第2课我来做导演(一)—动画剧本的编写

1、初二级信息技术学科教学设计第2课我来做导演（一）一动画剧本的编写【教学目标】知识与技能：了解构思方法创作动画剧本初步了解动画短片的制作珍环节过程与方法：通过动画剧本探究，掌握利用Flash工具箱的工具进行创作的方法。通过制作动画剧本清楚动画制作的最基础方法情感态度与价值观：感受动画剧本制作的快乐养成自我探究，体验成功的乐趣，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操【教学重点】动画剧本动画剧本制作的方法【教学难点】理解动画剧本的构思【教学方法】趣味导入、自主学习、协作探究【教学过程】环节教学内容教师活动学生活动备注（个人二次备课，要求手写）课堂导入经过上一节课的学习，我相信冋学们对Flash

2、动画已经有了初步的理解，那么具体怎样制作动画呢？下面我们就一起来学习怎样用Flash软件来制作动画？出示题目，提问学生阅读课本，个别回答或者集体回答目标认定说出动画剧本的构思根据课本创作一个具体的动画剧本（3）自主构思一个动画剧本展示教学目标明确目标导学达标、构思动画片创意的构思很重要，是这个作品的灵魂所在，好的作品往往都是巧思而又精妙。创意是一个核心的理念，每个作品都有其最核心的价值，有了创意和构思，就有了进行下一步的的进行，从而弥生出作品。1、随时携带笔记本。创意水平取决于创作者情感上和知识上的双重储备，因此创意的培养应该是持之以恒，坚持不懈的。1、随手翻看参考资料，阅读字典或者百科全书。

3、这些地方总隐藏着奇思妙想。灵感也许是不经意间的迸发，但是最重要的是对知识的积累。对新鲜素材的追求，想法和创意很重要，而好的创意和想法需要积累阅读书本P4,完成探究。聆听选取素材，制作动画，初步剧本的制作方法明确记录下目标在构思初二级信息技术学科教学设计不要害怕犯错。人非圣贤，孰能无错。有了错，反而更能发现问题造成的原因。2、阅读报纸和书籍阅读资料有助于艺术家了解历史，认识当代社会，为使叙事方式更具趣味性做好准备。有趣的叙述方式增加剧情的可读性。研究各种课题，博学多才的人具有广阔的创作视野。3、了解大众喜好。跟父辈聊聊天，了解他们喜欢的电影的哪个部分，去中小学看看，体会孩子们乐趣的源泉。日本动漫

4、就是了解大众的喜好，根据大众喜好筛选作品，优胜略汰。所以日本动漫很受大家的喜爱。二、创作剧本动画剧作属于影视剧作范围，它的理论基础也属于电影剧作的框架之内,但动画剧本创作有着区别于其他剧作的创作规律和思维方式，它更强调剧本创作与“动画”这种特殊形式的完美结合,营造一种富有视觉美感和心灵愉悦的幻想空间。和寻找。2、请学生完成探究题目。3、文件的格式与保存4、各组分配不同主题的素材，请同学们做出本组的逐帧动画。6、各组上父两种格式的文件，请学生代表展示动画，点评激励无论从创作流程,还是从分析创作元素在动画片中发挥的作用来看，动画剧本都有着至关重要的基础性地位。过程中，多加考虑创意的用途，做一部准备参加竞赛的动画艺术片，还是专业作品集，还是影院版故事片的剧本，还是为客户提供的商业宣传片。动画剧体创作概述1动画剧本的相关概念2动画剧本的特征动画剧本的类型1电影动画剧本2电视动画剧本3动画短片剧本课堂小结一、构