社会学组织与科层制学习教案

1、会计学1社会学社会学 组织组织(zzh)与科层制与科层制第一页，共27页。第2页/共27页第二页，共27页。第3页/共27页第三页，共27页。第4页/共27页第四页，共27页。第5页/共27页第五页，共27页。第6页/共27页第六页，共27页。第7页/共27页第七页，共27页。第8页/共27页第八页，共27页。涉他行为涉他行为独自行为独自行为技术性行为技术性行为涉他技术性行为涉他技术性行为（可能产生）（可能产生）独自技术性行为独自技术性行为非技术性行为非技术性行为涉他非技术行为涉他非技术行为（容易产生）（容易产生）独自非技术行为独自非技术行为技术性行为：是指有关现实的组织目标的技术所要求采取的

2、行为。技术性行为：是指有关现实的组织目标的技术所要求采取的行为。非技术行为：是指对组织目标无直接非技术行为：是指对组织目标无直接(zhji)作用的行为。作用的行为。第9页/共27页第九页，共27页。 正式组织正式组织 非正式组织非正式组织以理性为原则以理性为原则，是完成组织目，是完成组织目标的有效的工具。标的有效的工具。是非理性关系的体现是非理性关系的体现，它，它依附正式组织而存在，非依附正式组织而存在，非正式组织的行为往往是非正式组织的行为往往是非功利性的。功利性的。组织结构稳定而持久组织结构稳定而持久，组织成，组织成员的关系是有明文规定的，具员的关系是有明文规定的，具有强制性的。组织结构不

3、易因有强制性的。组织结构不易因为外部环境的变化而变化。为外部环境的变化而变化。组织结构不稳定，易变组织结构不稳定，易变，成员之间的关系是非强制成员之间的关系是非强制性的，内部的冲突和外部性的，内部的冲突和外部环境的变化以及组织成员环境的变化以及组织成员的流动都容易引起非正式的流动都容易引起非正式组织的变化甚至解体。组织的变化甚至解体。第10页/共27页第十页，共27页。第11页/共27页第十一页，共27页。第12页/共27页第十二页，共27页。第13页/共27页第十三页，共27页。传统社会（园艺社会，农业社会）传统社会（园艺社会，农业社会）非传统社会（工业社会、后工业社会）非传统社会（工业社会

4、、后工业社会）由家庭成员或同性群体来进行生产。由家庭成员或同性群体来进行生产。生产由雇佣工人来完成。生产由雇佣工人来完成。生产在家中，田地及其他靠近家的地方进行。生产在家中，田地及其他靠近家的地方进行。生产集中在某一专门场所进行（信息社会已出生产集中在某一专门场所进行（信息社会已出现分散生产的情况）。现分散生产的情况）。工作分派依据的是人际关系（男人，女人和孩工作分派依据的是人际关系（男人，女人和孩子依据传统从事特定的工作）。子依据传统从事特定的工作）。工作分派依据的是协议与培训。工作分派依据的是协议与培训。关系是历史形成的（一成不变）。关系是历史形成的（一成不变）。关系基于合约，随着情况改变

5、而变化。关系基于合约，随着情况改变而变化。关系渗透方方面面（关系模糊，涵盖生活许多关系渗透方方面面（关系模糊，涵盖生活许多方面）。方面）。关系是具体的，协议使情形具体化。关系是具体的，协议使情形具体化。关系是长期的，常常是终身的。关系是长期的，常常是终身的。关系是具体的，依据协议的长短而定。关系是具体的，依据协议的长短而定。“如何如何”生产不在评估之列，主题是生产不在评估之列，主题是“我们要我们要继续一成不变地做下去继续一成不变地做下去”。“如何如何”生产要进行评估，主题是生产要进行评估，主题是“我们怎么我们怎么做才能更有效做才能更有效”。假定安排可以无限期地继续下去。假定安排可以无限期地继续

6、下去。安排要进行定期评估，以决定是继续使用还是安排要进行定期评估，以决定是继续使用还是有所改变。有所改变。评价他人依据的是他们履行各自传统角色的情评价他人依据的是他们履行各自传统角色的情况。况。评价他人依据的是评价他人依据的是“最终结果最终结果”（组织目标）（组织目标）第14页/共27页第十四页，共27页。第15页/共27页第十五页，共27页。第16页/共27页第十六页，共27页。第17页/共27页第十七页，共27页。第18页/共27页第十八页，共27页。第19页/共27页第十九页，共27页。第20页/共27页第二十页，共27页。第21页/共27页第二十一页，共27页。第22页/共27页第二十二页，共27页。第23页/共27页第二十三页，共27页。第24页