学校改革发展规划

1、槐原学校改革与发展总体规划办学思想以邓小平理论和三个代表”为指导，全面落实党的教育方针，深入实施以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色亮校”的治校方略，创一流学校，育合格人才。总体目标确保德育的首要和教学的中心地位，深化学校内部体制改革，实现学校管理规范化、教师素质全优化、教育教学特色化、办学条件现代化。具体目标和保障措施一、管理工作管理工作目标1 .深化管理体制改革，形成科学、高效的管理体系，达到一流的管理水平。2 .以各方面优良的业绩，创建县教育系统文明单位保障措施1.坚持制度管理，规范行政管理操作健全管理制度，实行制度导向不断完善和认真执行教学常规制度、学生管理制度、教育教学奖励制

2、度等，进一步规范师生的教育教学行为。完善管理机构，实施分层管理建立校长负责制下的中层干部、教研组长、班主任多层次、立体型的管理网络，明确责任目标，提高管理效率。加强岗位考评，改革分配制度1 .根据教职工不同岗位，从管理育人、教书育人、科研育人、服务育人等方面提出目标要求，期末进行全面检查考核；坚持多劳多酬、优绩优酬”的原则，对爱事业、满负荷、高效益、多成果”的教职工给予物质奖励，以激发广大教职工的工作积极性和创造性。2 .坚持民主管理，推动学校和谐发展健全管理系统，实现民主管理健全校长办公会议、行政工作会议的决策系统，重大事项民主讨论、集体决策；健全党支部的保证监督系统，参与学校的决策、监督措

3、施的落实；健全教代会民主管理系统，使广大教职工行使对学校事务的知情权、参与权和监督权。强化校务公开，实施阳光工程”落实校务公示制度，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件等渠道，及时报道与公布学校发展变化中的最新信息，增强学校管理的公正性和透明度，主动接受各方面的监督，使广大师生真正成为学校管理的主人。3 .坚持人本管理，全面关注教师成长坚持以人为本”的管理理念，重视在政治上引导人、思想上教育人、业务上锤炼人、体制上激活人，全面关心和尊重教职工的工作、生活和情感需求，为每一位教师提供发展成长的空间、施展才华的舞台。二、队伍建设队伍建设目标1 .打造一支团结勤奋、廉洁自律、求真务实、开拓创新的班子队伍

4、。2 .建设一支爱岗敬业、为人师表、业务精湛、不断进取的教师队伍。3 .培植一支结构合理、素质优良、教学型、研究型、改革型相结合的骨干教师队伍。培养县级学科、学术带头人2-3名。保障措施班子队伍建设措施1 .加强学习培训，提高管理水平加强政治理论学习和业务培训活动，不断提高全体行政的政治思想素质和现代教育管理水平，树立科学的发展观、正确的政绩观。2 .加强调查监督，改善工作作风继续开展推门听课、师生座谈、问卷研查等各类调研活动，深入教育、教学、科研、服务一线，察民性、听民声、解民忧，把师生动态为第一信号，师生意愿为第一准则，师生利益为第一目标，自觉接受师生和社会的意见和监督，以优良的工作作风带

5、动学校的土风”建设。3 .加强工作考核，优化管理过程完善学校管理体制，明确管理目标和责任；加强目标考核、民主测评，不断规范管理行为，优化管理过程，提高管理效率。教师队伍建设措施4 .加强师德建设，铸造师德师魂加强师德教育组织以关爱学生、珍惜岗位”为内容的各种师德教育活动，倡导爱生、敬业、奉献”精神；开展师生结对帮教”活动，促进学生整体发展;签订行风建设责任书，拒绝有偿家教，杜绝变相或变相体罚行为；以文明施教、精心执教、廉洁从教”的良好师德形象影响和感化学生。树立名师典范通过通报表扬、记功授奖等形式，大力弘扬名师风范，推广成功经验，促使广大教师以先进人物为榜样，自觉追求人生的崇高境界。重视社会监

