第14课《百花齐放 推陈出新--中国现代美术》教案

1、第十四课百花齐放推陈出新-中国现代美术一、教材分析本课开篇对中国现代美术予以界定，指1919年“五四运动”起始至今的美术，主要指20世纪的中国美术。其后，课文分别介绍中国现代绘画和中国现代雕塑两大美术门类的概况、代表美术家及其代表作品。1.兼容并蓄的中国现代绘画第1自然段：介绍中国现代绘画概况。第2-4自然段，介绍中国画在20世纪形成两种类型，分别介绍传统型中国画和融合型中国画及其代表画家与代表作品。第5-6自然段，介绍油画的概况、代表画家及其代表作品。第7自然段，介绍“创作版画”的概况、代表画家及其代表作品。第8自然段，介绍“中西结合”的新品种新样式的绘画及其代表画家、作品。第9自然段，简略

2、介绍近年来绘画的新探索。2.再塑民族精神的中国现代雕塑第1自然段：指出中国现代雕塑成就主要是在新中国成立后取得的，介绍20世纪50年代雕塑成就及代表作品。第2-3自然段，介绍20世纪80年代至今雕塑快速发展，并列举一些有影响的作品。二、学情分析美术欣赏不是简单的看画，也是一种能力的体现。每个欣赏者对作品内涵意义及其价值的认识不同，高中学生具有了一定的欣赏水平，但在能力上还具有一定的局限性，艺术欣赏是需要一定的知识和修养的，需要丰富的情感和丰富的想象，而这些对于高一学生来说，还有一定的认知和欣赏难度，如何正确引导学生学会正确地去欣赏作品，读懂、理解特定历史时期美术作品内涵，这样，才能渐渐提高学生

3、感受美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，达到素质教育的目的。教学目标及重、难点（一）教学目标1、了解中国近代美术概况，知道中国近代绘画、雕塑的代表性的美术家及其代表作品。2、通过作品的比较，了解中国现代美术所具有的时代特征，感受中国现代美术的时代精神。通过欣赏中国现代绘画，增长知识，陶冶情操，增强学生的审美意识和民族自信心。（二）教学重点和难点1、教学重点：（1）中国现代绘画呈兼容并蓄、百花齐放的局面，中国画、油画、版画概况，代表画家及其代表作品。（2）中国现代雕塑迅猛发展，介绍、分析有影响的作品。2、教学难点：（1）传统型与融合型的中国画，创作版画，架上雕塑，纪念雕塑等名词。（2）分析、理解作

4、品。四、教学过程设计（共1课时）北京师大附中平谷第一分校赵燕京教学环节教师活动学生活动设计意图时间安排引入从欣赏一组同一时期的美术作品导入，引出中国现代绘画的课题。通过作品展示，教师提问，中国传统艺术的画种有哪些？对比今天与古代的绘画发生了哪些变化？积极听讲提高学生兴趣，引入本课的课题。5分钟学习新知第一环节：1、中国现代美术概况是：百花齐放推陈出新。2、作品欣赏（中国近现代绘画代表作品）放段音乐作品并提问：引出齐白石作品蛙声十里出山泉进行作品分析。主动参与讨论引导学生主动参与15分钟环节二：中国画（传统型和融和型）齐白石蛙声十里出山泉（介绍创作背景和过程及声音的表现）虾黄宾虹山水册页湖滨山居

5、潘天寿记写雁荡山花（表现山间野花小草，以小见大）雄视徐悲鸿奔马图群马图李克染春雨江南（将西洋绘画中的用光，巧妙地引入画中）油画董希文开国大典思考、由同学自由发言对比欣赏，引发学生思考。15分钟吴作人齐白石像版画古元一湾解冻的湖水彦涵当敌人搜山的时候李桦怒吼吧，中国新品种新样式的中国画林凤眠油灯花果（西方静物式的构图）吴冠中根扎南国春雪陈丹青进城以上的几幅现代中国画作品有没有什么共同之处？如果把它们进行分类，可以分成什么种类？小结：中国现代绘画分两种类型：传统型和融合型3、中国油画:400年前开始意大利传教士将欧洲油画作品带入中国，鸦片战争后，中外交往较前频繁，西方绘画对中国才有较大的影响，20

6、世纪初，开始有人到外国学画，中国油画的真正发展则是在新中国成立后。对作品进行鉴赏。4、中国版画：中国现代版画属于创作版画，它以上世纪30年代初期由鲁迅先生倡导、以进步美术青年为主力的新木刻运动为开端，具有鲜明的政治倾向性和强烈的战斗性。作品鉴赏5、中国现代雕塑反映时代主题为政治服务的:如雕塑作品全民皆兵、庆丰收等为城市美化服务的环境雕塑被称为“城市雕塑”黄河母亲兰州：运用传统的雕刻手法表现，表现母亲的神圣形象。她美丽、端庄、慈祥、睿智，微笑着注视怀中的孩子，听讲教师分析作品使学生学习到具象艺术的意义。7分钟佑护着孩子的成长。五月的风青岛：纪念青岛“五四运动”主体雕塑"五月的风&quo

7、t;以螺旋上升的风的造型和火红的色彩，充分体现伟大的民族力量。小结归纳本课所学知识。随着社会的发展，中国现代美术界呈现出百花齐放的一种盛况，各种艺术门类都呈现出一种新气象。其变革与发展主要表现在两个方面：一是中国画发生激烈的演变；另一方面是西方绘画（素描、油画和版画）的引进并迅猛发展。说明传统型绘画和融和型绘画都有自己的理论和探索，在华风尚也各具特色，为中国现代绘画做出了重要的贡献，以及再塑民族精神的中国现代雕塑等。通过这节课的欣赏，同学们增长了知识，积累了一些审美经验和健康的审美情趣。听讲，思考。巩固学习成果。3分钟五、板书设计如实的再现客观世界走进具象艺术一、具象艺术的特点是什么？它有什么作用？具象艺术在人类历史上具有悠久的历史。特点：1.视觉真实性或客观性；2.艺术形象的典型性；3.情节性或叙事性。作用：观看具象美术作品时，第一眼就能分辨出每一个个别人物的性别、表情、动作和衣饰、各个物品的品种、类属以及地点、环境等特征。二、怎样鉴赏具象艺术？首先分辨：1.肖像作品；2.主题性作品三、如何评价具象艺术的意义？六、教学建议（一）课本提到的美