好玩的绳子中班教案

1、篇一：大班科学：好玩的绳子】大班科学：好玩的绳子大班科学：好玩的绳子三角形、活动背景：在我们生活中，绳子到处可见，跳绳的绳，捆东西的绳，编网的绳?在幼儿的游戏玩具中，也有很多是和绳子有关的，如跳绳的塑料绳、棉线绳；“抓尾巴”游戏的纸绳、布绳；攀登架上的尼龙绳?仔细观察一下，绳子的变化也无处不在，一根绳摆弄一下可以形成形；可以用绳子拼成门和窗；可以用绳子编中国结?那如何引导孩子从认识各种绳子到了解各种绳子在生活中的用途，从而利用绳子来开展各种游戏呢？我有意识地组织开展了这次关于绳子的活动，让孩子张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“绳”的用处。活动目标：1、感知各种各样的绳子，了解绳子的

2、不同用途。2、探索绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣。3、相关经验能与同伴合作游戏，有初步的合作意识。活动准备：经验准备：1、师生共同收集各种各样的绳子及绳制品。2、收集有关绳子用途的图片、照片若干。3、已和爸爸妈妈共同完成亲子单各种各样的绳子。环境准备：1、布置“绳子展示台”，展示各种绳子和绳子做的东西（棉绳、塑料绳、布绳、纸绳、中国结、彩色毛线、2、各种串珠（塑料大珠子）、没穿鞋带的鞋子、礼物盒、衣服、裤子、衣架、纽扣绳等。3、师生共同收集的跳绳、棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种绳子。多媒体准备：ppt各种各样的绳子、ppt绳子的用途。活动过程：一、出示亲子单，请个别幼儿上来介绍各种各样的绳子及用途。

3、1、请个别幼儿上来说说自己和父母完成的亲子单。“你和爸爸妈妈找到了哪些绳子？这些绳子有什么用处啊？”“你喜欢的绳子是什么样的？它可以用来做什么？”（教师及时鼓励，幼儿大胆连贯讲述，声音宏亮。）2、请幼儿与同伴交流，分享经验。二、分组试一试，绳子的用途1、逐组和幼儿共同认识老师提供的材料，并引导幼儿动脑筋玩。“请小朋友来看一下，这些是什么啊？”（塑料珠子）“你打算怎么来玩绳子啊？”（用绳子把珠子穿起来）“这里有什么啊？”（鞋子）“请小朋友来想想怎么玩？” “这绳子上穿的什么”（大纽扣）“请小朋友动动小脑筋来试着玩一玩！”（转纽扣） “这里有什么啊？”（晾衣绳、衣服、裤子、袜子、衣架）“猜猜该怎么

4、玩？”（晾衣服）注：因为考虑到幼儿不会系晾衣绳（会系不够），所以我事先在活动室后面的两端窗户上就系好了。2、幼儿自由选择绳子尝试不同的玩法，教师参与其中，对个别幼儿进行指导。“请小朋友玩的时候先看看想想你玩的绳子是什么绳，是怎么玩的？”三、说一说玩过的绳子及玩法提问个别幼儿，师：刚才你玩的哪一组？你玩得是什么绳子？你是怎么玩的？四、利用ppt来帮助幼儿认识常见的绳子，并了解他们的用途。（1）展示ppt各种各样的绳子。“这是什么绳子，你知道吗？”“这是棉线绳！”和幼儿一起认识棉线绳、尼龙绳、毛线绳、麻绳、布绳、麻绳、钢丝绳、包装绳。当遇到幼儿不熟悉的绳子名称时，则让幼儿跟念。（2）展示ppt绳子

5、的用途，弓I导幼儿说出以上绳子的相应用途。逐个出示各种绳子的图片，逐个提问幼儿绳子的用途。师：生活中还有很多绳子可调皮了，躲起来很难发现，顾老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了？有什么用呢？鼓励幼儿大胆说出每种绳子的多种用途。1.棉线绳可以用来缝衣服、穿珠子。2.尼龙绳可以用来做球网、蹦蹦床四周围得网、吊床、做钓鱼线等。3.毛线绳可以用来织毛衣、织包包、织帽子、织围巾。4. 纸绳可以用来装饰我们的生活，制作小拖鞋、遮阳帽、时尚包包。5. 布绳可以用来做漂亮的手机链、手机绳等。6. 麻绳可以用来做草鞋、保护树木过冬、包扎粽子和螃蟹。7. 钢丝绳可以让电工叔叔更安全的进行维修

