幼儿园中班美术课流程

1、1,幼儿园中班画画教案设计：向着太阳的花活动目标 1、观察向日葵的外形特征，学习绘画向日葵。 2、探索用自己的方式表现向日葵的花蕊。 3、能迁移前期经验，大胆设计。活动准备 1、向日葵图片多幅。 2、水粉笔人手一支，水粉颜料，抹布若干。活动过程 1、猜谜引出活动主题。 教师：高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。小朋友，你们能猜出这是什么花吗? (向日葵)2、欣赏图片，了解向日葵的外形特征。 (1)教师：向日葵是什么样子的?它的花瓣是什么样子的?什么颜色?像什么?给你什么感觉? (2)教师：它的花蕊和其他的花蕊完全不一样，它是什么样子的?3、重点讨论向日葵花蕊和花瓣的表现方法。 (1

2、)教师：向日葵长着圆圆的大脸盘花蕊，周围有许多长长、尖尖的花瓣，花瓣紧紧抱着花蕊，有的花瓣朝上长，有的花瓣朝下长，有的朝旁边长。花茎很长、很直、很高，上面还有几片叶子。 (2)探索花蕊的表现方法。 教师：你想用什么方法来表现花蕊呢? (点彩、网格线、螺旋线)还有什么特别的方法?可以用什么颜色呢? (3)教师和幼儿共同探索花瓣的表现方法。 教师：我们在画向日葵的时候，怎么表现围着花蕊密密的花瓣呢?谁愿意来试一试?4、欣赏凡高的向日葵，感受向日葵不同形态。 教师：这些向日葵是什么样子的? (有的饱满，有的低头等)画家用了什么颜色?5、鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。 教师：今天你想画一幅什么样的向

3、日葵呢?想一想怎样画出漂亮的花蕊和明亮的花瓣。6、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。活动建议 活动廷伸 可让幼儿欣赏各种风格的向日葵作品，如油画、版画、水粉画、水墨画等，感受其不同的特点。2,幼儿园中班画画教案设计：当点点遇见线线活动目标 1、欣赏、感受画面中点和线的不同组合。 2、迁移欣赏经验，尝试运用不同的点和线进行想象作画。 3、愿意表达出自己的欣赏感受，体验想象的快乐。活动准备 1、幼儿谈论过神秘的天空和宇宙，欣赏过米罗的作品。 2、水粉笔，水粉颜料(红、黄、蓝、绿、黑、白)，抹布，洗笔筒，护衣。 3、米罗的画。活动过程 1、情境导人，激发想象。 教师：在画家米罗的王国里住着许多有

4、趣的点点和线线！ 2、教师出示图片引导幼儿说出对画面的整体感觉。 教师：看看这一幅画，你找到了什么?像什么呢?还像什么? 3、教师引导幼儿找出画面中的点和线，并对比观察两者的不同及相互关系。 (1)教师：这么多的点点有什么不一样呢?哪里的点点大，哪里的点点小?哪些点点是靠在一起的?它们是怎么靠在一起的?如果让你来画，你会怎么画靠在一起的点点呢? (2)教师：除了点点还有什么?线线在哪里?是弯弯的，还是直直的?是粗粗的，还是细细的?你觉得它像什么? 4、幼儿绘画，教师指导。 教师：你想画什么样的点点和线线呢?你的点点和线线遇见了会发生什么故事?活动建议 活动延伸 欣赏米罗的其他作品进行相关的绘画

5、活动。 区角活动 美术区：收集圆形和线状的废旧材料，如瓶盖、废旧双面胶的芯、小圈、毛线、毛根等，鼓励幼儿运用不同的点和线进行组合创作。3,幼儿园中班美术教案：鸟儿飞来活动目标： 1、尝试用不同的图形组合的方法画各种鸟。 2、愿意和鸟做朋友，体验关爱鸟类的快乐。活动准备： 1、欣赏作品一一众多的鸟。 2、记号笔、蜡笔(红色、绿色)。活动过程：一、欣赏导人 1、你们愿不愿意和鸟做朋友呢?能不能说出它们的名字? 2、树林里鸟儿们听说小朋友喜欢它们，都高兴地飞来了。 3、欣赏作品： (1)这是一位画家画的鸟，画得多不多?(因为他非常喜欢鸟，所以画得特别多) (2)这些鸟都是他的朋友，它们是什么样的?(