6、督聘请政风行风监督员，强化社会对学校师德、师风建设的监督，不断提高教师的自觉、自律意识。5 .加强业务培训，提升执教能力营造书香校园大力倡导兴读书之风，悟生命之意”，开展集中学习与分散学习、集体学习与个人自学相结合的学习形式，实施学习任务驱动策略，强化教师的自主学习，使学习成为一种习惯、一种生活，提高教育智慧、改善思维模式。开展专家引领邀请专家学者讲学指导、组织教师教育理论学习、鼓励参加教育培训和学历进修等专业引领活动，不断创新教育理念，提升教学能力，努力实现从教书匠”到教育家”的转变。实行同伴互助开展新老教师结对互助”、同课头相互听评课、教育教学研究等活动，树立团队精神、提高团队水平，实现教

7、师间的优势互补、资源共享、共同发展6 .实施名师工程”，构建人才高地加强青年教师培养根据年入门，三年胜任，五年成才”的青年教师培养目标，实行学科教学、班主任工作的新老教师结对帮教”、教育教学工作汇报、行政跟踪调研等活动，促进青年教师的跨越式成长。组建教改研修班”以教研组为单位组织开展业务培训、岗位练兵、教学反思、经验交流、课题研究等活动，不断提高骨干教师的教育教学能力和教育科研水平，促使他们早日成为各级学科、学术带头人或教坛新秀。三、德育工作德育工作目标1 .深化对学校德育目标、内容、途径、方法及评价的研究，形成具有我校特色的德育教育。2 .杜绝侵犯学生合法权益或有损教师形象的事件发生，确保师

8、生犯罪为零。3 .加强校园文化建设，力争有新的突破。保障措施1 .加强德育队伍建设，提高全员育人水平加强教师德育培训开展依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表为内容的师德建设活动，增强教师的德育自觉性和责任感；组织教育理论学习、教育专家讲座、教育交流研讨等培训活动，提高教师教书育人的能力。加强班主任培训组织班主任业务培训、结对互助、管理论坛、经验交流、业务评比等活动，提高班主任的管理水平、促进班级特色文化建设。加强学生干部队伍培养定期开展对学生干部的培训活动，努力提高他们参与学校民主管理的积极性和学生自我管理的能力。2 .加强德育网络建设，构建全程育人机制构建以教师为主体的

9、德育网络由校级德育领导小组、班级德育工作小组构成，签订德育目标责任书，明确德育目标，细化、实化、优化德育工作。构建以学生干部为主体的德育网络由学校团委、少先队、年级学生干部、班级班委会构成，通过学生干部参与学校常规管理活动，促进学生的自我教育、自我管理、自我提iWj。构建学校、家庭、社会三结合德育网络。通过家长学校、大家访、班级微信群等交流平台，加强家校之间的联系；邀请派出所、医院等进行法制安全教育、卫生保健教育、革命传统教育、科学创新教育，实现学校与社会的联教，优化社会的育人环境。3 .加强校园文化建设，营造全面育人氛围以法制安全教育、行为规范教育、心理健康教育、社会主义荣辱观教育等主题教育

10、活动，以五四“、七一“、十一"、J.二九”等重大节日纪念活动，校运动会、艺术节等校园文体活动等为载体，丰富学生的课余生活、保障学生的身心健康、培育学生的民族精神、提高学生的综合素质。以宣传橱窗、广播电视、黑板报等为媒介，宣传党的教育方针、弘扬先进典型、传播精神文明，4 .学习邓小平理论，三个代表”重要思想和科学发展观着眼于提升教师的理论水平和学校领导干部领导创新的能力，不断创新学习的形式和手段。坚持个人自学与集中学习相结合、学习理论与调查研究相结合，提高效率，增强效果。5 .加强德育制度建设，规范德育教育工作完善学校的各类常规管理制度，全面推行常规检查制、优胜红旗流动制、先进班级评比

11、制、行政值班巡查制、重大事件报告制、责任事故追究制等，严格规范德育工作。6 .加强德育内容建设，丰富德育教育内涵开展以爱国家、爱集体、爱科学、爱劳动、爱师长等五爱”为核心的德育教育工作，不断丰富学校德育内涵；开展社会主义荣辱观教育、法制安全教育、行为规范教育、心理健康教育等教育活动，培养学生诚、信、实、进”的健全人格。7 .加强德育渠道建设，拓展德育教育空间坚持课堂教育主阵地树立文以载道，文道结合”的教学思想，充分挖掘学科教学中的德育因素，陶冶学生的思想情操。重视班级特色文化建设通过各种班队活动、校内外德育实践活动、优秀班集体评比活动等,促进班级特色文化建设，形成积极向上的良好班风。加强校外德

