冀教版五年级上册数学《相遇问题》教案分析_第1页
冀教版五年级上册数学《相遇问题》教案分析_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、冀教版五年级上册数学相遇问题教案分析教学目标1 、结合具体情境经历自主解决相遇问题和一般三步混合运算等的过程。2 、理解相遇问题的数量关系会解决简单的相遇问题会进行一般三步混合运算。3 、能对问题中的数学问题作出合理的解释体验解决问题策略的多样化增强数学应用意识。重点难点会解决简单的“相遇”问题体验解决问题策略的多样化。教学准备多媒体课件教学过程一、情境导入1、相遇小游戏请同学到前面表演先表演同时向前走再表演相对而行。请其他同学评价师注意特别关注学生对“同时”“相对”等词语的含义是否理解。这一游戏环节既调动了学生读求知的欲望又为新知识的学习打下基础二、新授解决问题1两地距离(1) 教师口述书上

2、的文字并出示示意图师生共同了解图中的教学信息和要解决的问题。(2) 讨论经过4小时相遇是什么意思鼓励学生大胆表达自己的看法。用课件帮助学生理解“相遇”的含义。提出“北京到郑州大约相距多少千米”的问题让学生自主尝试解决。(4) 全班交流。给学生充分表达不同解决问题方法的机会。如果先算“两辆汽车1小时共行驶多少千米”的方法没有出现教师可参与交流。(5) 归纳相遇问题的数量关系。(6) 教师介绍“速度和”“相遇时间”等词语鼓励学生总结相遇问题中速度和相遇时间和路程之间的数量关系式。2、相遇时间(1)课件演示出示文字和示意图让学生了解数学信息和问题然后鼓励学生用自己的方法解决问题。交流解决问题的思路和结果。(3) 归纳求相遇时间的数量关系式。三、混合运算练习闯关小游戏分组对抗赛1分组对抗 出示4道混合运算题让学生分组说一说运算顺

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论