第十章极地地区【学案】

1、第十章极地地区【学案】 【学习目标】1 .运用极地地区图，说出两极地区的位置及范围，培养学生的读图、用图能力。2 .运用图文资料，对比说出两极地区自然环境的独特性，培养学生综合分析的能力。3 .理解在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。 【学习重难点】1 .两极地区的位置及范围。2 .两极地区自然环境的独特性。【学习学法】 读图分析法、小组合作学习。【学生准备】了解极地地区的生物资源。【教学过程】【自主学习】1 .南极地区主要位于 以南，包括 及其周边的海域；北极地区主要位于 以北，包括 大部分及其周边的亚、欧、北美三洲部分地区。2 .南极地区是地球上最冷的地区， 即使在 季（每年11月到

2、次年3月）也十分寒冷。南极大陆素有“” 之称，大部分地方覆盖着很厚的冰层，平均厚度2000多米。3 .除了严寒之外，南极地区还被称为地球上的“ :年平均降水量为 55毫米，降水量最少的地方不 足5毫米。南极地区也被称为地球上的“"，年平均风速为 1718米/秒，最大风速可达 100米/秒。4 .南极地区是自然资源的“大仓库”。地下埋藏着丰富的 资源，地上储存着大量的固体 资源， 海域及沿岸栖息着无数的海洋生物。5 .针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护等， 1959年12月，澳大利亚、阿根廷等 12个国家签订 了»。我国于1983年正式加入南极条约。国际上也非常重视北

3、极地区的环境保护问题，于 1991 年制定了 « » 。【导入新课】播放两极地区的景观图片。请大家猜一猜这些图片展现的是哪里的景象？这就是神秘的北极地区和南极地区。这节课我们一起来揭开它们神秘的面纱。学习一：描述北极和南极地区的位置范围学生活动：在课本地图上描出南北极圈，圈画出两极地区周围的大洲和大洋。阅读教材图10.1南极地区和图10.2北极地区，说出南极地区和北极地区的范围。【过渡】两极地区都是地球上纬度最高的地区。由于纬度高，气候异常寒冷，终年冰天雪地。但由于两极地区海陆情况和地势高低不同，因此气候有所差异。学习二：独特的自然环境读南、北极地区气温比较图，比较两极的气

4、温差异并探究两极地区气候和自 然景观有什么差异？1 .读“南北极地区气温比较”图，比较南、北极地区的年平均气温和极端最 低气温。2 .课件展示资料，学生思考并归纳南极地区的气候特点。(1)南极地区平均气温为 50 C,极端最低气温曾达 88.3Co(2)南极大陆的沿海地区年平均降水量3050毫米，内陆地区的年降水量不到 5毫米，南极点仅有3毫米,与非洲的撒哈拉大沙漠差不多。(3)在南极地区，12级以上的暴风是家常便饭。3 .学生阅读教材，比较两极地区气候的差异。4 .阅读教材，说出北极和南极地区的代表动物。5 .拓展延伸辩论：南极大陆是不是一块干燥的大陆。【过渡】南极远离人类的居住地，自然条件

5、又非常恶劣，但每年都有大批的科学家前去考察，这是出于什么 目的呢？学习三：科学考察的宝地1 .学生阅读教材96-98页内容，说出极地地区有哪些自然资源？2 .学生阅读教材并在图中找出中国的科学考察站。3 .合作探究：讨论我国对极地区科学考察的意义。(1)读图“南极地区”，找出我国的长城站、中山站和昆仑站。想想为什么我国南极科学考察站的建站时间 都选择在2月？(2)中国科学家秦大河院士是国际横穿南极大陆考察队的成员。他对南极地区考察的科学价值有一段形象的比喻。阅读之后，以小组的形式，讨论极地科考的价值。(3)在图“北极地区”上找出我国的黄河站。搜集有关材料，简要说明北极科学考察的重要意义。学习四

6、：极地地区的环境保护课件展示：极地捕杀鲸鱼、猎杀海豹的资料。教师：两极地区具有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀。两极地区的鲸资源已陷于危机之中。学生阅读教材，理解极地地区环境保护的重要性。教师：极地地区的环境保护受到全世界的重视。针对南极地区的和平利用、科学考察、环境保护等，1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了南极条约。我国于1983年正式加入南极条约。国际上也非常重视北极地区的环境保护问题，于1991年制定了北极环境保护战略。拓展延伸：为什么南极考察队员把一些生活垃圾如水果皮、酒瓶、罐头盒装进袋子封好带回本国处理？为了使南极地区这块净土不受到污染，保护南极地区的环

