3、老山界导学案

1、2.老山界导学案主备人： 审核人： 班别 学习小组： 姓名： 使用时间学习目标：1、理解课文的思想内容,感受红军的革命传统.2、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点.3、体会重要语句的含义,赏析、背诵精彩的语段.学习重点：了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点,感受红军战士战胜 困难的精神.学习难点：体会重要的语句、语段的含义、感悟红军长征的艰苦和乐观的精神.一、图片导入出示课题二、检查预习：1、作者简介 陆定一,长征时,在红军第一方面军红章纵队政治部 宣传部工作,后曾任中共八届中央政治局候补委员,中共中央宣传部部长,国务院副总理,中共中央参谋委员会常委.2、写作背景 老山界是当年红

2、军长征途中翻越的第一座大山.其主峰海拔2 14 1.5 米,为华南第一顶峰,素有“五岭极顶,华南之颠之美誉.1 9 3 4年1 2月,中央红军 在湘江与国民党军队经过惨烈的激战,损失沉重,退入了山高路险的猫儿山,开始了翻越老山界的艰难历程.3、你预习了吗？为以下加点字注音：惊惶()呜咽 咀嚼 矗立)峪()州然入梦苛炉杂税)点缀()落下澎湃打颤)三、初读课文,理清思路1、有感情地课文,并用一句话概括故事内容提示：什么人做了什么事,结果怎么样概括故事梗概的做题技巧 工农红军成功翻越老山界写文章首先得有条有理、顺序清楚.本文以什么为顺序呢?在文中勾画出说明时间、地点的词句并填写下表.时间地点人物事情

3、第一下午沿山沟红军沿着山沟向上走黄昏路旁瑶民家宣传部工作同志与瑶民攀谈天黑山脚往上红军登山天夜里山腰红军露宿半夜山腰“我冻醒第一天黎明以后上山路山红军吃饭,继续爬山下午山顶和下山路上“我,很多战土到达山顶,稍息后下山；煮粥吃2、理清结构层次1、记叙一件事,文章结构一般如何安排?交代起因,记叙经过,说明结局.2、本文是不是这样安排的呢？一、交代决定翻越老山界1.三局部 二、记叙翻越老山界的经过233段.三、说明翻越老山界的意义34段.四、细读品味在课文中勾画出有关的句子来.1、老山界是一座难翻的山.其“难表现在哪些方面呢?2、面对这般重重困难,我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思

4、想性格？走路难 睡觉难 吃饭难 处境难打趣逗笑、酣然入梦、鼓着勇气、毫不畏惧、奋勇登山O 欣赏夜景. 继续前进. 嘲笑敌机表现红军顽强的意志、乐观的精神3、本文把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象,靠的是生动的描写.你能揣摩出来吗？提示：行动、语言、场面、景物 场面描写：“之字奇观1作者是怎样描绘这一奇观的？2这样描写表现了红军战士的什么精神？衬托出红军英勇豪迈的乐观主义英雄气魄.景物描写：半夜醒来欣赏夜景所见所闻1 “见主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法?星星、山峰、山谷自上而下；比喻、排比 2所“见景象给人什么感受？ “闻突出了什么特点？庄严、奇伟.寂静3可作者描写的却是各种“声响,这不是自相矛盾吗？不矛盾.以动写静,角度巧,效果好.4这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出.远、近、大、细； 比喻、拟人、排比5这段景物描写对表现中央意思有何作用？红军战士镇定豪迈,英雄主义和乐观主义修辞手法“极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃."用了什么修辞手法？写出了