専门学校XML技术者育成実践的教材开

1、専門学校XML技術者育成実践的教材開発 学校法人電子学園日本電子専門学校科学科長海野晴博活動目的 利用推進状況調査現実、利用。数増。企業対応。学校対応。等実態調査分析。活動目的 中級教育教材開発実態調査受入門次教材開発中級教材世中実際業務展開CD身近素材化教科書 中級技術習得初級入門教科書前提知識組込 実践的内容実務例取上 飽最後読通身近例取上会社実施委員会 斉藤重光日本電子専門学校 海野晴博日本電子専門学校 金澤晃男 東京工科専門学校 倉重明日本工学院八王子専門学校 松本文晴 静岡産業技術専門学校 竹田顕二 日本学園専門学校 平野 洋一郎XML技術者育成推進委員会 和田成史株式会社 穴沢悦子

2、株式会社 教育部部長 吉松史彰 株式会社 飯塚正成 全国専門学校情報教育協会教材開発委員会 穴沢悦子株式会社 教育部部長 海野晴博日本電子専門学校 金澤晃男東京工科専門学校 木村達哉XML技術者育成推進委員会 松本文晴静岡産業技術専門学校 西田君美雄日本学園専門学校 斉藤達之日本工学院八王子専門学校 吉松史彰 株式会社委員会実施状況 平成16年7月16日 第回実施委員会第回教材開発委員会（合同） 平成16年月日 第回実施委員会第回教材開発委員会（合同） 平成16年月日 第回教材開発委員会 平成16年月日 第回教材開発委員会 平成16年月日 第回実施委員会第回教材開発委員会（合同） 平成1年月日

3、 第回実施委員会第回教材開発委員会（合同）委員会実施状況 平成16年7月16日 第回実施委員会第回教材開発委員会（合同） 会議内容自己紹介目標確認実施関承認教材開発関基本方針中心作成記述方法等承認後同時並行作業委員会実施状況 平成16年月日 第回実施委員会第回教材開発委員会（合同） 会議内容結果報告地域属性別分析付加開発教材（）確認要求事項整理委員会実施状況 平成16年月日 第回教材開発委員会 会議内容結果報告地域属性別分析付加報告開発教材（）確認要求事項完了確認本格作業対委員会実施状況 平成16年月日 第回教材開発委員会 会議内容開発教材対検討等詳細部分修正等位置明確化委員会実施状況平成16

4、年月日 第回実施委員会第回教材開発委員会（合同） 会議内容開発教材確認部分修正利用目的明確化実証実験授業詳細委員会実施状況 平成1年月日 第回実施委員会第回教材開発委員会（合同） 会議内容実証実験授業実施報告実施状況結果他成果発表会次第打合実施状況 調査対象企業 回答：社（回収率.）IT系専門学校回答：校（回収率.）非IT系専門学校回答：104校（回収率.）平成年月日9月日 詳細実態調査報告書御参照。調査概要調査期間：平成年月日9月日調査方法：郵送調査法（FAX回答回収）対象企業：専門学校求人企業XML会員企業調査総数：,社回答総数：社（回収率.）行答方質問。最近年間受注開発内容、Web増感。

5、企業貴社対、XML構築、Web開発依頼（引合）。 (n=185(n=185社）社）小規模企業小規模企業XMLXML対応対応企業）断答方質問。断、教。SESE人材足。人材足。希望技術者数集。希望技術者数集。技術者不足。技術者不足。技術者技術力不足。技術者技術力不足。技術力、少。技術力、少。工数割開発金額安。工数割開発金額安。人材不足。人材不足。対応製品持。対応製品持。当社目的開発業務。当社目的開発業務。当社社員協力会社要員、当社社員協力会社要員、XMLXML持者持者、結果的断（断）多。、結果的断（断）多。要員不足要員不足断理由断理由技術者不足！技術者不足！企業今後、今後、XMLXML利用利用We