12、育基地建设加强与各村委会联系，利用村委会的人力、智力和文化教育资源，开展假期教育活动，保证学生离校不离教，促进学生健康成长。8 .加强德育科研，提高德育工作实效积极探索素质教育背景下的学校德育教育工作体系，形成我校的德育特色。四、教学工作教学工作目标1 .全面实施素质教育，深入开展课程改革，构建适合实际的课堂创新教学模式，不断提高教学质量。2 .努力提高教师的教学水平，确保各年级的教学质量保持县上游水平。3 .积极培养学生的创新精神和实践能力，力争使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。保障措施1 .强化教学常规，规范教学行为加强教学目标管理进一步完善学校教学常规管理制度，并根据制度中有

13、关教学目标管理”的规定及学校学期教学工作目标、各学科教学计划目标，加强对教师教学目标实施的检查和目标达成的考评工作。加强教学五认真”督查根据教学五认真”的具体要求和评价标准，在备课、上课、作业、辅导等教学重要环节开展定期和不定期检查，进一步规范教学行为，确保教学常规的严格务实。加强行政教学调研有计划地开展年级、学科等不同层次的行政教学督导工作，通过随机听课、听取汇报、查阅资料等形式，及时了解教学情况、审视存在不足，研究解决策略，落实整改措施。2 .深化课堂改革，提高教学质量3 优化课堂结构以培养学生创新精神和实践能力为导向，大力推行自主学习、探究学习、合作学习的教学方式，构建符合素质教育要求的

14、课堂教学模式；加强学生学习策略指导的研究，优化学生的学习策略，为学生的终生发展奠定基础。加强培优补差工作树立促进每一位学生的发展”的理念，注重因材施教，观察和分析学生情况，针对不同特点、不同层次的学生，实施不同的教学策略；建立符合学生和班级实际的培优补差的长效机制，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，使每个学生都得到最优的发展。开发校本课程。积极挖掘象棋教学资源，充分体现我校教学特色，满足学生个性发展。4 .应用现代技术，促进信息技术与学科的整合以信息技术与学科教学的有机整合为切入点，使课堂教学更充分地体现出现代教育的特征；积极开发和收集各类教学软件、教学课件和优秀案例，不断完善学校教育资源库

15、，实现校内乃至区域内优质资源的共享。5 .实施义务教育，推动学校教育均衡发展严格执行义务教育法中的有关规定，适龄学生学区内就近入学、免费教育；实施扶贫帮困工程，保证学生享受平等的教育权利。五、教科研工作教科研目标1 .构建培训、教研、科研三位一体的校本教研机制，促进教师的成长和学校的发展。2 .积极开展课题的申报和研究工作，力争研究课题在县、市级获奖,研究成果在一定范围内得到推广。保障措施1 .加强校本领导，促进教科研建设建立一个校长亲自抓，分管校长负责抓，教务处一块抓的校本管理网络；实施教研组长负责制，学校领导联系制的校本教体制，加强对学校教科研的管理、督促和指导，促使校本教研正常、有序、高

16、效地开展。2 .完善校本制度，确保教科研质量制定和完善教师培训学习制、听课评课制、外出培训交流制、教研课题管理制、科研成果奖励制等制度，鼓励教师积极参与校本教研。3 .开展校本教研，提高教科研能力注重校本教研培训与平时教研活动、业务学习相结合，与青年教师培养相结合，与课题研究相结合，使教研活动科研化、科研活动教研化;组织开展课堂观摩、专家讲座、案例分析、讨论研讨、课题研究等多形式的教研活动，促使教师提高科研意识、掌握科研方法、提高科研能力。4 .加强教育课题研究，提升教科研档次加强对教研课题的过程管理，确保立项各级研究课题的顺利完成；积极组织申报各级各类研究课题，教研课题以课程改革为着眼点和研究方向，重点是以转变教”与学”方式为目标的课堂教学的研究、以促进教师专业发展为目标的校本教研机制的研究、以形成学校特色为目标的校园文化研究等。六、校园建设工作校园建设目标做好综合实验楼、教师宿办楼的新建工作。以新建为契机，大力构建优质教育资源，加强特色校园建设，争创绿色学校、教育信息化先进学校、合格实验室。保障措施1 .加快综合实验楼等建设，迎接学校新一轮发展根据基建工程