玉溪师范学院本科教学评估

1、玉溪师范学院2006年本科教学评估自评报告在学院党委和行政的领导下，学院评估办按照普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）（教高厅200421号）、玉溪师范学院本科教学工作水平评估工作方案（玉师院200562号）和玉溪师范学院本科教学工作水平评估指标体系任务分解表的标准和要求，依据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估原则，从2006年4月开始，对全院14个教学单位、12个职能部门组织了认真自评，并对06年1月的本科考试试卷和05届本科毕业论文组织了自查和抽查。现将自评情况报告如下。一、院内自评工作的组织领导1、宣传动员为了切实开展好本科教学评估工作，2006年2月26

2、日，学院召开玉溪师范学院2006年度迎评促建工作会，熊术新书记、院长在会上作了以迎评为契机，强化教学工作中心地位，提高本科教学工作水平的动员讲话，学院同时制定了玉溪师范学院2006年迎评建设工作计划，高卫国副院长对评建工作作了具体部署，要求各部门按照学院的评估建设方案认真学习评估材料，完成自评自查工作。2、组织领导2005年11月学院成立了新一轮的教学督导组。2006年3月初，学院又在2004年的基础上重新调整成立了玉溪师范学院本科教学评估工作领导小组，统一组织领导和实施全院的教学评估工作。同时，各教学系和职能部门也先后成立了评估领导机构，为各单位迎评促建工作的开展提供了组织保障。二、评估范围

3、和内容按照玉溪师范学院关于开展本科教学自评工作的具体安排（玉师院200620号文件）的要求，确定了本次评估的范围与内容。1、评估范围为：14个教学单位、12个职能部门和后服中心；2、评估内容：、根据普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）的指标体系和等级标准，对照玉溪师范学院本科教学工作水平评估指标任务分解表的要求，对2004年和2005年的材料进行认真梳理和归档；、查询各专业人才培养方案和相关职能部门“十一五”建设规划的制定或实施情况；、学院教学督导组结合听课、评课计划，对各教学单位的课堂教学质量进行评价；、依据玉溪师范学院考试试卷评估指标等级标准及内涵(试行)，对05-06学年上学期的

4、考试试卷进行自评和抽查；、依据玉溪师范学院本科毕业论文（设计）工作评估指标等级标准及内涵(试行)，对05届本科毕业生论文进行自评和抽查；、各职能部门主动服务教学的开展情况和整改措施进行自评。三、实施过程1、2006年3月20日开始，学院教学督导组先后到化学系、中文系、数学系、物理系、英语系、政法系、旅游与经济管理系、体育系，对课堂教学优良标准及实施办法进行调研，初步确定了我院理论课教学的评价表，并开始对各教学系进行课程评价。至2006年6月15日，学院督导组按文、理科分组评课，共填写课堂教学评价表213份，发放和回收学生评教表5127份。2、2006年4月21日5月10日学院安排了对20052

5、006年上学期本科考试试卷专项评估工作。学院随机抽取了47门课程，共2239份试卷，组织了18名专家进行评审；各教学系也同时开展了自评工作，累计对25个本科专业、四类公共课，共332门考试课程进行自查、自评工作。3、2006年5月16日6月9日学院评估办安排了对2005届本科毕业论文（设计）质量与管理工作的检查评估工作。学院组织了20名评审专家对抽查的60篇论文进行了认真评审；九个教学单位对05届本科毕业班584份毕业论文进行了自查、自评工作。4、学院于6月13日7月3日学院组织了14个教学单位、12个职能部门分别进行了自评汇报，院内评估专家组对各单位分别进行了提问、研讨、查阅和赋分。四、评估

6、结果1、教学单位：良好：中文系、地理系、英语系、化学系、合格：物理系、数学系、计算机系、教育学院、大学英语教学部 现代信息技术中心基本合格：政法系、体育系、聂耳艺术学院、旅游与经济管理系2、职能部门：合格：党院办、教务处、后服中心基本合格：图书馆、科研处、国际交流处、组织人事处、后保处、学工部、计财处、招生就业处、成教学院、宣传部五、取得的主要成绩和存在的主要问题（一）、主要成绩1、各教学单位认真总结“十五”取得的成绩和经验，围绕学院党委确立的“十一五”发展纲要的精神，积极开展了人才培养方案的制定和完善，初步构建了以学生能力为核心的课程体系，应用型人才培养目标明确，广大教师对人才培养定位有了一