6、有大有小，有的在飞，有的在唱歌，还有许多鸟宝宝等)二、我们都是鸟的好朋友，大家一起来画鸟 要求：老师画的时候大家不画，老师画好了，大家一起画，看谁画得又快又漂亮。(一)画一只大鸟 1、老师画一部分，幼儿说特征。 师：画一个椭圆形，幼：身体。 师：再画一个三角形，幼：嘴巴(尖尖的嘴会捉虫)。 师：小圆圈，幼：眼睛。 师：半圆形，幼：翅膀。 2、幼儿也画一只大鸟，教师为幼儿数数，并对幼儿画得很快表示赞赏。(二)大鸟说：我要找一个女朋友 1、老师画一部分，幼儿说形状。 师：画身体，幼：椭圆形。 师：画弯弯的嘴巴，幼：半圆形(大鸟的女朋友有个弯弯的嘴巴)。 师：画眼睛，幼：圆形(师在眼睛上加上眼睫毛)

7、。 师：画翅膀(女朋友说：“我的翅膀也很好看哦”)，幼：爱心。 2、幼儿画大鸟的女朋友，教师也为幼儿数数，鼓励幼儿比画大鸟还要快。(三)飞来一只鸟 1、师：(画一个会飞的鸟)我要向小朋友学习，画得和小朋友一样快。幼儿数数。 2、观察：翅膀和嘴。这是一只会唱歌的飞鸟。 3、幼儿画飞鸟：鼓励幼儿画的鸟飞得比刚才更快。三、幼儿创作 像画家叔叔一样做鸟的好朋友，画许多鸟，让许多小鸟飞到大鸟的身边来。 1、用为鸟命名的方法介绍幼儿的创意，画出各不相同的鸟。 2、介绍幼儿作品的内容：鸟的羽毛也越来越丰满了，鸟窝里的鸟蛋也一个个孵出来变成小鸟了。有的小鸟正在找虫子吃，有的小鸟正跟着大鸟一起学飞。 3、用计数

8、的方法鼓励幼儿画许多鸟。 4、鸟儿飞进大树林：再一次欣赏作品并用涂色笔稍许涂色。 前面是一片树林，鸟儿们的肚子饿了，快吃点东西吧，红色的是果子，绿色的是毛毛虫。吃饱了才能飞回自己的家。四、展示作品，欣赏多媒体课件“鸟的歌声” 1、老师将幼儿的作品围在欣赏作品的周围。我们的小鸟飞来了，合在一起比画家叔叔的鸟还要多，哪些小朋友的鸟最多? 2、欣赏多媒体课件，聆听鸟的歌声(幼儿选择，老师播放，让每一位幼儿都有机会聆听鸟的歌声)。 (1)请画得最多的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。 (2)请画得最大的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。 (3)请画得最特别的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。 (4)请果子喂得最多

9、的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。 3、小朋友喜欢鸟，鸟也喜欢你们，它们经常在树林里唱歌。请大家注意听，一定会听到它们不同的歌声。4,幼儿园中班美术教案：夏天的水果活动目标 1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。 2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。 3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。活动准备 1、各种夏天水果的小图片 2、范图一张活动过程 一、感知夏天水果的多种多样。 1、你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片。 2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？ 3、是什么颜色的呢？（幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图

10、片说说水果的颜色特点。）二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果 1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。 2幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。 3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。 幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程 1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。 2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。 3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。四、绘画活动 幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。五、评价 幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评

11、价。 5,幼儿园中班美术活动：快乐的企鹅教学目标： 1体会合作绘画的乐趣。 2让幼儿学会画企鹅的正面像，并尝试画企鹅的不同面。活动准备： CD、磁带、白纸、画笔等。活动过程： 1、进入活动场地。 师：今天老师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀？（放音乐小企鹅真漂亮，师幼一起边唱边跳进入活动室。）2、导入：看“小企鹅波波出生”的过程（小企鹅出生的幻灯片），激起幼儿的兴趣。 A师：好，我们一起来看看小企鹅。师放片段。 B师：小朋友，刚才请你们看了电影，有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来的？（企 鹅蛋） C师：哪波波是怎样从蛋壳里出来的？哪里先出来？（脚、头、翅膀）它的眼睛、嘴巴

