打造智慧教研共同体

1、会计学1打造智慧教研共同体打造智慧教研共同体第1页/共81页 打造智慧教研共同体打造智慧教研共同体 龙湾区实验中学语文教研组第2页/共81页第3页/共81页第4页/共81页 文成古枫，文成古枫， 雁荡龙湫，雁荡龙湫， 笑语难忘！笑语难忘！ 忆慧华晓丹，忆慧华晓丹， 高歌醉赏，高歌醉赏， 仙英龙英，仙英龙英， 挽留春光，挽留春光， 薛君小华，薛君小华， 何君小珍，何君小珍， 日月春秋热心肠。日月春秋热心肠。 光阴转，光阴转， 又金风劲吹，又金风劲吹， 德艺馨香德艺馨香。千里共聚一堂，千里共聚一堂，今日硕果伴佳酿。今日硕果伴佳酿。赏江畔伊人，赏江畔伊人，才艺初张，才艺初张，孙君标榜，孙君标榜，宝刀

2、如霜。宝刀如霜。郭君晓红，郭君晓红，鄙人王某，鄙人王某，大纛擎起赶胜场。大纛擎起赶胜场。看来日，看来日，大罗山脚，大罗山脚，再谱华章！再谱华章！第5页/共81页第6页/共81页构建“智慧平台”，夯实教研基础打造“智慧教研”，凝聚集体优势附录：规划教育人生第7页/共81页第8页/共81页支柱之一：专家智慧支柱之一：专家智慧第9页/共81页支柱之二：教研组集体智慧支柱之二：教研组集体智慧第10页/共81页第11页/共81页支柱之三：学生智慧支柱之三：学生智慧第12页/共81页支柱之四：理论智慧文学智慧支柱之四：理论智慧文学智慧第13页/共81页第14页/共81页第15页/共81页第16页/共81页

3、第17页/共81页第18页/共81页之一：倾力打造之一：倾力打造“一堂好课一堂好课”第19页/共81页第20页/共81页第21页/共81页第22页/共81页第23页/共81页第24页/共81页第25页/共81页第26页/共81页第27页/共81页第28页/共81页第29页/共81页比如上学期我们推出了两位老师：叶仙英比如上学期我们推出了两位老师：叶仙英老师和王在恩老师。老师和王在恩老师。叶仙英老师执教八上的第五单元的全部文叶仙英老师执教八上的第五单元的全部文言文和第二单元的部分散文。研究专题是言文和第二单元的部分散文。研究专题是：文言文教学中的读写一体如何操作。：文言文教学中的读写一体如何操作

4、。 王王在恩老师执教九下的全部诗歌并兼及诗歌在恩老师执教九下的全部诗歌并兼及诗歌写作。主题是：诗歌的教学的目标的确定写作。主题是：诗歌的教学的目标的确定。第30页/共81页第31页/共81页第32页/共81页第33页/共81页第34页/共81页第35页/共81页第36页/共81页第37页/共81页第38页/共81页第39页/共81页解读九年级名著阅读：解读九年级名著阅读：第40页/共81页第41页/共81页第42页/共81页第43页/共81页第44页/共81页第45页/共81页第46页/共81页第47页/共81页第48页/共81页秋天的萧索，是很多人无法绕过的魔障 谁能面对西风的冷漠描出激情的

5、春朝刘禹锡大笔横空一扫挥写出二十八个大唐狂草“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”千年之下，仍能听到那一声啼破云天的鸣叫把秋装扮成春的嫁娘让心浪漫得拒绝烦恼刘郎是最有资格的新郎携秋步入春的良宵豪放的秋天 执教秋词有感第49页/共81页苦苦 难难 执教执教落难的王子落难的王子有感有感之一苦难是一块石用泪煮用汗煮用血煮熬干后，石就开花了之二苦难是书眼睛去读泪水流银心灵去读血水淌金赤脚去读鲜血染透荆榛一生去读字字句句山高海深这本书太硬太粗需用心狠狠啃读待到心中浸透苦汁生命会迸射璀璨的光束第50页/共81页第51页/共81页第52页/共81页第53页/共81页第54页/共81页百家尖文学社合影百家尖文学

6、社合影第55页/共81页百家尖，我们来了百家尖，我们来了第56页/共81页巍然屹立的百家尖巍然屹立的百家尖第57页/共81页百家尖百家尖期刊期刊我们让文学唤起人间大爱我们让文学唤起人间大爱我们让爱撞击每一颗心灵我们让爱撞击每一颗心灵我们让心灵通过文学我们让心灵通过文学 走向生命的高峰走向生命的高峰第58页/共81页第59页/共81页教研主题： “同课异构同课异构”“重视语言积累重视语言积累 提高语文素提高语文素养养”“重视文本细读与问题的提炼重视文本细读与问题的提炼”“打造一堂好课打造一堂好课”“中考复习的有效性中考复习的有效性”第60页/共81页教研主题之一：围绕课题教研主题之一：围绕课题