6、bWeb開発新規採用（増員）開発新規採用（増員）計画。計画。企業XML新技術構築依頼場合、対教育行。当全付（複数回答）。他方法：他方法：OJTOJT企業対教育悩点対教育悩点。能力低25社個持能力低27社仕事時間調整難24社研修合費用高26社高度身8社技術変動激、工夫16社企業 IT人以下企業割XML人以下割 利用比率多 Web開発増 XML関人以上規模会社引合有企業増。 XML利用Web増加傾向 XML増員計画人規模企業最強。企業 XML教育OJT中心。 SE担当。（単価増加開発増） 推奨資格取得情報処理関連DB（：XML：） 研修際実践的教材不足問題 専門学校等教育即戦力持人材養成望。企業調

7、査概要調査期間：平成年月日9月日調査方法：郵送調査法（FAX回答回収）対象企業：専門学校求人企業XML会員企業調査総数：校回答総数：校（回収率.）貴校実際教育言語全貴校実際教育言語全教（複数回答）。教（複数回答）。IT学校調査貴校貴校S SL L教教育。育。IT学校調査貴校貴校WebWeb上稼動上稼動CGICGI教育教育行。行。IT学校調査貴校貴校WebWeb連連動動WebWeb教育。教育。IT学校調査XMLXML技術教育実施状況該当技術教育実施状況該当次。次。IT学校調査形態取上（計形態取上（計画中場合予定）（複数回答）。画中場合予定）（複数回答）。IT学校調査上記授業担当教員合計何名（計上

8、記授業担当教員合計何名（計画中場合予定人数）。画中場合予定人数）。IT学校調査上記授業受講学生合計何名（計画中上記授業受講学生合計何名（計画中場合予定人数）。場合予定人数）。IT学校調査上記授業何年生（計画中場合予定）上記授業何年生（計画中場合予定）対実施。対実施。IT学校調査担当教員育成方法行担当教員育成方法行（複数回答）。（複数回答）。IT学校調査XMLXML教育到達設定教育到達設定。IT学校調査技術教育際、事柄技術教育際、事柄現場課題。以下中該当現場課題。以下中該当上位選。上位選。IT学校調査以下）各資格対取組状以下）各資格対取組状況、番号況、番号。IT学校調査 資格対応企業間？取扱 X

9、ML関問題点教員実践的適切教材 XML認知度意外低（企業共通？）IT学校調査調査概要調査期間：平成年月日9月日調査方法：郵送調査法（FAX回答回収）対象企業：専門学校求人企業XML会員企業調査総数：422校回答総数：104校（回収率.）非系学校御校行基礎教育内容。非系学校御校中行利用専門教育、進路業界特有教育記入。簿記経理系学科、専用経理操作法教育。IT系、操作法教育。診療報酬請求事務（作成）社会人機能最低資格取得対応教育。 科情報分析、等用資料作成（企画書含。科仕様書、工程分析書等作方。科画、画、企画書作成系POP広告作成実習授業行。学科資格取得（各提携） MCP、MCA 、 CCNA Su

10、nJAVASJC-PJAL端末AXESS操作法。 社提供readingprogram。JTBTRIPSMac教育。検級、級取得。CAD、等操作法教育。CAD非系学校御校利用、売上管理予約管理等、関教育（）行。非系学校他、自由記入。本校情報処理系実習授業（Access)。 実習先立授業SQL含内容学習。Access教育。NTT提携、NTT教室週回授業。他60台。PC台数個人配付PC含。構築、構造理解空間思考必要思、理解進苦慮。次元理解。技術実務活用。業界利用思、本校目指、特突込教。現在、Web等教育、将来的連携等Web活用関教育。公的最近相当充実度聞。公的教育情報（種類、方法、教材利用方法）知考

11、。非系学校一般市販書籍評価一般書籍中関連書籍抽出：、辞典対策入門解等除一般情報書籍除中級書籍書籍抽出冊購入、学生見学生評価一般市販書籍評価項書籍名135.貼使XMLsampledesign229.独習XML 339.Web作方超人的XML活用法、 415.XMLWeb（）構築技法54.掲示板XMLPerlCGI有効活用！ 647.XMLXSLT実用集（Opendesignbooks）理解覚早77.最新XMLXSLT集（XML pro）覚XML習得820.事例WebXMLWeb、基本技術、 912.実例学XML一般市販書籍評価学生直感的評価断定材料使用無理、傾向値参考中級具体的書籍不足入門高度内容具体的抽象的分易空白部分空