7、定认同度。2、师资队伍建设发展迅速，教学基础设施建设、科研工作取得明显成绩，教学工作正向制度化、规范化的方向转变，学生能力逐步提高，面向东南亚办学取得明显成效。3、多数单位对本科教学评估工作十分重视，组织得力，分工明确，责任落实，结合各自特点，多次召开专题会议研讨评建工作，各项工作在前三次学院评估的基础上均有较大程度的改进和提高。4、多数教学单位及有关职能部门根据学校评估材料建档要求，加大了材料建档工作力度，认真挖掘、补充和完善相关背景材料。结合学院评建工作的要求，进一步加强各教学环节的规范管理，组织专人认真整理教学资料和背景材料，使各类评估基础材料得到进一步充实。同时，通过查找问题，确立了具

8、体的整改目标。5、重视提高课堂教学质量，大多数教学单位提出了提高课堂教学质量的具体措施，思路清晰，重点突出，整改具有可操作性。试卷与毕业论文的评阅与管理质量已得到较大提高。6、教学质量监控体系基本建立，形成了领导（院系）听课制度、督导组（院系）工作制度、学生教学信息员评教制度。（二）、主要问题1、思想认识方面对学院的办学指导思想、定位、目标，部分教学系和职能部门对学院的“十一五”发展纲要的表述不完整、零散。部分单位仍存在领导重视不够，精力投入不足，组织工作不力，实施效果不大的问题。在专家提问中，少数干部教师对本科教学评建工作和评估指标体系内涵、专业定位和学科发展等缺乏充分的认识和理解。2、学风

9、建设方面（1）学风建设尚未在制度上形成系统性，学生的世界观、人生观和价值观仍需加强。（2）在毕业论文的评审中发现部分学生存在抄袭现象。（3）部分高年级学生学习主动性和积极性不高，个别专业学生存在到课率差、学习目标不明、动力不足的问题。（4）部分教师对课堂纪律和教学秩序要求不严，管理不力，对学生不遵守课堂纪律的现象不能及时给予批评和制止，没有发挥好教师在学风建设中应有的作用。3、师资队伍与教学条件方面（1）师资队伍的制度建设不完整，如缺乏有关鼓励和保证高职称教师上本科生课程的文件或规定、教风建设方案、教学梯队的建设等。 （2）学院师资队伍存在不同程度的缺编现象，生师比尚未达到合格标准，新建专业的

10、教师学科结构不合理，梯队偏弱。（3）学院教授、副教授专任教师比例为28.2%，达不到合格（30%）要求；博士、硕士占教师总数的24.4%，也达不到合格（30%）要求。（4）部分青年教师教学经验不足，教学态度不够认真，基本功不够扎实，多媒体教学和双语教学尚未规范，课堂教学效果有待提高。（5）四项经费占学费收入比例不到20%，未达到25%的合格标准，生均年进数量也未达到4册的合格标准。（6）实验室建设仍需加强，综合性、设计性实验以及实验室开放不够，学生的操作技能训练急需提高。4、评建材料方面从各单位评建材料的准备情况看，教学单位普遍好于职能部门。存在的问题是：（1）部分单位对评估指标体系的理解不够

11、透彻、把握不够准确，建档材料准备不够充分，应交材料不齐全，甚至空白。材料缺乏条理性和针对性，存在挖掘不深、支撑不力的问题。（2）职能部门与相关部门和教学系之间的沟通协调不足，造成评估所需材料的整合性差，未形成上下联动；（3）部分评估指标项目缺乏原始佐证材料，如教育思想观念、教学中心地位、教学效果、教师风范、思想道德修养和社会评价等缺少背景材料支撑。（4）材料格式不够规范，各观察点无综述材料，数据统计不够准确，文字及表格材料错误较多，漏填、错填现象较为普遍。（5）各教学单位和部门虽有一些工作亮点，由于不够突出和鲜明，尚不能形成特色项目。六、整改建议依据本次院内自评工作的主要内容，特提出以下建议：

12、1、全院教职员工熟悉了解学院的“十一五”发展纲要，在此基础上进一步完善各专业的人才培养方案和各职能部门的规划和实施方案，避免培养方案参差不齐，部门规划操作乏力的现象。同时，要加大宣传力度，提高师生的认知度，力争做到目标一致、定位准确、思路清晰、措施有力。2、认真学习和理解相关评估指标体系的内涵，加大对本科教学评建工作的宣传力度，不断提高广大干部、师生对本科教学评建工作的思想认识水平。进一步全面梳理本部门的工作，及时修改、补充、完善、实施各项规章制度，提升支撑材料的质量，做到定性材料要有事实依据，定量材料要有准确数据。3、关于学风建设问题。建议学工部、团委、教务处和各教学单位进一步重视和加强学风

