三年级体育花样跳绳教案

1、公开课目录：1 .教学设计2 .教学反思3 .教学评析4 .公开课照片福建省中小学体育与健康课设计的格式水平二 （ 三年级 ） 花样跳绳设计柘荣县第三小学XX一 、指导思想根据体育课程标准为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位， 关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能。二、学情分析本节课的授课对象是小学三年级学生，活泼好动是他们的天性，他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢模仿和学习别人的运动技能与技巧。自信心强，单注意

2、力容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向。绝大多数的学生已经已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中尝试合作。三、教学目标根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标：1、运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终生体育意识；2、 运动技能目标：了解并掌握双脚交换跳绳及创新跳法，80%90%以上的学生对跳绳会两种以上的跳法；3、身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质；4、心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣；5、社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验

3、到团队的力量， 在活动中能够与同伴相互合作，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。福建省中小学体育与健康课教案格式教学内容1 、花样跳绳2、游戏奥运五环教学重点：通过练习掌握多种单人跳法 教学难点：创编新的双人跳法教学 目标1 、运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终生体育意识；2、运动技能目标：了解并掌握双脚交换跳绳及创新跳法，80%90%以上的学生对跳绳会两种以上的跳法；3、身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质；4、心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣；5、社会适应目

4、标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能够与同伴相互合作，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数、时间、 强度开始热身部分10分钟一、课堂常规二、热身活动1 、慢跑呈一路纵队绕操场慢跑2 圈1、整队集合；2、清点人数；3、师生问好；4、宣布教学内容、目标及要求；5、安排见习生；6、检查着装与佩戴物；7、 强调安全问题。组织队形1：* * * * *要求：快、静、齐为教师 ×为学生1、教师讲解热身跑的要求；2、学生跟随队伍进行慢跑。组织队形2：2 分钟5 分钟教师： XX 班级：三（5）班人数： 48 课次： 1

5、时间：12 月 07 日2、绳操伸展运动体转运动体侧运动脚踝运动3、激趣游戏小蝌蚪抓尾巴方法：将学生平均分成两组，到两块场地上，绳子绑在腰上当尾巴，在 3 分钟碰到同伴尾巴最多的获胜。要求：1、老师下达口令后全体同学都以同样的队列进行；2、认真听老师的讲解教1、教师领做、口令语言提示。2、学生集体跟练。组织队形3：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：1、关节活动充分，节奏感强。2、 动作协调连贯、富有激情活力。要求：同一个尾巴只能抓一次，不可跑到场地外面，注意不要抓着尾巴不放，保证安全。5分钟学

6、习提高部分20 分钟一、学习单人花样跳绳（ 1）单脚跳（ 2）交叉脚跳（ 3）交叉手跳（ 4）后摇跳二、学习双人花样跳绳（ 1）面对面双人跳（ 2）两人一组创编新的双 人跳法（ 3）展示双人跳教师：1、示范、讲解单人花样跳绳的动作要领；2、学生学练时进行巡视指导学生：1、认真观察教师的动作示范；2、认真进行学练教师：先进行一种双人跳法的展示，再启发学生用前面学会的单人跳法和双人跳法结合起来，创编新的双人跳法5分钟10分钟三、游戏青蛙跳荷叶学生将跳绳围成一个圈，依次排列， 开始后学生按顺序跳绳子，模仿青蛙跳荷叶。学生：1、认真探究2、团队合作3、积极展示组织队形4：1、教师讲解游戏内容及方法，学

7、 生认真听讲。2、教师组织队形，学生按要求站5分钟恢复整理部分10分钟一、合作游戏拼图 游戏规则：教师讲解奥运五 环的含义，学生随机组合， 用手中的跳绳围成奥运五 环，颜色必须与五环颜色一 致，如果黑色跳绳数量较 少，允许在其他四种颜色拼 好的情况下用任一种颜色 代替，最先完成的五人小组 获胜。二、整队集合 教师总结 宣布下次课的内容 收拾器材四、师生再见好位置。3、教师指定一名学生示范，其余 同学认真观看。4、学生分组进行比赛。要求1、遵守规则；2、在运动中注意安全；3、给同伴加油鼓励。1、在音乐伴奏下，教师指导学生进行游戏；2、师生互动，教师引导学生思考本次课的内容，技术动作要点，并评价学

8、生的表现。3、 指导学生收拾器材，师生再见。要求：愉快，放松。5分钟3分钟场地 器材音响跳绳挂图预计 运动 负荷练习密度：40%平均心率：100 次/ 分最高心率：130 次/ 分课后反思注： 1. 开始热身部分、学习提高部分和恢复整理部分也可以分别用准备部分、基本部分和结束部分代替；2. “教学活动方式与组织措施”一栏也可以拆分成“教师活动”、“学生活动”、“组织措施”三栏。教学反思本次课针对的是水平二三年级的学生，开始利用绳子进行绳操练习，比较能吸引学生，然后进行抓尾巴的小游戏，能让学生迅速进入到课堂的状态，接着教师先带领学生进行单人的花样跳绳学习，为后面学生自己创编动作打下基础，提供素材

9、，然后教授最简单的双人面对面跳绳，给学生建立双人花样跳绳的模式，再利用两人一组的自由创编，充分激发学生的想象力、创造力、 执行力与团队合作能力。 游戏环节再次全员参与利用跳绳摆成荷叶形状进行游戏，又是团队合作能力的培养与体现。最后主题升华，用跳绳摆奥运五环图案，间接使学生在头脑中对奥运五环产生印象。本课有游戏、有探究、有合作，是一节较好的公开课。但本课存在几点不足：1、因为上课当天是下雨天气，场地湿滑、活动面积缩小，根据现有场地的形状与大小，将学生分成男女两组，横排进行，我不能纵观全场学生表现，导致部分学生没有参与到课堂中；2、在第一个游戏的环节，我强调不能跑出规定区域，但一些学生为躲避同伴的

10、追捕，跑出了活动范围，我应该在范围区域设置标志物，可以有效提示学生；3、课堂中我没有佩戴小蜜蜂等扩音设备，导致了后排的男生不能很清楚的听见我的口令，在做活动时出现错误动作，我要在巡视指导时重复多遍，浪费了时间；4、在用绳子摆五环的环节中，有一些学生很快找到同伴成功完成任务，但也有很多的学生不敢找同学一起完成，导致游戏结束后心情失落，我应该在前两组完成后，让他们在场中指导没有完成的同学，尽量使全体学生都能完成。本课的不足还有很多，我也会再次反思本节课当中自己的表现，完善本节的教学设计，让课堂更加精彩。教学评议柘荣三小体育组XXX本课能以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，通过用跳绳进行各种活动， 培养学生参与竞争意识和创新能力，激发学生主动参与体育运动学习的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼。以“花样跳绳”为教材，首先改变以往的教法，根据学生的认识规律和身心发展特点，根据体育的特点，设计个人跳绳两人组合重新创编小组展示的教学环节，以学生们喜欢的追逐游戏“抓尾巴”，将学生导入课中，激发了学生的跳绳兴趣。在小组合作学习中，两人不停地进行创意跳法，生怕自己落