五年级下册语文试题--第八单元阅读训练部编版(含答案)

1、五年级下册语文第八单元阅读训练1.课内阅读。梁国杨氏子九岁，甚聪惠君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果一果有杨梅。孔指以示儿曰：此是君家果。”儿应声答曰： 朱闻孔雀是夫子家禽。”(1)写出文中加下划线的字的意思。甚聪鼠 如果(2)孔君平诣其父”中的 其"指的是。(3)文章的第一句话点明了人物以及人物特点，起到 作用。(4)杨氏之子是一个怎样的孩子？2.课外阅读。小时了了孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉；诣 (y)门者，皆俊才清称 及中表 亲戚乃通。文举至门，谓吏曰： 我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰： 君与仆有何亲？ "对日：昔 先君仲尼与君先人伯阳

2、有师资之尊，是仆与君奕世 为通好也。”元礼及宾客莫不奇 之。太 中大夫陈魅后至，人以其语语之，魅曰：小时了了，大未必佳。”文举曰：想君小时，必当了了。 ”魅大椒躇(cfi j a【注释】 孔文举：孔融，字文举，是汉代末年的名士、文学家。 诣：至L 清称：有清高的称誉的人。仆：谦称。 先君：祖先，与下文 先人”同。仲尼：孔子，名丘，字仲尼。 伯阳：老子， 姓李，名耳，字伯隔。师资：师。这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。奕世：累世；世世代代。 奇：认为他特殊、不寻常。(1)根据文意，可以知道 小时了了 ”的意思是()。A.小的时候很聪明B.小的时候很迷糊C小的时候不怎么样(2)孔融真的是李元礼的亲

3、戚吗？请把他的解释改写成现代汉语。(3)大椒躇”是形容非常局促不安的样子。陈魅为什么会大椒躇”呢？(4)读了这个故事，你怎样评价十岁的孔融呢？3. 阅读下文，回答问题。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。（ 1）这句话运用了 的句式，列举生活实例，说明其 ， 。（

4、2）找出文中描写大拇指姿态的句子，并抄下来。4. 课外阅读。五官每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须 “耳听八方 ” 。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛默默地为眼睛遮风挡雨。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们 “眼观六路 ” ，看见这个世界最真实的模样。如果没有眼睛的 “眼见为实 ” ，我们将坠入无知的黑暗。鼻子有挺拔的，有扁平的。鼻子每时每刻都在默默工作，

5、吐故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。口有大有小。无论大小，口都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃也不能说了。耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命、认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！（ 1）短文是按照 的结构来安排文章段落的。（ 2）五官各有什么作用？请在文中分别找出四字词语来概括。耳： 眉： 眼： 鼻： 口： （3）文章的第2至6自然段的段末都有一句 如果没有；这样写有什么作用？（ 4）从这篇文章中，你体会到了什么？5. 阅读下文，回答问

6、题。小发明家马力在三星小学，同学们都称马力为 “小发明家 ”。马力是个富有想象力的小女孩，她的小发明故事真的很多 呢！温岭地处(chdch浙江东南沿海，一到夏季经常断电断水。马力就想：能不能利用温岭海洋性气候的风力和白天的太阳能来解决断电问题？能不能利用屋顶集雨来解决抽水马桶用水问题？她觉得在房屋建筑设计时就应该考虑这个问题，实施风雨光环保一体建筑设计 ”计划，既能解决断电断水问题，又能节约能源。几天后，一个美妙的构思就这样产生了！接下来要做的就是把想法付诸实践。一向追求完美的小马力总是苣(ke k6)求做到最好，光草图都不知道画了多少张。功夫不负有心人，她的这一设计荣获环保杯'金点子

7、小学组一等奖。你瞧，在小马力设计的节能屋顶上，安装了一只小型风力发电机，它能把风能转化为电能；屋顶上再安装一个太阳能接收器，利用太阳能来照明、煮饭、洗澡；还有一个屋顶储(_ chd zho)水池，可以用雨水来冲抽水马桶。屋顶节能，大人设计师们怎么就没有想到呢？(1)给文中划线字选择正确的读音。地生 (ch u ch u) 苴 ( k e k e)求 (ch u zh u)水池(2)写出下列词语的近义词。想象 发明 考虑 (3)因为,使马力有了 风雨光环保一体建筑设计”的想象。(4)马力的 风雨光环保一体建筑设计 ”是怎样的？用“桂文中画出来。6. 阅读直通车。小发明家马力在三星小学，同学们都称