12、是怎样的？它穿着什么样的“衣服”？3、玩游戏“企鹅变变变”，学习儿歌，感知企鹅的特征。 A老师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。 师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的，我们也来学一学，好吗？首先我们小朋友先和老师一样把自己变成一个企鹅蛋。（师示范，幼儿一起和老师学做。） 师幼：边唱儿歌边做动作：“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我的企鹅真漂亮。” B鼓励幼儿边听音乐边做各种动作，表现企鹅的不同形态。如：跳舞、捕鱼、游泳等。 师：小企鹅变出来了吗？我们一起听着音乐跳跳舞吧！ C播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小脚

13、、头的方向等来表现企鹅的不同形态。4、尝试在椭圆上添画。 A出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，老师添画。 （1） 老师出示“企鹅蛋”：“瞧，今天老师也带来一个企鹅蛋，它也想参加舞会， 我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗？ （2） 师：请小朋友拿出小手，跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变出来。 师幼一起边念儿歌边和老师添画。 （3） 请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。XX出来了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亚。 B（师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅）看看这个葛莉亚缺了什么？（叫幼儿上台来添画）还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它？（添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴）重点感知“正面”与“侧面”的不

14、同。 C师：这只企鹅还缺少翅膀和脚，谁来学一学它的动作？老师根据幼儿动作进行绘画。 D鼓励幼儿为小企鹅装饰打扮，如打你上领结、戴上项链等。5、幼儿合作绘画，老师巡回指导。 A师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅？老师这边也有很多的企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，因为它们也想去参加舞会。 B师：老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上，四个小朋友一桌，由于南极的冰山上非常冷，一定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗？等舞会的音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参加舞会了，小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来，把它们打扮得漂亮一些，别忘了准时参加舞会哟！ C出示“南极”背景，播放音乐小企鹅真漂亮，

15、老师巡回指导。6、交流展示与评价。 播放“舞会”音乐，将幼儿作品展示出来拼成一幅大的图画。 师：你喜欢哪只企鹅？它好在哪里？ 师：每一个小朋友起立，选一只企鹅，学一学它的动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗？6,幼儿园中班美术活动：长颈鹿活动目标： 1、初步学画长颈鹿的基本特征。 2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。 3、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐 一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图 播放课件，“今天老师给小朋友变个魔术，瞧！这是什么？ ”“像什么呢？”“这呢？又像什么？”“瞧！又出现了什么？像什么呢？”（长颈鹿）为什么向

16、长颈鹿呢？ 长颈鹿的还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）启发幼儿讨论有几条怎么样的腿，（有四条细细长长的腿），长颈鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、细细的尾巴）（教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等） 二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。 1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子？引导幼儿观察长颈鹿的特点，如（小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。） 2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。 一天，长颈鹿来到森林的草地上散步，走着走着突然停了下来，你们看它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿继续在草地上散步，走着走着又停了下来，它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿

17、还会干什么呢？是什么样子，请幼儿模仿。 3、森林里的朋友们都知道来了可爱的长颈鹿，都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友？ 今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿，到森林里玩，把你想做的事画下来吧！ 三、幼儿创作绘画，教师巡回指导。 四、作品展览共同欣赏，评价。 小朋友把你身上的五角星贴在你最喜欢的画上，并说出自己喜欢的原因。（以幼儿评价为主，教师着重讲评幼儿的个性之处。 “这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么？” 7,幼儿园中班美术教案：气球娃娃活动目标： 1、尝试运用不同的材料来制作气球娃娃，并注意配色协调。 2、通过气球娃娃的设计和装饰，增进幼儿对废旧包装材料的认识。 3、

18、体验成功的快乐和创作的乐趣。活动准备：气球娃娃、吹好的气球（带小棒）、毛根、报纸、包花纸、广告纸、即时贴、蛋糕盆、音乐等。活动过程： 一、故事导入、引出主题。 （出示小气球）“有个小气球，它有个愿望，它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望终于实现啦！看，它变成了一个美丽的气球娃娃了。二、幼儿欣赏、造型刺激。 1、出示气球娃娃，引导幼儿仔细观察气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。请幼儿说一说。 2、教师示范创作气球娃娃，重点引导幼儿注意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。 3、造型刺激，欣赏更多的气球娃娃造型。三、大胆想象、动手创作。 1、提出要求，幼