6、工作。8. 包装绳可以美化我们的生活，可以做成中国结。五、教师小结绳子的种类和用处。绳子的种类很多，有着各自的用处。棉线绳可以用来缝衣服、缝货物袋口；毛线绳可以编织，做工艺品；麻绳可以捆绑东西、吊货物尼龙绳可以编安全网、尼龙袋，拉起来可以晾衣物、晒被子；纸绳可以做手工、做工艺品；草绳可以捆绑各种易碎品?还有一种特殊的绳子钢索绳，可以拉住桥面。在我们的生活中到处都有绳子，绳子让我们的生活更方便，让我们的生活更美丽，让我们的生活更安全，我们和绳子是紧密不可分离的了。活动反思：绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的

7、认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感兴趣，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索，获得了各种能力的发展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。在活动准备方面，不管是幼儿的知识准备，课前的操作材料准备，我觉得都挺充分的，特别是我为了这次活动还在网上搜集了许多有关绳子的图片，制作了两个ppt，分别是各种各样的绳子和绳子的用途，帮助幼儿认识几种最常见的绳子以及相应的用途。在活动中我自己觉得有很多的缺陷。第一，家长方面。虽然是我请父母帮助其完成亲子单，但是有部分是父母独立完成的，幼儿没有真正的参与进去，所以这个环

8、节没有很好的达到预期的效果。第二，教案设计得不够科学，我在活动前虽然让孩子收集了很多的绳子及用绳子做成的东西，并在活动中还布置了展览台，但是没有起到真正的作用，如果是每组提供每种绳子一份，那么让幼儿通过触摸能更好的感受到不同绳子的不同材质。第三，活动中让幼儿说说自己玩的绳子这一环节，假如让幼儿将自己的操作成果（特别是扎礼物）呈现在集体面前，并及时给予表扬及鼓励，那么能更好的加强幼儿的成就感。科学活动是严谨的，但是要将活动设计的既严谨又生动有趣，却是是很难的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！【篇二：大班体育活动玩绳子】大班体育活动：玩绳活动目标：1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼

9、儿的身体动作。2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。3、培养幼儿的合作与团结意识。重点难点：重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。活动准备：1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。活动过程：一、热身运动：引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么？（绳子）今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。2、选几名幼儿自由分散玩绳：可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法3、师：“孩子们你来想一想

10、，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法？（让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全）师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。4、幼儿展示自己绳的多种玩法。（1）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。（2）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。（3）走钢丝：把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。师：“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？”（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。（2）

11、幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，（让幼儿做评委），鼓励大家互相学习。a两人跳绳。一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。b三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。c捉尾巴:幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方“尾巴”，同时要保护好自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。三、活动结束：1、放音乐：老师带幼儿进行放松活动。反思：在本次活动中，我改变了以老师教，幼儿被动地学“这一陈旧的教学模式，而是以这次培训学到的新理念为指导思想，我充分地给幼儿创造了自由探索，相互

12、交流，合作的机会，让幼儿真正成为活动的主体，教师则以活动的引导者，合作者不同身份参与活动，让幼儿在感受游戏快乐的同时，想象力和创造力得到进一步发展。【篇三：体育好玩的绳子详案1】中班体育活动好玩的绳子设计意图在3-6岁儿童学习与发展指南中指出，4-5岁孩子应能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体，这也是我们中班年龄段大部分孩子应该掌握的体育技能，通过平时户外活动的观察，我发现我们班孩子在此技能发展上还有比较大的提升空间，为了发展孩子的这项能力，我设计了这节课。一、活动目标：1.尝试运用跨跳动作技能，提高下肢力量和灵活协调能力。2.在跳跃活动中体验体育活动的乐趣。二、活动准备：绳子若干

13、、空场地。三、活动重难点：重难点：尝试有一定高度、宽度的物体。四、活动过程：（一）、开始部分热身游戏：吹泡泡，大小变化2-3次、上下、转圈。（二）、基本过程（1）、自己探索通过河的方法师：刚才我们和绳子玩的很开心，现在绳子要变成一条小河和你们做游戏，他请你们用你们自己的方法通过。孩子通过后，找个别孩子演示（教师小结：这样单脚跨过去，比较容易通过。）（2）、让孩子练习一遍单脚跨过小河。（3）、游戏营救兔宝宝不好了、不好了，大灰狼把兔宝宝抓走了，兔妈妈非常的伤心，孩子们我们去帮帮兔妈妈吧，我们去把兔宝宝救回来。但是我们去救兔宝宝要通过几条河，你们有信心吗？好出发！第一遍孩子用助跑跨跳方式尝试比较小的河（观察孩子通过情况，同时鼓励孩子跳过的较宽的河道）第二遍把小河再次变宽（鼓励孩子通过）大灰狼知道小朋友们要救兔宝宝，他把我们要通过的小河又变宽了为了救兔宝宝你们能通过吗？（