人教版小学语文六年级上册《第八组：28我的舞台》公开课导学案_0_第1页
人教版小学语文六年级上册《第八组：28我的舞台》公开课导学案_0_第2页
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文档简介

1、我的舞台教学设计方案一、教学内容1. 教材：人教版义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册第八组中最后的一篇略读课文。2. 教学重点：透过字里行间，体会作者学艺的艰辛及超人的勇气和毅力。3. 教学难点：感受戏剧表演艺术的神奇魅力，感悟成功来自于勤学苦练的成长之道。二、制定依据1. 内容分析我的舞台人教版语文六年级上册第八组中最后的一篇略读课文本组课文要求学生能体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式，培养的热爱艺术的情操，还要学习作者展开联想和想象进行表达的方法。课文以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的吸引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活的舞台上。勇气和毅力让

2、人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。2. 学生实际六年级的学生已经具有较强的独立识字能力，能够初步把握文章的主要内容，并且能体会文中关键字在表情达意方面的作用。他们对艺术已经有了初步的认识，但是感悟还不够深切透彻。根据小学语文课标要求及学生学情，制订了以下学习目标： 我要读记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、窃窃私语、无言以对”等词语。 我能用较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 我要感受戏剧表演艺术的神奇魅力。由于本篇为略读课

3、文，并且文章内容条理清晰，学生容易把握，所以我安排了一课时来完成本篇课文的讲授。三、教学过程1、导入新课：高山流水、月光曲抚慰我们的心灵，蒙娜丽莎带给我们神秘的微笑，这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢？我们就一起来看一看我的舞台这篇课文2. 预习检测课文按照时间的顺序，写了“我”不同时期的舞台分别文章的中心句是o3、合作探究 “舞台对我有着神奇的吸引力”，我是从哪些语句体会到这一点的，我要把它圈画出来，读一读，说说自己的体会。 正是因为“舞台对我有着神奇的吸引力”，所以我才向往登台表演。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，课文中哪些语句是写“我”刻苦练功的？找出来读一读。4、拓展延伸你有什么梦想？你将如何在你的梦想舞台上舞

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