8、马力为 小发明家马力是个富有想象力的小女孩，她的小发明故事真的很多呢！温岭地处(ch u ch浙江东南沿海，一到夏季经常断电断水。马力就想：能不能利用温岭海洋性气候的风力和白 天的太阳能来解决断电问题 ？能不能利用屋顶集雨来解决抽水马桶用水问题？她觉得在房屋建筑设计时就应该考虑这个问题，实施风雨光环保一体建筑设计”计划，既能解决断电断水问题，又能节约能源。几天后，一个美妙的构思就这样产生了！接下来要做的就是把想法付诸实践。一向追求完美的小马力总是苛(k e k求做到最好，光草图都不知道画了多少张。功夫不负有心人，她的这一设计荣获 坏保杯"金点子小学组一等奖。你瞧，在小马力设计的节能屋

9、顶上，安装了一只小型风力发电机，它能把风能转化为电能；屋顶上再安装一个 太阳能接收器，利用太阳能来照明、煮饭、洗澡 ；还有一个屋顶储(ch u zh 水池,可以用雨水来冲抽水马桶。 屋顶节能，大人设计师们怎么就没有想到呢 ？(1)给加点字选择正确的读音。地处(ch u ch u )苛（k e 储（ch u zh强池（ 2）写出下列词语的近义词。想象 发明 考虑 （ 3）因为 ,使马力有了“风雨光环保一体建筑设计”的想象。（ 4）马力的“风雨光环保一体建筑设计”是怎样的?用波浪线在文中画出来。7. 阅读下文，回答问题登山6 月 19 日下午，老师带同学们去登山。一路上，大家个个喜笑颜开，兴致盎然

10、，叽叽喳喳像炸开了锅似的。我们不知不觉走到山脚下，青山就像一堵墙挡住了我们的视线。我们张开双臂，满怀激情地扑进了它的怀抱。大家精神抖擞地向山顶进攻， 一下子都变成了一只只猛虎。 渐渐地， 我和几个体弱的女同学落到了后面。但我们并不气馁，还互相鼓劲，继续在崎岖蜿蜒的山路上走着、爬着。在半山腰，我们又碰到了杨冬华、杨求珍、顾苹等几位女同学。杨冬华一马当先打头阵，其他同学也不甘示弱，你追我赶，争先恐后地跑向山顶。我跟着她们一起跑，但跑了一会儿，就感到腿像灌了铅一样，怎么也提不起。看着山顶上的旗，我伤心极了，眼泪在眼眶里打转转。这时，我想起了妈妈的话： “坚持就是胜利！”我的双脚陡然变得轻巧起来。经过

11、近两个小时的奋斗，我终于到达了山顶。站在山顶上纵目四望，城市的风光一览无余。我俯视着脚下的山路，感慨万千地说： “刚才走过的路，多像人生那坎坷不平的经历啊！ ”（ 1）联系上下文解释词语。 气馁： 一马当先： 不甘示弱： （2）短文最后把 比作 “人生那坎坷不平的经历”。（ 3） “我” 的腿 “怎么也提不起”了，可最后却登上了山顶，原因是： 8. 阅读下文，回答问题我九岁的时候，（似乎、几乎）每天夜里做梦我都在飞。我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，那样随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展

12、和双腿弹动，（似乎、几乎）想去哪里，就能飞到那个地方。通过与小伙伴的交流，我明白了，每到夜晚，我的小伙伴也都会像我一样在梦中飞腾。我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。梦里飞行，说明你们是在长身体啊 ！ ”老师解释说。为什么只有晚上睡觉时才长？”白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。”那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”人怎么会是鸟呢？ "我们万分惊讶。岂止是鸟！人还曾经是草履虫，是鱼，是青蛙，是兔子还曾经是猴子所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”

