖父的园子（2）1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，认识2个生字，理解由生字组成的词语。3、通过具体的语句理解课文内容

8、，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。4、联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。5、凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。12课外阅读交流(1) 20、谈礼貌（2） 习作5（2） 劳动节1、写人的习作练习，写一个“我身边的小能人”。2、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。3、弄清征文启事的要点，练习向各种儿童报刊投稿。13课外阅读推荐(1) 练习5（2） 21、七律 长征（2） 22、彭德怀和大黑骡子（1）1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全

9、诗。2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。3、凭借具体语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。4、结合课文内容说出“它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义。1422、彭德怀和大黑骡子（1）课外阅读指导(1) 23、大江保卫战（2） 课外阅读交流（1）1、学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。3、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文的第5自然段。15习作6（2） 24、古诗两首（2） 25、

10、望月（2） 1、诵读欣赏四渡赤水出奇兵，体会诗歌情感；区分“重”的不同诗意和意思。 2、通过诵读清平乐 六盘山帮助学生学习毛泽东诗词，积累诗词，丰富文化知识，体会诗人的革命英雄主义精神和胜利的喜悦之情。 3、写好钢笔字，注意整体布局。 4、练习口语交际，学会在评说影视剧中的人物、剧情等，表达有条理、有选择、有重点，要留心别人的发言。引导学生关注文化艺术。5学会本课1个生字，理解古诗词句的意思。6、借助阅读想象，感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。7能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。8、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发

11、学生展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。1626、灰椋鸟（2）阅读交流（1） 27、水（2） 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，辨析“观察、观赏”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3至5自然段。3、懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。4通过课文具体的语段，感受“水，成了村子里最珍贵的东西。”感悟作者具体生动的描述。5原是缺水之苦，而作者却具体生动地描述了水给村里人带来了快乐，体会这种写的好处。6通过具体的语言文字感受水的珍贵，激发珍惜水资源的情感。17习作7（2） 谈学期阅读收获练习7（2） 1、晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。2、文体不限，根据想象的内容确定文章的形式可以给习作配上图片。3、根据想象的内容，确定习作的题目。4、培养学生用词得体的习惯，知道在什么场合说什么话。5、通过