13、建设工作，对当前存在的问题进行认真研究，采取有效措施，加强对学生的教育、指导和管理工作，在学习纪律、行为习惯、能力测试、科技活动等方面调动广大学生的积极性和主动性，重点要结合专业特点开展学风建设，使我院优良学风建设再上一个新台阶。4、关于师资队伍与教学条件建设问题。建议人事处与相关教学单位积极配合，对学科基础较弱的专业，采取院内整合、校外聘请，切实做好师资队伍数量补充与加强。在教风建设上，建议宣传部拟定建设方案，职能部门积极配合、教学单位切实落实，进一步完善青年教师培养计划，抓好教师的教学基本功培训工作。在教学条件方面，建议学院加大四项经费的投入比例和纸质图书的年增长率，完善实验室建设与管理。

14、 5、主要教学环节的质量，仍是下一阶段工作的重点，各教学单位要认真对照学院有关教学管理的规范性要求，在加强教学质量监控的同时，要统一操作程序、统一质量规格，特别是要结合专业和学科特点，制定优质课堂教学的质量标准，提高教师的教学能力，确保人才培养质量的提高。6、关于评建材料问题。建议职能部门要加大对评估材料建档工作建设力度，认真组织材料的自查、自评、自建工作。同时，加强与相关部门和教学系的沟通协调，提高材料的支撑力度，确保评建材料的完成质量。特色项目方面，由于各单位材料中不够突出和鲜明，有的没有综述内容，有的缺乏支撑材料，还需要进行认真的总结、论证和提炼。附：相关评审统计表 学院评估办公室 二六

15、年七月十日附件一：玉溪师院2005-2006学年上学期考试试卷抽查评估统计表系 部班 级课 程份数评估等级不合格率地理系地理本科02-2城市地理45C50%地理本科04自然地理学45D地理本科05-1地球概论45C环境科学03环境影响评价45D化学系化学本科03分析化学47C0化学本科05无机化学56C生物本科02-1分子生物学39B生物本科04有机化学44B计科系计科本科02-1系统集成75C50%计科本科03-1操作系统93C计科本科04-1数字逻辑73D计科本科05-2计算机导论82D教育学院学前本科03幼儿园课程57D100%学前本科04教育概论46D学前本科05乐理与视唱45D旅经系

16、旅游本科02旅游与规划学40D25%旅游本科03-2客源国概论21B旅游本科05-1旅游学概论38C市场营销04管理学概论49C聂耳艺术学院美术本科04中国美术史D(未上交)100%艺教（音乐05）基本乐理46D艺术设计03现代设计史39D音乐本科04和声学39D数学系数学本科02-1高等几何50C0数学本科03-1概率统计58C数学本科04-2数学分析54C小教理本04初等代数研究48C体育系体育本科02-2运动心理学39D100%体育本科03-1运动生物学50D体育本科04-1体操57D体育本科05-2篮球48D物理系教技本科04教学系统设计及实验53C25%物理本科03-1近代物理31B

17、物理本科04-2理论力学49B物理本科05-2教育技术学32D英语系英语本科02-2高级英语35C0英语本科03-1英语翻译39C英语本科04-2英语实用语法43C英语本科05-2英语阅读36B政法系法学本科02-1证据论47D100%法学本科04-1行政法学51D政教本科03伦理学57D政教本科05-2马克思主义哲学原理61D中文系中文本科02-1比较文学44C0中文本科03-2中国古代文学史41C中文本科04-1文学概论51C中文本科05-3现代汉语56B注：A：优秀 B：良好 C：合格 D：不合格 本次共计抽查试卷47门，2239份。其中优秀A：无，良好B：7门 （14.9）， 合格C：

18、19门（40.4），不合格D：21门（44.7）。 附件二：玉溪师范学院各教学院、系本科考试试卷自评结果统计院系名称专业科目数自评结果备 注地理系地理科学11B环境科学7C化学系化学4B生物科学9B农业资源与环境2B计科系计算机科学与技术6B专科查阅2门、自评B信息管理与信息系统1B教育学院学前教育5B查阅技能课9门、自评B公共课心理学7B旅经系市场营销5B旅游管理与服务教育1B旅游管理3B艺术学院美术学10B艺术设计7B艺术教育（美术）1B音乐学5B艺术教育（音乐）1C数学系数学15C自评认真，分析材料完整小学教育（理科）3B体育系体育15C物理系物理学19B含实验考卷教育技术学7C英语系英

19、语34C含考查科目政法系思想政治教育13B法学7B公共课“两课”5B中文系中文40B大学英语教学部公共课大学英语58B现代信息技术中心公共课现代教育技术学31C计算机文化基础为省统考全院自查25个本科专业、四类本科公共课试卷，累计332门（科目）试卷，各专业和公共课综合自评为良好（B）的22门、占76%，合格（C）的7门、占24%。附件三：玉溪学院2005届本科毕业论文（设计）抽查评估统计表 系 别学生姓名论 文 题 目系内评审成绩专家评估等级物理系马子鹏探讨提高物理课程效益的策略79分B胡 程中学物理教学与科学素质的发展78分C陈法延中学物理教学中实体模型及其应用73分C杜兴飞三相电机的理论