13、(1)文中括号里不适当的词是。 、。(2)下面几个词语中， 的解”同其他几个 解”意思不同。()A.讲解B.解答解释DD.令人不解(3)照样子，改写句子。例：我的身体轻盈，随心所欲。我的身体是那样轻盈，那样随心所欲。眼前的情景和我们当年相似。 学校里，老师亲切，同学热情。 (4)文中的 我”是一个怎样的孩子？(5)对这位低年级老师的讲解，你有疑问吗？请选择12个问题写下来。9. 课内阅读。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。(1)这段话写出了大拇指 的特点。(2)结合课文，

14、想一想这平平常常的手指给了你哪些启示？10.阅读下文，回答问题梁国杨氏子九岁，甚 。孔君平,父不在，乃呼儿出。为设果， 。孔曰：“ ”儿应声答日：“ "(1)根据课文内容填空。梁国杨氏子九岁，甚 。孔君平,父不在，乃呼儿出。为设果， 。孔 曰： "儿应声答日:2）判断下列说法的正误 本文讲述了梁国姓杨人家中一个九岁男孩的故事。 文中的 “果 ”字是 “果然 ”的意思。 文中的“夫子”是旧时对学者或老师的尊称。 文中的“家禽”和我们现在生活中所说的 “家禽 ”意思相同。 文中的“儿 ”是指杨氏之子。（ 3）短文的第一句话是什么意思？在全文中起什么作用？（ 4）“儿应声答曰 ”

15、 中的 “应声 ”反映了什么？（ 5）杨氏之子的回答妙在哪里？（ 6）你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？11.课内阅读。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了 “进化论 ” ，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了 世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（ 1）写出下列词语的近义词。困窘 羞愧 误解 驱逐 （ 2）找出理解不正确的一项。对于 “我 ”的脸涨得通红的原因的理解，不正确的一项是（ ）。A.老师当着同学们的面把我

16、轰出来。B.我为自己的发现兴奋得脸儿发红。C老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。（ 3）“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！这句话对 进行了夸张，说明 。（ 4）末句中破折号的作用是 。（ 5）作者自我安慰的理由是 。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了 ，却被老师。这就像一些伟大的科学家，为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样，例如： 参考答案1. (1)智慧；介词，替(2)孩子(3)总起全文(4)杨氏之子是一个思维敏捷，机智幽默的孩子。2. (1) A(2)孔融不是李元礼的亲戚。他的解释：从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先老子为师，所以我

17、和您是世代通好。(3)因为陈魅说孔融 小的时候很聪明，长大了未必很有才华”，而孔融反过来说他 我猜想您小的时候一定很聪明吧”，意思就是说陈题没什么才华。(4)孔融是个非常聪明，口齿伶俐，反应很快的孩子。3. (1)排比；吃苦耐劳；默默奉献略4. (1)总分总(2)耳听八方；遮风挡雨；眼观六路；吐故纳新；口若悬河(3)这样写假设出没有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果，让我们更加明白了它们的重要性。(4)示例：我体会到了五官的每一部分都是同样重要的，都需要我们去珍爱。5. (1) ch q k q ch u(2)幻想；创造；思考(3)温岭地处浙江 东南沿海，一到夏季经常断电断水(4)在小马力设计的节能

18、屋顶上，安装了一只小型风力发电机，它能把风能转化为电能；屋顶上再安装一个太阳能接收器，利用太阳能来照明、煮饭、洗澡；还有一个屋顶储(_ chu zhu)水池，可以用雨水来冲抽水马桶。6. (1) ch « k G ch u(2)幻想；创造；思考(3)温岭地处浙江东南沿海，一到夏季经常断电断水(4)在小马力设计的节能屋顶上用雨水来冲抽水马桶。7. (1)失掉勇气；形容领先、带头；不愿意落后(2)走过的山路3） “我”想起了妈妈的话： “坚持就是胜利！8. （ 1 ）似乎；几乎（ 2） D（ 3）眼前的情景，和我们当年是那样相似；学校里，老师是那样亲切，同学是那样热情（ 4）对身边的事物充满好奇，有探索与发现的兴趣。（ 5）略9. （ 1 ）吃苦耐劳（ 2）各有各的优点，团结起来力量大。10. （ 1）聪惠；诣其父；果有杨梅；指以示儿；此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽（ 2） 正确； 错误； 正确； 错误； 正确（ 3 ）在梁国，有一户姓杨的人家，家