7、境。【知识构建】S 科学科学区1蒐S海陆状电气候状况代表动物北极地区南星城区【合作探究】下图是北极地区图，读图完成下列问题。(1)从极地上空观察，图示地区地球呈 时针方向自转。(2)图中A地区大洋名称是 。(3)图示地区C地和D地出现极昼和极夜现象时间更长的是 地，你判断的依据是。【拓展延伸】南极地区因丰富的自然资源和独特原始的自然环境而成为科学考察的宝地。2014年2月8日，我国在南极建设的第四个科考站一一泰山站（73.51° S, 76.58° E）正式建成并开站运行，标志着我国在南极的科考工作又迈出了坚实的一步。读图回答问题。（1）图中a、b两箭头代表地球自转方向的是

8、 。（2）图中字母A、B、C代表南极地区周围的大洋，其中 B是 洋；四个考察站中，没有极昼极夜现象的是 站；泰山站大致位于昆仑站的 方向。（3）为什么我国建站时间都选择在12月？【优化训练】1 .关于两极地区的叙述，正确的是 （）A.北极地区比南极地区更寒冷B.南极地区是世界上风力最大和风暴最多的地区C.南极大陆覆盖着厚厚的冰层，因此降水比北极地区多D.企鹅是北极地区的代表动物2 .下列关于我国南极考察的说法错误的是（）A.中山站位于大西洋沿岸B.长城站和中山站建站时间都选择在南极洲的暖季C.我国已正式加入南极条约D.我国传统节日春节期间南极考察队员正进行南极考察3 .为了和平利用南极，我国于

9、 1983年加入的条约是（）A.和平利用南极条约B.南极条约C.共同开发条约D.南极共同体条约4 .我国到南极地区科学考察的最佳季节是（）A.59月B.11月次年3月C.69月D.1012月5 .关于两极地区共同特点的叙述，错误的是（）A.两极地区都非常寒冷8 .两极地区都有极昼、极夜现象C.两极地区都有丰富的淡水资源D.两极地区都没有常住人口参考答案【自主学习】1 .南极圈 南极洲 北极圈 北冰洋2.暖 冰雪高原3.白色荒漠 风库4.矿产 淡水5.南极条约 北极环境保护战略学习一：描述北极和南极地区的位置范围南极地区主要位于南极圈以南，包括南极洲及其周边的海域；北极地区主要位于北极圈以北，包

10、括北冰洋大 部分及其周边的亚、欧、北美三洲部分地区。学习二：独特的自然环境2 .南极地区年平均气温为 50 C,极端最低气温为88.3C;北极地区年平均气温为 18C,极端最低气温 为一66.7C。由此可以看出极地地区为寒冷地区，南极地区较北极地区更为严寒。3 . （1）酷寒 （2）干燥 （3）烈风4 .南极气候：酷寒、干燥、烈风。北极气候：气温高于南极，降水多于北极，风速小于南极。5 .北极代表动物：北极熊；南极代表动物：企鹅。6 .正方观点：南极大陆是一块干燥的大陆。年降水量最少的地方不足5毫米；反方观点：南极不是一块干燥的大陆。冰雪世界，厚厚的冰层是人类的淡水宝库。学习三：科学考察的宝地

11、1 .丰富的煤、铁资源，大量的固体淡水资源，大量海洋生物，原始的自然环境。2 .南极：长城站、中山站、昆仑站；北极：黄河站。3 . （1）每年的11月到次年的3月，是南极地区的暖季，气温回升，所以我国南极科学考察站的建站时间都 选择在2月。（2）南极地区丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文 等学科的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。（3）第二次世界大战以后， 人类对北极地区的科学研究和考察也越来越频繁，开发北极地区的资源 （石油、天然气、煤、铁等）用以面对资源紧张的局面， 此外，极地考察的能力也是一个国家科研能力和综合国力的体现。学习四：极地地区的环境保护为了使南极地区这块净土不受到污染，保护南极地区的环境。【合作探究】（1）逆（2）北冰洋 （3）D 极圈以内，纬度越高，极昼极夜时间越长。【拓展延伸】（1）a （2） 大西 长城 正北（3） 12月南极地区有极昼现象，为南极地区的暖季，气温相对较高，有利于开展建站工作。【优化训练】1.B【解析】南