7、，各显，各显“神通神通”，创意新，创意新课（课题：重视语言积累课（课题：重视语言积累 提高语文素养的实践与研提高语文素养的实践与研究）究）执教老师公开课课题曹慧华一字传神成妙境郭晓红借我一双慧眼歌词赏析郭晓红巧借歌词添文采郭晓红关注得分点 力争高分作文讲评课王在恩名著选读刘备是英雄吗王在恩名著选读三顾茅庐王在恩名著选读关羽刮骨疗毒王在恩名著选读说曹操，曹操到叶仙英千家诗选注之苏轼曹慧华托物言志 借物喻人何小珍古诗中的离情别绪第61页/共81页 教研主题之二：教研主题之二： 围绕主题围绕主题“重视文本细读与问题的提炼重视文本细读与问题的提炼”开展系列活开展系列活动动1.理论学习2.举行讲座3.开

8、展研讨课（散步、登岳阳楼）4.撰写反思或评课稿感悟：主题来之不易、反复做、要有和谐的团队第62页/共81页 教研主题之三：打造龙实中语文教研组核心竞争力教研主题之三：打造龙实中语文教研组核心竞争力 我们将从人才、特色、质量、文化四方面来做。我们将从人才、特色、质量、文化四方面来做。 天道酬勤借助集体优势借助集体优势结出智慧之果结出智慧之果第63页/共81页 个人成长的三年发展规划 实施教学的三年发展规划 集体教研三年发展规划 备课组学年度教学教研规划第64页/共81页第65页/共81页第一年规划目标第66页/共81页第67页/共81页第68页/共81页何晓丹何晓丹 0707年年6 6月毕业于宁

9、波大学，月毕业于宁波大学， 曾师从永嘉县特级教师肖培东，曾师从永嘉县特级教师肖培东，现在和王在恩老师现在和王在恩老师“青蓝结对青蓝结对”。两人共同研究、共同探讨，王。两人共同研究、共同探讨，王老师曾感叹：老师曾感叹：“晓丹给我很多灵晓丹给我很多灵感。青蓝蓝青皆得意。感。青蓝蓝青皆得意。”晓丹老师将主题晓丹老师将主题“重视文本细读与问题的提炼重视文本细读与问题的提炼”的教研活动中受的教研活动中受到的启发运用到自己的备课中到的启发运用到自己的备课中，凭着，凭着夏感夏感一文的三个问题的一文的三个问题的设计，为她赢来龙湾区优质课评比一等奖。这位又好学又好钻研设计，为她赢来龙湾区优质课评比一等奖。这位又

10、好学又好钻研小姑娘潜力无限。她的三年发展规划已经提早完成。小姑娘潜力无限。她的三年发展规划已经提早完成。第69页/共81页第70页/共81页第71页/共81页触摸阳光，追寻教育的春天触摸阳光，追寻教育的春天第72页/共81页墨水捞希冀，墨水捞希冀，粉笔写箴言。粉笔写箴言。雕琢研磨深入，雕琢研磨深入，趣味实难传。趣味实难传。她有极妙一字，她有极妙一字，我论独家经验。我论独家经验。灵窍自霍然。灵窍自霍然。抚案鼓与呼，抚案鼓与呼，其乐赛神仙。其乐赛神仙。走杭沪，走杭沪，听本埠，听本埠，赴苏南。赴苏南。真经取回，真经取回，革故鼎新换诗篇革故鼎新换诗篇。挥洒青春才智，挥洒青春才智，赢来同行艳羡。赢来同行

11、艳羡。会至教艺巅。会至教艺巅。来日迁新校，来日迁新校，再聚百家尖！再聚百家尖！第73页/共81页谢谢谢谢！第74页/共81页第75页/共81页 文成古枫，文成古枫， 雁荡龙湫，雁荡龙湫， 笑语难忘！笑语难忘！ 忆慧华晓丹，忆慧华晓丹， 高歌醉赏，高歌醉赏， 仙英龙英，仙英龙英， 挽留春光，挽留春光， 薛君小华，薛君小华， 何君小珍，何君小珍， 日月春秋热心肠。日月春秋热心肠。 光阴转，光阴转， 又金风劲吹，又金风劲吹， 德艺馨香德艺馨香。千里共聚一堂，千里共聚一堂，今日硕果伴佳酿。今日硕果伴佳酿。赏江畔伊人，赏江畔伊人，才艺初张，才艺初张，孙君标榜，孙君标榜，宝刀如霜。宝刀如霜。郭君晓红，郭君晓红，鄙人王某，鄙人王某，大纛擎起赶胜场。大纛擎起赶胜场。看来日，看来日，大罗山脚，大罗山脚，再谱华章！再谱华章！第76页/共81页支柱之三：学生智慧支柱之三：学生智慧第77页/共81页第78页/共81页秋天的萧索，是很多人无法绕过的魔障 谁能面对西风的冷漠描出激情的春朝刘禹锡大笔横空一扫挥写出二十八个大唐狂草“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”千年之下，仍能听到那一声啼破