八年级上册寒假大窜联答案参考：数学

1、.2019八年级上册寒假大窜联答案参考：数学以下查字典数学网小编及时为大家搜集并整理了八年级上册寒假大窜联答案参考：数学，望各位学生可以从中获得帮助。同时也祝大家学习进步! 第1 3页 一、计算 1、解：因为三角形ACF全等于三角形DBE。 所以AD-BC=DC-BC。即AB=CD。 因为AB+CD+BC=AD 所以AB=11-7÷2=2 2、解：设BEF和FEM为X,那么CEN和NEM为2X，得 X+X+2X+2X=180 所以FEM+NEM=FEN ; 6X=180 所以FEN=30+60=90 X=30 二、填空 1 8 2 相反数 正负7 负 当a2分之3时，根号2a-3无意

2、义 21360 2.136177974乘以10的-3次方 5 2 三、略 四、A B 五、解答自己画 第4 6页 一、C D A D 二、连第2个 三、略 四、B 五、略 六、选A画上去 七、解：2X-3分之2X-2=-X+3 1又3分之2X+X=5 3分之8X=5 X=8分之15 第7 9页 一、略 二、DAD 三、四、略 五、1、解：20-Y=-1.5Y-2 -2.5Y=-22 Y=5分之44 2、解：7X+6X-6=20 13X=26 X=2 3、解：8X-9X-6=6 -X=12 X=-12 六、三角形：100×4=400块 花行：50÷0.5=100块 七、1连2

3、 2连4 3连5 4连1 5连3 左边为1到5右边也是1到5 别混啦 第10 12页 一、1、 50 2、解：因为BAC+B+C=180 所以BAC=180-30-40=110 因为BAC=BC=110 所以CAB=BAC+BC-180 3、B 4、C 二、略 三、都是以顺时针的方向旋转90° 四、-2ab 带入得-1 五、因为三角形ABC全等于三角形DEF 所以DF=AC=35kg 六、略 七、x2h=2x3+3x2 hx2-3x2=2x3 h-3=2x3 h=5x3 第13 15页 一、略 二、BACD 三、画尺规做图画出角平分线然后利用比例尺标出 四、1、25b-b-5=29

4、25b-b+5=29 24b=24 b=1 2、9y-3-12=10y-14 -y=1 y=-1 3、=-X+2X的平方+5+4X的平方-3-6X =-7X+6X2+2 4、=3a的平方-ab+7+4a的平方-2ab-7 =7a的平方-3ab 五、解：因为三角形ABC全等于三角形ADE 所以D=B=25 因为EAD+D+E=180 所以EAD=180-25-105 =50 第16 18页 一、1、C因为有无数条对称轴 2、C 因为C的折线与a折线是平行的 二、略 三、CA 四、1、=-X+2X-2-3X-5 =-2X-7 2、=5a+4c+7b+5c-3b-6a =-a+9c+4b 18页 2

5、、选B 第19 21页 一、1、2条 2、关系式：Y=8X+0.4X 售价：8×2.5+0.4×2.5=21 二、AB 三、BC 四、做点A、B以y轴为中心轴的对称点、然后把A1连B，B1连A，相交的那一点就是点P五、=8XY-X的平方+Y的平方-X的平方+Y的平方-8XY =-2X的平方+2Y的平方 课外拓展 2、 2×4-2×2×0.5×2=8-4=4 第22 24页 一、810076 二、不懂 三、1Y=10X+30 2是，因为它是一条不经过原点的直线 五、A14，0 E1 1,0 B1 4,3 D1 1,3 第25 27页 一

6、、-3，2-3，-23，-2 二、26 三、ADBDB 四、因为ABDCBD,ADBC CDB，所所以AB+ADBC+CD 五、1、AD=AB+BD=AC+CD=AB+BC+CD 2、AB=AD-BD=AC-BC=AD-BC-CD 3、BC+CD=AD-AB 4、BD-CD=BC 课外拓展 1、11、2、3、4、5 2Y=n 3100 第28 30页 一、1、6 2、8 二、=-x+5+4x+5x-4+2x2 =x2+9x-1 三、BDCDDB 四、解：BE=DE=1.7cm 课外拓展 2、3分=180秒 他们相遇5次 第31 33页 一、1、误差1m X约等于6 误差0.1m X约等于5.3

7、 2、22×3-1×2×0.5×2-1×3×0.5=6-2-1.5=2.5 二、CD 三、2、4 四、证明：因为OP是AOD和BOC的平分线 所以AOP=DOP,BOP=COP 即AOD-BOP=DOP-COP 所以AOB=COD 在三角形AOB和三角形COD中 OA=OC AOB=COD OB=OD 所以三角形AOB全等于三角形COD 所以AB=CD 课外拓展 1、2S=2×16×2=64 2、14种 220种 第34 36页 一、CDBB 二、略 三、1、2 2、5 四、略 课外拓展 合数 520米 第37 3

8、9页 一、BCCD 二、略 三、1、自己画 2、6+8×2×0.5=14 四、1、 1：1 六、计算 解：因为AB=BC 所以ACB=A=15 因为BC=CD 所以CDB=15 因为CED+DEF+FEM=180 所以FEM=15 第40 45页 一、DC 二、1、5立方=125 2、M=180-35-40=102 三、错对错对对错对对对 一、CBB 二、1、对应点：A、E D、H B、F C、G 对应线段：AD、EH AB、EF DC、HG BC、FG 对应角：A、E B、F D、H C、G 2、对应点：A、F B、D C、E 对应线段：AB、FD BC、DE CA、EF

9、 对应角：A、F B、D C、E 三、240÷2=120m 510-240-120=150m 四、对对对错错错对对课外拓展 1、如下图 OA平行DM 所以a=2分之1M a=22.5 第4650页 一、C 二、1、a+ba-b÷a+b=2.394448725 2、2a+1+a+5=0 3a+6=0 3a=-6 a=-2 四、1、因为DG是EF的中线 所以EG=FG 在三角形DEG和三角形DFG中 EG=FG DEG=DGF DG=DG 三角形DEG全等于三角形DFG 所以DE=DF 所以三角形DEF是等腰三角形 2、9又3分之1 五、Y=4分之7X 一、选择 A 二、1、X

10、=正负17 2、X=正负9分之4 3、3分之2+根号7三、1、是 2、1Y=0.6X X0 22.6X=21 X=35 四、1、11：1 2略 2、1Y=40X 2Y=35X+8032+1620-80÷35=2+44=46 五、125的立方根=5cm 5×5÷8=8分之25 六、对应点：D、D E、C C、A F、B 课外拓展 1、23个 第52 63页 一、 1证明：Y是X的正比例函数 Z是Y的正比例函数 Z是X的正比例函数 2Z=4分之1X 二、根号81=正负9 -2的平方=4=正负2 所以X+Y=11或-11或7或-7 三、DBA 四、略 五、解：设宽为X

11、2X·X=1600 3X=1600 X533 一、1、Y=X 2、X=3分之1 二、ACC 三、1、-7ab4a-3b+s 2、=3ab·4c-3ab·3ab =3ab4c-3ab 3、=aa2 -4ab+4b2 =aa-2b的平方 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，

12、抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 4、=9Y-X的平方-6Y-X+1 =3Y-X-3Y-X的平方 老师范读的是阅读教学中