北师大版七年级下册《邓稼先》课件

1、悼邓稼先词悼邓稼先词（张爱萍）（张爱萍） 踏遍戈壁共草原，踏遍戈壁共草原， 二十五年前，二十五年前， 连克千重关，连克千重关， 群力奋战自当先，群力奋战自当先， 捷音频年传。捷音频年传。 蔑视核讹诈，蔑视核讹诈， 华夏创新篇，华夏创新篇， 君视名利如粪土，君视名利如粪土， 许身国威壮河山，许身国威壮河山， 功勋泽人间。功勋泽人间。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。写作背景19931993年年7 7月月2929日，是邓稼先逝世七周年。日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章

2、作为纪念。这是一位科学授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是同学。他自己说是“5050年的友谊，亲如兄年的友谊，亲如兄弟弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解杨

3、振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。杨振宁邓稼1942年出生在安徽省怀宁县，在北平读完小学和中学后，1945年从昆明西南联大毕业，19481950年到美国普渡大学留学，学习理论物理。他取得博士学位后立即回国，1950年到中国科学院工作。1958年8月又奉命带领几十名大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直至病逝。 邓稼先简介邓稼先简介邓稼先：一不为名，二不为利，但工邓稼先：一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平作目标要奔世界先进水平杨振宁于1922年出生在安徽合肥，1938年中学还没毕业，就进入西南联大就读，1942年西南

4、联大研究所毕业。1945年到1948年，在美国芝加哥大学获博士学位。1949年，杨振宁进普 林 斯 敦 大 学 研 究 ，1956年与李政道提出宇称不守恒理论。1957年因宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。 热泪盈热泪盈眶眶 (kung) 可歌可可歌可泣泣(q)鞠鞠躬尽躬尽瘁瘁 (jcu) 彷彷 徨徨png hung 殷殷红红 (yn) 鲜鲜红红(xin) 殷殷切切 (yn) 鲜鲜为人知为人知(xin)宰宰割割 (zi) 元元勋勋 xn 诞诞生生dn开开拓拓 tu 署署名名 sh 挚挚友友zh奠奠基基 din 难难堪堪 kn 妇妇孺孺皆知皆知r孕孕育育 yn 签签字字 qin 马革马革裹裹尸

5、尸gu颤颤抖抖 chn 谣谣言言 yo 截截然不同然不同ji筹筹划划 chu 邓邓稼稼先先ji生字新词生字新词可可歌歌可可泣：泣：( (xixin n) )鲜鲜为人知为人知：当之无愧：当之无愧：锋芒锋芒毕毕露：露： ( (r r ) )妇妇孺孺皆知皆知: :家家喻喻户晓：户晓：马革裹尸马革裹尸: :鞠鞠躬尽躬尽瘁瘁, ,死而后已死而后已: :( (j j cucu 过度劳累过度劳累) )值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。人非常感动。可，值得。可，值得。很少被人知道。很少被人知道。鲜，少。鲜，少。当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。当得起某种

6、荣誉或称号，毫不惭愧。锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气，锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气，爱显露自己的才能。爱显露自己的才能。毕，全，完全。毕，全，完全。形容人人都知道。形容人人都知道。孺，小孩子。孺，小孩子。 每家每户都知道。每家每户都知道。喻，明白；了解。喻，明白；了解。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 语出诸葛亮语出诸葛亮出师表出师表。小心谨慎，。小心谨慎， 贡献除全部精力，到死为止。贡献除全部精力，到死为止。截然截然不同：不同：知人之明：知人之明：层出不层出不穷：穷：燕然燕然勒功：勒功：完全不同。完全不同。截然，形容界限分明，

7、像割断一样截然，形容界限分明，像割断一样。能认识人的品行和才能的眼力。能认识人的品行和才能的眼力。接连不断的出现，没有穷尽。接连不断的出现，没有穷尽。燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。勒功，刻石记功。勒功，刻石记功。东汉大将窦宪追击北匈奴，东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山记功而还。出塞三千余里，至燕然山记功而还。1.1.邓稼先于哪一年出生在什么地方？邓稼先于哪一年出生在什么地方？2.邓稼先曾于邓稼先曾于19481950年赴哪国哪所大学读理论物理？年赴哪国哪所大学读理论物理？ 3.邓稼先于何年因患何病逝世？邓稼先于何年因患何病逝世？ 4.用来与邓稼

8、先作对比的那位外国杰出人物是谁？用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？5.我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？是什么？ 6.我国核武器试验的地点是哪里？我国核武器试验的地点是哪里？（19241924年，安徽省怀宁县）年，安徽省怀宁县） （美国，普渡大学）（美国，普渡大学）（1986年，直肠癌）年，直肠癌） （奥本海默）（奥本海默） （19641964年年1010月月1616日，日，19671967年年6 6月月1717日）日）（古罗布泊）（古罗布泊）一、历史背景一、历史背景（引子）引子）二、生平经历二、生平经历 和贡献和贡