19、儿创作。 2、教师适当指导，给予有困难的幼儿一定的帮助。四、展示作品、进行评价。 1、评选最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。 2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内，布置环境。作品赏析： 气球娃娃这一活动以气球为主体，利用包花纸、毛根、即时贴边脚料等废旧材料进行自由创造发挥，自由造型，生动有趣的形象可作挂饰布置教室，可作幼儿的玩偶进行表演游戏。8,幼儿园中班创意教案：奇妙的圆活动目标： 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。活动准备： 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿活动过程

20、： 一引起兴趣 教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！） 教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？二元元表演变圆魔术 教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。 元元表演（把

21、两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。三幼儿操作，教师巡回指导 （1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 （2）教师巡回指导： 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样

22、的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。四评价 鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。五延伸活动： 小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？ 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。9,幼儿园中班美术教案：孔雀比美活动目标： 1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。 2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。 3、表扬大胆表现，有自己独立想法的幼儿。活动准备： 1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。 2、幼儿人手一张印

23、有未经装饰的孔雀图。 3、构线笔、油画棒。活动过程： 一、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。 今天，森林里来了一群美丽的孔雀，他们聚到一起举行一个比赛：比一比，谁最美！他们都说自己是最美丽的，吵了起来。最后，大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。好吗？二、出示范画，引导幼儿欣赏。 教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来讲述自己的理由。 教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提醒幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？三、幼儿作画，教师巡回指导。 出示未经装饰的

24、孔雀，续编故事：还有很多孔雀也想参加选美比赛，可是他们没有漂亮的衣服，怎么办？小朋友，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗？ 小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。 鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。四、讲评、结束。 1、展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。 2、一起跟着音乐雀之灵，跳一段孔雀舞。10,幼儿园中班美术教案：胖胖的大肥猪 活动目标： 1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画小猪并能创造性地画出小猪的不同动态。 2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画

25、面。 3、乐意在绘画过程中思考、克服困难，逐步提高组织画面的能力。 难点： 幼儿自己合理安排画面，添加相应的背景丰富画面。活动准备： 1、幼儿用纸、记号笔、油画棒小猪的头、身体、脚、尾巴各4份活动过程： 一、导入活动 1、师：小朋友们，今天我给大家带来一首“顺口溜”，请大家一起仔细来听听看。 师：现在小眼睛看老师，一起跟我再来学一下这首“顺口溜”。 、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫） 二、讲解示范 、到底是什么呢？让我来变变看。（教师边念顺口溜，边画） 妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两

26、粒黄豆搁两边。 一只小猪就出现。 、“你们看是什么?”(小猪) 、“哦,这顺口溜真有意思，,还能变出一只小猪来，你们想不想和老师一起来变一变?” 、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍。 师：现在就让我们一起来学学吧！“妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两颗黄豆搁两边。”（教师边念边画） 、师：有了小猪头，那么还差什么？（身体、脚、尾巴） 小猪的身体像什么？（椭圆形） 老师这有小猪的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放小猪会有哪些姿势？ 、请34个幼儿上来摆放，大家一起学学小猪姿势。 三、幼儿作画 1、今天我们就要来画画小猪。谁来告诉大家，你的小猪会在什么

27、地方，发生什么事呢？ 、教师提要求： 画之前小猪还有几句话要老师转告你们：小朋友，我的本领可大了，你们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。 、幼儿作画，教师指导。 四、展示幼儿的画 让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？ 活动延伸： 让幼儿自由拼摆小猪的造型，再画下来。11,幼儿园中班美术教案：可爱的小动物（气球造型）活动目标： 1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。 2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。 3、体验创造成功的快乐和愉悦。活动准备： 1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。 2、花若干活动过程： 一、感知各种动物的形态特征。 1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。 2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。 二、欣赏各种气球制作的动物。 提问：这里有哪些可爱的小动物？ 它们是怎么做出来的？ 三、教师示范用气球制作小狗 1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵 2、用剪好的即时贴贴上五官 3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面四、幼儿创作 操作要求： 1、能力强的可用多个气球