19__钱学森_导学案_第1页
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文档简介

1、小学语文六上19 钱学森19 钱学森如皋经济开发区实验小学贾泽云第二课时教学目标：1.1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2.2.品味语言文字，感悟钱学森的高尚情怀。学生活动单教师导学案一、导入1 1、师：这节课，我们继续学习第 1919 课。2 2、 出示：在他心里， 国为重，家为轻， 科学最重，名利最轻。5 5 年归国路，1010 年两弹成。他是知识的玉臧，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。师：从这几句话中，你读出了一个怎样的钱 学森？活动一：感悟浓浓爱国情。二、进入活动一：感悟浓浓爱国情。1 1.快速默读课文，找出最能体现钱学师：古语说：“识其人，听其言”，请同学们进入森热爱祖国

2、的语句，把它画出来读一读。活动一。2 2.组内活动：1 1、结合课文第二自然段理解钱学森说的第一段交流各人所画语句。话。用一句话交流自己读后的感受，（如2 2、通过引导学生抓住关键词理解钱学森说的第小学语文六上19 钱学森果用感叹句，表达效果会更强烈。）并通过 朗读表达自己的心声。3 3.班级展示。二段话。小学语文六上19 钱学森0活动二：体会漫漫归国路1 1 自由读五、六小节，想想：美国政 府为什么不让钱学森回国？1想象：美国政府可能会怎么留他？2讨论：面对美国政府的种种行为，他 会对自己说：“”3 3汇报学习成果。补充阅读材料：美国政府对钱学森的阻挠。 展示和钱学森一样报效祖国的名人图片。【检测反馈】此刻，当 我们再次面 对这位“中国 导弹之父” 时，最想对他 说些什么？ 写出自己的 心里话。钱爷爷， _1 1、2 2、四、完成检测反馈师：此时此刻，当我们再次面对这位“中国导弹 之父”时，最想对他说些什么？写出自己的心里 话。02 2 组内活动

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