幼儿音乐理论及鉴赏高起专

1、平顶山学院补考课程：幼儿音乐理论及鉴赏（高起专）总时长：120分钟1 .（单选题）在幼儿园音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的（）（本题2.0分）A.内容B.目标C.技能D.手段答案：B解析：无2 .（单选题）幼儿园音乐角的活动目的主要是（）（本题2.0分）A.进行系统音乐学习B.进行自发音乐实践活动C.进行音乐共享交流活动D.进行音乐表现活动答案：B解析：无3 .（单选题）开展音乐教育活动的第一步骤是（）（本题2.0分）A.选择教育目标B.确定教学方法C.制定教育目标D.创设教育环境答案：C解析：无4 .（单选题）教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是

2、（）（本题2.0分）A.角色的进入B.角色的退出C.角色的保持D.角色的示范答案：A解析：无5 .（单选题）为3-4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（）（本题2.0分）A.乐句之间变化音色B.乐段之间变化音色C.乐句之中变化音色D.乐段之中变化音色答案：B解析：无6.（单选题）音乐教育的终极目标是（）（本题2.0分）A.首乐感的发展B.学习能力的发展C.全面发展D.音乐知识技能的发展答案：C解析：无7 .（单选题）歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）（本题2.0分）A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力8 .让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D.掌握粗浅的歌唱知识技能

3、答案：B解析：无8.（单选题）在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是（）（本题2.0分）A.道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要8 .增强儿童的美感，引发想象、联想C.尽量为儿童提供现成的道具D.教师应花较多精力设计道具答案：B解析：无9 .（单选题）歌唱活动中，幼儿能够自然掌握，口面腔共鸣和向前唱，主要是由于（）（本题2.0分）A.教师和同伴的正确榜样B.通过语言交流找准了发声位置C.通过视觉、触摸觉交流了解了发声方法D.发声练习答案：A解析：无10.（单选题）教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是（）（本题2.0分）A.让每位儿童能够认识到自己的努力和提高B.对不同的儿

4、童提不同的要求C.给每位儿童成功表现自己的机会D.让儿童相互竞争，相互比较答案：D解析：无11.（单选题）在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地（）（本题2.0分）A.表现音乐作品B.喜欢音乐作品C.感觉和理解音乐作品D.掌握音乐作品答案：C解析：无12 .（单选题）在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的（）（本题2.0分）A.敏感B.表现C.理解D.创造答案：A解析：无13 .（单选题）音乐角活动的目的主要是（）（本题2.0分）A.人际的音乐共享B.自由的音乐实践C.人际的音乐交流D.系统的音乐学习答案：B解析：无14 .（单选题）让幼儿

5、轮流担彳任小老师，小指挥，这是满足了幼儿（）（本题2.0分）A.探究的需要B.秩序的需要C.参与的需要D.接纳的需要答案：C解析：无15 .（单选题）小班幼儿学习律动小鸡走路时，下列四种方式中其最佳方式是（）（本题2.0分）A.全体幼儿戴上小鸡的头饰B.幼儿轮流戴小鸡的头饰C.全体幼儿戴上小鸡的胸饰D.教师戴上鸡妈妈的头饰答案：D解析：无16.（单选题）认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（）（本题2.0分）A.巫术起源说B.游戏起源说C.模仿起源说D.情感表达说答案：C17 .（单选题）提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是（）（本题2.0分）A.

6、康有为B.蔡元培C.张雪门D.陈鹤琴答案：B解析：无18 .（单选题）教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）（本题2.0分）A.音乐欣赏能力B.音乐表现能力C.音乐文化涵养D.音乐创造能力答案：A解析：无19 .（单选题）一般来讲，适合45岁幼儿演唱的歌曲的音域为（）（本题2.0分）A. e1-g1B. d1-b1C.d1-a1D.d1-c1答案：C解析：无20.（单选题）除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）（本题2.0分）A.2-3岁B.3-4岁C.45岁D.5-6岁答案：B解析：无21

