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文档简介

1、扮演扮演 王二小,又名王朴1929年1月22日-1942年10月2日),广为人知的少年抗日英雄. 抗日战争时期的一天,日本鬼子来扫荡,走到山口时迷了路。于是敌人叫他领路。他为了捍卫转移躲藏的同乡们,把敌人带进了八路军的埋伏圈,被鬼子发现后,壮烈牺牲。 v 问题一;这首歌的速度是什么样的?v 答案1:中速v 问题2;心情是什么样的?v 答案二;悲伤 愤怒v 问题3:这首音乐作品运用了什么样的演唱方式?v 答案3:合唱 江江 姐姐v5v江竹筠19201949v全国解放前夕,江姐在川北被敌人拘捕,面对敌人的严刑拷打,坚贞不屈,江姐慷慨高歌,英勇就义红霞染红了天边红岩上屹立着满面笑容的江姐。她像一株灿

2、烂的红梅,屹立在天地之间。的含义是什么?以红梅报春的深化寓意来赞颂江姐,具有革命现实主义和革命浪漫主义的颜色听听1 完好倾听范唱,感受以下歌曲要素:完好倾听范唱,感受以下歌曲要素:歌曲心情:歌曲心情:歌曲速度:歌曲速度:歌曲节拍:歌曲节拍:演唱声音:演唱声音:优美、深情的优美、深情的中速中速34衔接、甜美衔接、甜美 有位教师叫王双玲,有位教师叫王双玲,她体弱多病,但为了学校她体弱多病,但为了学校的任务,她不顾病痛日夜的任务,她不顾病痛日夜劳累,孩子们都被教师真劳累,孩子们都被教师真诚的爱深深的打动了。诚的爱深深的打动了。 在一次作文课上,王在一次作文课上,王教师为同窗们出了道作文教师为同窗们出

3、了道作文题题并把这首并把这首歌曲唱给孩子们听,用这歌曲唱给孩子们听,用这首歌表达了教师对孩子的首歌表达了教师对孩子的爱和希望。爱和希望。读一读读一读 附点节拍附点节拍xxx x xx xdax x x x x x xda3434手手手手口口口口听一听听一听乐曲分几段:乐曲分几段:唱唱 一一 唱唱唱唱1 跟琴学唱第一乐段的旋律。跟琴学唱第一乐段的旋律。唱唱 一一 唱唱唱唱 一一 唱唱唱唱2 2 跟范唱演唱第一乐段,留意声音衔接、甜美。跟范唱演唱第一乐段,留意声音衔接、甜美。 第二乐段倾听默唱,用心感受两个声部的和声。第二乐段倾听默唱,用心感受两个声部的和声。唱唱3 3 跟琴学唱第二乐段第一乐句低声部旋律,留意音准。跟琴学唱第二乐段第一乐句低声部旋律,留意音准。唱唱 一一 唱唱唱唱 一一 唱唱5唱唱4 4 跟琴学唱第二乐句低声部旋律,留意音准。跟琴学唱第二乐句低声部旋律,留意音准。唱一唱 唱唱 5 5 学唱第二段高声

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