9、献三、人物对比三、人物对比（补充、（补充、 延伸、延伸、 扩展）扩展）四、巨大贡献四、巨大贡献五、沙漠创业五、沙漠创业六、热情赞颂六、热情赞颂 （总结）总结）（具体化）具体化）概括时请使用以下句式：概括时请使用以下句式： 时间地点人物怎么样时间地点人物怎么样阅读文章四、五、六三个部分，说说阅读文章四、五、六三个部分，说说这些部分写了哪些事例，表现了人物这些部分写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情怎样的思想感情？1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹在美国获博士学位后立即回国1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书文革初期，说服两派继续工作1971年被“四人

10、帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员一封短短的信1982年，“我不能走”课文写了哪些事例课文写了哪些事例？ 这些事例，表现了人物怎样的思这些事例，表现了人物怎样的思想感情？想感情？ 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”功勋卓著在美国获博士学位后立即回国天下兴亡匹夫有责报效祖国1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁死而后已文革初期，说服两派继续工作1971年被“四人帮”批判围攻，竟级说服工宣队军宣队的队员没有私心诚真坦白从不骄人最高奉献一封短短的信强烈的民族自尊心朴实1982年，“我不能走”执着追求无私奉献责任心强平常小事邓稼先在我

11、国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些 ，于细微处见深情，于平凡中见高尚。 写邓稼先，却为何要从一百年写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？下列说法错以前的甲午战争写起？下列说法错误的一项是误的一项是（探究）（探究）A.交代了邓稼先从事这项工作的历史背景。交代了邓稼先从事这项工作的历史背景。B历数中华民族所遭受的苦难和耻辱，表达历数中华民族所遭受的苦难和耻辱，表达了作者对帝国主义列强的声讨和祈望世界和了作者对帝国主义列强的声讨和祈望世界和平的心声。平的心声。C 中华民族遭受的屈辱，需要自己的儿子来中华民族遭受的屈辱，需要自己的儿子来洗刷

12、，从而引出下文对邓稼先的介绍。洗刷，从而引出下文对邓稼先的介绍。D这些叙述为突出邓稼先贡献的巨大意义作这些叙述为突出邓稼先贡献的巨大意义作铺垫。铺垫。B 为什么要拿美国科学家奥本海默为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？与邓稼先作比较？邓稼先与奥本海默进行了比较：邓稼先与奥本海默进行了比较：职务职务功劳功劳学术水平学术水平相当相当国籍国籍文化背景文化背景性格性格不同不同奥本海默奥本海默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人邓稼先邓稼先最不引最不引人注意人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”奉献奉献精神精神研读课文第五部分研读课文第五部分1文章引用吊古战场文有什么作用？2标出文中的排比句

13、，有什么表达作用？3邓稼先遇到危险时是怎么说的？表现了他怎样的精神品质？4文中引用五四时期的一首中华男儿歌有什么作用？ 表明工作环境的恶劣，工作的艰辛，渲染了一种悲壮的气氛，突出表明工作环境的恶劣，工作的艰辛，渲染了一种悲壮的气氛，突出邓稼先的奉献精神和忠诚之心。邓稼先的奉献精神和忠诚之心。整齐的短句，展现了邓稼先卓越的才能，字里行间流露着钦整齐的短句，展现了邓稼先卓越的才能，字里行间流露着钦佩赞颂之情佩赞颂之情身先士卒，不怕牺牲的献身精神身先士卒，不怕牺牲的献身精神赞颂了邓稼先就是只手撑天、振我国威的响当当的中赞颂了邓稼先就是只手撑天、振我国威的响当当的中国男儿国男儿颁奖词颁奖词 他忠厚朴实

14、，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，执着地追求，无私地奉献无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁, ,死而后已死而后已。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。A.运用小标题条理清楚 内容分明B.多角度描写人物突出伟大的人格C.取材精练、以小见大四个生活片段D.句式多变排比句、长短句用了多角度描写人物的方法 把邓稼先放在近一百多年来中国历史乃至世界历把邓稼先放在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上来写。史的背

15、景上来写。使读者认识到：邓稼先使读者认识到：邓稼先是一位历史性人物，对祖国、是一位历史性人物，对祖国、对民族发展有巨大贡献的杰出科学家。对民族发展有巨大贡献的杰出科学家。 把邓稼先同美国把邓稼先同美国“原子弹之父原子弹之父”奥本海默对比来奥本海默对比来写。写。说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。应中国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。 “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉邓稼先是中国几千年传统文化

16、所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。献精神的儿子。”“”“邓稼先是中国共产党的理想党员。邓稼先是中国共产党的理想党员。” 中国传统文化要求人与人之间应当保持和睦、谦让的中国传统文化要求人与人之间应当保持和睦、谦让的作风，为人应当忠厚、真诚、朴实。邓稼先汲取并继承这作风，为人应当忠厚、真诚、朴实。邓稼先汲取并继承这些中国传统文化的优秀部分。而中国共产党的宗旨是全心些中国传统文化的优秀部分。而中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，这正是邓稼先的行为准则。全意为人民服务，这正是邓稼先的行为准则。 “如果让稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走如果让稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。过的道路。这是他的性格与品质。” 为中华民族的发展，为中国人民的利益奉献自己的一为中华民族的发