7、.（单选题）先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于（）（本题2.0分）A.比较单纯的律动摹仿动作B.比较简单的集体舞蹈C.动作结构比较复杂的韵律动作D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作答案：B解析：无22 .（单选题）幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用（）（本题2.0分）A,单马蹄形B.双马蹄形C.品字形D.半圆形答案：D解析：无23 .（单选题）在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）（本题2.0分）A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C.感知、记忆

8、、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力答案：B解析：无24 .（单选题）教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是（）（本题2.0分）A.示范B.演示C.参与D.提示答案：A解析：无25 .（单选题）“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的（）（本题2.0分）A.幼儿因素B.教师因素C.材料因素D.程序因素答案：B解析：无26 .（单选题）有关音乐的起源描述正确的是（）（本题2.0分）A.巫术起源说认为音乐是由于集体劳动中人们相互鼓舞、相互协调的需要而产生的B.情感表达起源说认为音乐起源于人类早期祭神

9、活动C.模仿起源说认为音乐是人们有情感抒发的需要而产生的D.游戏起源说认为音乐是人类宣泄过剩精力，追求娱乐愉悦的一种活动方式答案：D解析：无27 .（单选题）音乐教育和谐的第一基础是（）（本题2.0分）A.过程和谐B.目标和谐C.评价和谐D.内容和谐答案：B解析：无28 .（单选题）“在老师的启发下，创造性地做出不同的鸟飞动作”，这一目标属于（）（本题2.0分）A.发展音乐感的目标B.发展学习能力的目标C.发展个性、社会化的目标D.全面发展的目标答案：B解析：无29 .（单选题）如果一首歌曲中只含有doremi三个音，那么这首歌曲最为合适的调应该是（）（本题2.0分）A. C大调B. D大调C

10、. E大调D. F大调答案：C，突出自己的声音，那么集30 .（单选题）如果每一个幼儿都因被鼓励而只知道倾听自己的声音体歌唱活动中最有可能被流失的潜在价值是（）（本题2.0分）A.群体性教育价值B.个性教育价值C.创造性教育价值D.表现性教育价值答案：A解析：无31 .（问答题）幼儿园音乐教育的综合性主要体现在哪几个方面？（本题8.0分）答案：幼儿园音乐教育的综合性主要体现在以下几个方面：（1）游戏性。内容中的游戏性；形式中的游戏性；方法中的游戏性。（2）综合性。形式上的综合性；过程上的综合性旧的上的综合性。整体性。学习对象的整体性；学习氛围的整体性。得分点：未设置解析：无32 .（问答题）3

11、岁幼儿用动作跟随节奏的能力一般会经历哪几个阶段？（本题8.0分）答案：3岁幼儿用动作跟随节奏的能力一般会经历以下三个阶段：第一阶段，幼儿不注意音乐的进行，而往往只把音乐做为一种做动作的信号或者背景。第二阶段，幼儿逐步能注意到音乐的进行，并能努力地使自己的动作与音乐节奏相一致。第三阶段，幼儿逐步从注意力高度集中的情况下解脱出来，动作逐步变得更合拍、轻松、自然节奏的均匀性、稳定性也日益提高。得分点：未设置解析：无33 .（问答题）如何发展幼儿的音乐欣赏能力？（本题8.0分）34 .（问答题）为什么打击乐演奏活动要建立必要的常规？包括哪些？（本题16.0分）答案：参考答案油于乐器本身的新奇性和乐器可以发出响声等特性，打击乐器活动历来是教师感到比较难于保持秩序的活动，因此未打击乐器演奏活动建立必要的常规也就显得特别重要，集体打击乐器演奏活动的常规一般可以包括（1）活动开始时的常规。第一，听音乐的信号整齐地将乐器从座椅下面取出或放回。第二，乐器拿出厚，不演奏时必须将乐器放在腿上，不发出声音，眼睛也不看乐器。第三，开始演奏前，按指挥者的首饰整齐地拿起乐器，做好准备演奏的姿势。演奏结束后，按指挥的手势间乐器放