讴歌亲情作文上课用 2

1、表扬表扬 10班班 1、标题美、标题美 刘会会那一记耳光刘小敏用手撑起爱刘会会那一记耳光刘小敏用手撑起爱 黄豪我以我心绘风景骆菲底片黄豪我以我心绘风景骆菲底片 郑中华一瓶温暖刘宇丰不用言说的爱郑中华一瓶温暖刘宇丰不用言说的爱 张昌琪残阳暖阳李冰婧父亲的木脸张昌琪残阳暖阳李冰婧父亲的木脸 2、石熹薇、梁薇娜、朱璨、雷琦、廖如娇、石熹薇、梁薇娜、朱璨、雷琦、廖如娇、 邓晓雪、欧阳小英、胡施西、雷丹丹、肖宇航、邓晓雪、欧阳小英、胡施西、雷丹丹、肖宇航、 郑志强、彭毅航、谭玉娟、邓旭东郑志强、彭毅航、谭玉娟、邓旭东 （感情真挚、细节感人、内容充实）（感情真挚、细节感人、内容充实） 3、环境描写细腻、环

2、境描写细腻8班表扬班表扬 标题美标题美 曾昱曾昱 陪你渡过漫长岁月陪你渡过漫长岁月 邓淑丹亲爱的，别走太快邓淑丹亲爱的，别走太快 周桓帆山茶花周桓帆山茶花 吴元杰那一夜吴元杰那一夜 李毅凡时间都去哪儿了李毅凡时间都去哪儿了 邓钧水超越生死的父爱邓钧水超越生死的父爱 胡慧君胡慧君 走在风雨中走在风雨中 李晨妈妈的降龙十八掌李晨妈妈的降龙十八掌 程菲爱如细雨程菲爱如细雨 周梦佳隐形的翅膀周梦佳隐形的翅膀 李珂给我一缕阳光谢李珂给我一缕阳光谢松竹寻常人家的生与死松竹寻常人家的生与死 刘仁姣你不来，我不敢老去刘仁姣你不来，我不敢老去 刘鹏程没有你，我将何处置身刘鹏程没有你，我将何处置身 汪育成烹饪出来

3、的爱卢京琦棉花糖汪育成烹饪出来的爱卢京琦棉花糖 杨水月那一刻，我读懂了父亲杨水月那一刻，我读懂了父亲 讴歌亲情讴歌亲情 学习写得充实学习写得充实什么是充实什么是充实? 在叙事类作文中就是在叙事类作文中就是形象丰满形象丰满.形象丰满形象丰满：指叙事类作文中能够塑：指叙事类作文中能够塑造出具体可感，有血有肉的人物形造出具体可感，有血有肉的人物形象，做到形神兼备，使人物形象有象，做到形神兼备，使人物形象有独特的性格、有丰富的精神世界，独特的性格、有丰富的精神世界，能真实自然地站立起来。能真实自然地站立起来。 如何才能写得充实？如何才能写得充实？写真写真写细写细写实写实思考：思考：请同学们来说说最能打

4、动你请同学们来说说最能打动你的亲情细节。的亲情细节。 1、写熟悉的生活，抒发真情实感、写熟悉的生活，抒发真情实感 2、选取典型材料，注重细节，体现真情、选取典型材料，注重细节，体现真情 “细节是引起心灵触动的细微的言行举止。细节是引起心灵触动的细微的言行举止。” 父亲愣了愣，动了动嘴，似乎想说些什么，但最父亲愣了愣，动了动嘴，似乎想说些什么，但最终所有的话都只汇成一个慈爱的微笑：终所有的话都只汇成一个慈爱的微笑：“去吧，面去吧，面好了。好了。” 杨水月那一刻，我读懂了父亲杨水月那一刻，我读懂了父亲 胡慧君胡慧君走在风雨中走在风雨中写爸爸为家奔波，我给爸爸送饭。选材角度好。写爸爸为家奔波，我给爸

5、爸送饭。选材角度好。（因看到小姨染指甲很漂亮，我要求要染指甲）一个（因看到小姨染指甲很漂亮，我要求要染指甲）一个寻常的午后，妈妈拿了一盆花来到我身旁，很是无奈寻常的午后，妈妈拿了一盆花来到我身旁，很是无奈地说：地说：“小小年纪，就这么爱美，我给你买了指甲小小年纪，就这么爱美，我给你买了指甲花。花。”然后，她就给我染指甲，我兴高采烈地问：然后，她就给我染指甲，我兴高采烈地问：“妈妈，你不染吗？妈妈，你不染吗？”妈妈摇摇头，说：妈妈摇摇头，说：“我的手配我的手配上指甲花，也是不好看的。上指甲花，也是不好看的。”妈妈的手的确不好看，妈妈的手的确不好看，因为工作的缘故，她的手长期泡在水中，显得有点浮因

6、为工作的缘故，她的手长期泡在水中，显得有点浮肿，指间还有磨出来的老茧和一个蜿蜒的疤痕，那是肿，指间还有磨出来的老茧和一个蜿蜒的疤痕，那是一次切菜时留下的痕迹。我忽然想到了小姨那双在阳一次切菜时留下的痕迹。我忽然想到了小姨那双在阳光下闪耀的手，心有些恍惚光下闪耀的手，心有些恍惚这片红，仿佛是青春这片红，仿佛是青春年少时的一个梦，妈妈做过，小姨做过，也许千千万年少时的一个梦，妈妈做过，小姨做过，也许千千万万个妈妈都做过。万个妈妈都做过。 指甲花，如同妈妈一样，褪去鲜艳的外表，却有不指甲花，如同妈妈一样，褪去鲜艳的外表，却有不灭的暗香。灭的暗香。 指甲花指甲花3、善于运用联想和想、善于运用联想和想象

7、象分析下列片段，思考如何来表分析下列片段，思考如何来表达亲情，才能感动你我？达亲情，才能感动你我？ 1 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶我看见他的背影，我的泪很快地流下来

8、了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。 苏轼的苏轼的江城子江城子 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆

9、。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。月夜，短松冈。 总结总结 热爱生活、观察生活、反思生活是前提热爱生活、观察生活、反思生活是前提 选取典型材料，描摹细节、化记叙为描写，选取典型材料，描摹细节、化记叙为描写，善于运用联想、想象，抒发真实情感是关善于运用联想、想象，抒发真实情感是关键。键。 写真、写细、写实写真、写细、写实寄语：寄语： “我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下心底向父母许下“孝孝”的宏愿，相信来日方的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就长，相信水到渠成，相信自己必

10、有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。 可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱忘了生命本身有不堪一击的脆弱 有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分五分但但“孝孝”的天平上，它们等值。的天平上，它们等值。 只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你趁你父母健在的光阴。父母健在的光阴。” 毕淑敏毕淑敏孝心无价孝心无价 懂你懂你 - 满文军满文军 你静静地离去