20、与实践75分B普金国浅谈科学探究在中学物理教学改革的应用84分B石艳萍多媒体在物理教学中的应用64分C中文系李红继峨山彝族民居建筑土掌房84分良C王福惠论孔子的对话教学模式84分良C祁庆红伤心人的伤心词84分良C李 艳再现人生苍凉张爱玲后期小说的问题解读78分中B钱 花人性、社会性、时代性的挑战88分良B陈 坤魔幻人生 沉痛的生命论白鹿原中的人物形象83分良B时有利堕落中的复活与拯救84分良C吴佳黛延伸课堂空间 提高素质教育中泰素质教育对比86分良C杨艳萍傈僳族宗教信仰的演变和发展84分良C数学系张阳书函数图象中体现的辨证观点79分中D刘书琴中学生合作能力的培养81分良B陆自刚浅谈二次函数解析

21、式的求法87分良C文东妹浅谈如何激发学生数学学习动机80分良B张丽艳用琴生不等式解决一系列不等式问题89分良B李光梅小学数学创新能力的培养83分良B王章林浅谈高中代数中有关探索性问题的常用解法84分良C余发文如何培养中学生的数学自学能力81分良D李绍东浅谈中学经济数学建模的方法72分中C地理系解仕彪人工湿地对高原湖泊保护的价值探析中B赵登钢云南纳西文化与现代经济86分良好C谢青山大理白族宗教信仰的相互交融及其地理背景初探90分优秀B黄绍兰论昆明城市化的发展81分良C王春梅地理教育中学生现代美育观的培养良好C何陆广宣威城市化过程中存在的问题及解决途径95分优秀C体育系秦耀杰影响网球发球效果的因素

22、分析88分优秀C胡程文浅谈体育教育中的美育教育82分良好C许叁能论体育教学与学生个性的培养74分中等C谢云力浅议健身活动与心理健康72分中等C孙延虎浅谈足球裁判赛场心理状态的控制68分合格C许世福浅谈体操教学中的保护与帮助68分中等C聂耳艺术学院黄琼浅谈中国油画创作“问题”90分优D曾广彬民间水陆画探析95分优秀D罗玉洪木刻版画的语言特征88分良好C李 燕浅谈中学美术欣赏教学85分良D邹银艳明清女性绘画刍议92分优D夏先龙浅谈工笔重彩画的装饰性审美特征85分良C化学系段玉贤在云南实施中学化学双语教学的思考85分良C所建平浅议电子效应对有机物性质的影响良C高 瑜将探究式学习引入化学课堂教学良C刘

23、 航铁矿石中全铁测定方法的研究85分良好D蒋 玲对物理化学实验课程教学中教师教学方式的讨论良C杨智萍定量分析中的误差来源与消除优C英语系胥 余游戏在小学英语教学中的运用70分良C贺如玉简·爱的独立92分优B何永晶在逆境下展现人物性格75分良C董春芬英语教学中板书设计的应用策略80分良B张彦月莎士比亚十四行诗第十八首的语音模式75分良B李 强反讽在简·奥斯汀作品中的妙用70分良C政法系王 萍互联网与青少年成长良B段从梅提高乡镇初中思想政治教育的实效性良A余 莹谈城郊结合地区小学生素质教育的提高优C何欣银论诚信中C高仁美浅议中学教学过程中师生互动的主要形式“对话式教学”良C杨

24、琛浅议美国的实用主义和邓小平的实事求是的辨证关系中C 专家评估等级：A：优秀 B：良好 C：合格 D：不合格附件四：玉溪学院2005届本科毕业论文（设计）自评结果统计院系名称专 业份 数自评结果备注物理系物理学39C中文系汉语言文学165B数学系数学与应用数学84B地理地理45B体育系体育教育74C聂耳艺术学院美术学31C化学系化学44B英语系英语36B政法系思想政治教育66C注：全院05届本科毕业班，共有9个专业，根据评估办的要求，各教学单位对学号尾数为奇数的学生论文进行评审，累计自评584份毕业论文，自评良好（B）的5个专业，合格(C)的4个专业。附件五：玉溪师范学院院内自评应交材料汇总统计表(教学单位) 材料系部自评报告汇报提纲材料目录统计表“十一五”方案中文系有有有有有英语系有有有有有大学英语部有无有有有旅游经管系有有有无无聂耳艺术学院有无无无无教育学院有有有无有地理系有无有有有计算机科学系有有有无有体育系有有有无有数学