九年级语文上册20陈涉世家第一课时学案新版新人教版

1、百度文库-让每个人平等地提升自我陈涉世家第一步：课前预习探新知要求及评价教学设计【教师寄语】活动要求：固定栏目：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，1.按照要求自【课标要浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。冰心_|主预习，认真完求】课堂要求成预习问题。浅易义言充满自信、精神饱满、自主学习、主动思考、大胆发言、合2.组长统筹本文，能借助作探究。组的预习情况，注释和工【学习目标】鼓励同学积极具书理解情感态度价值观目标：了解陈胜、吴广领导的农民起义的回答问题。基本内容。经过及其历史意义。培养学生的自学习惯和自学能力。【教材分能力目标：认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历析】本单元

2、史必然性。把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性以史传文格的写法。知识目标：了解陈涉起义这一伟大的历史事件。理解课文学作为学习重点，学的基本内容。熟悉课文，疏通文意。理解使动、意动、为动习这些文用法章不但增重点：1.懂得文中实词“为、当、行、次”的意思，虚长历史知词“之、以、固”等的用法。识，而且可2.初步了解文言文中一词多义、万分省略等到语言现象。以受到古3.领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。人智慧、勇_|难点：1.学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细活动要求：气和节操致形象的描写。2.认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然 性。1.课上小组内 核对预习问题 答案。

3、方面的感染和激励。【学情分3.把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的 写法。2.教师给予点评。析】1.学生学习语文【预习问题】（时间5分钟）的观念、方1.简介作家作品。方法较司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家，其父司马落后。谈也是著名思想家。在史记草创未就之时，因替投降匈 奴的李陵辩解，被捕入狱.受腐刑。后发愤著书，完成史2.课文内容虽然年记。代久远,但史记是我国最早的一部纪传体通史。叙述了从黄帝是历史书到汉武帝长达3000多年的历史，共130篇，分“ 12本纪、上都有提10表、8书、30世家、70列传”五部分。被鲁迅誉为“史家及，所以不之绝唱，无韵之离骚一。难理解C“本纪”叙述历

4、代最高统治者帝王的政迹；“世家”主要叙述贵族侯王的历史；“表”是各个历史时期的简单大事记；“书”是个别事件的始末文献；“列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记。2.注息卜边加点十的读首。阳夏人（） 辍耕（）闾左（）唧区（）（）当行（）层已失期（）以数谏故（）曾（）丛祠（）等火（）陈胜王（）谯（）毋斩（）尉果笞广（）袒右（）攻新（）徇（）社稷（）忿恚（）（）鄢（）车六七百乘（）又间令吴广（）教师设计意图：1 .帮助学生理解作家作品背景。2 .检查基础知识掌握情况。教师个性化修改（用红色标记）：1.XXX2.XXX。第二步：课内探究 深挖掘具体探究活动要求及评价教学设计一、构建情境激情导入（

5、时间2分钟）秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、 修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力， 极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷 法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使 大卜困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反， 民/、得不反，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第 一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡 起义。向司马迁却对这次农民起义给予局度的评价。十天我 们就来学习这篇文章。二、探究引领 共同进步探究一 自主学习 朗读课文，整体感知（时间 15分钟） 1.教师小范朗读课文，学生听读，掌握字音和节奏2.学生自由朗

6、读课文，把握大意。探究一、二活动 要求：1 .小组合作学 习认真、活动热 烈，针对问题展 开积极讨论。2 .积极回答，积 极展小。3 .教师注重多 层次学生的学 习，鼓励他们积 极发言。规则与评价：1 .回答问题积 极、正确答案， 给予积极评价2 .回答不全面 者，给出鼓励和 点评。达标要求：教师设计 意图（分环 节列出）：1 .激发学生学习兴趣。2 .学生感 知课文，把 握主要内 容。3 .疏通课乂弟一、一段，力求当 堂记忆基 础知识。探究二（时间20分钟）1 .学习课文第一、二段。2 .重点词语解释。辍耕之垄上，怅恨久之。苟富贵，无 相忘若为佣耕人昼燕雀安.知鸿鹄之.志哉同左唧庆屯大泽乡皆

7、次当行合天:大雨廖已生即 哲皆斩举大计等死，死国以数谏故上使外将兵楚人怜之或以为死，或以为亡.今年以吾众力大卜唱，宜多应者吴广以为然,乃丹书帛曰“陈胜王.置间令固以怪之矣之次所大卜苦秦久矣狐鸣旦日往往语指目3 .重点句子辍耕之垄上苟'曷贵，无相忘燕雀安知鸿鹄之忐哉度已失期，失期，法皆斩今亡亦死，举大计亦死，等死，夕匕国可乎？天卜苦秦久矣今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者4 .问题探究。(1)文章是从哪几个方面来写陈涉的？为什么先写这段？(2) “苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉”两句表现了陈涉怎样的思想品格？(3)概括第二段段意。O(4)请找出起义的时间、地点、发

8、起者、参加者及其人数。(5)起义爆发的根本原因是什么？直接原因是什么？(6)陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和倩计的？(7)陈涉吴广为起义作了哪些舆论准备？有何作用？课堂达标 固知识(时间3分钟)1.填空。陈涉世家选自()，它是一部()巨著，1 .在规定时间 内完成巩固测试。2 .组内核对答 案，解决后困惑 的题目。3 .教师进行适当补充、归纳。教师个性化修改(用红色标记)：1.XXX2.XXX。也是一部 （）巨著。 鲁迅赞誉为。”作者司马迁是（）（填朝代）史学家、文学豕。起义的直接原因（导火索）是（),根本原因是（）。第三步：巩固拓展提能力具体活动安排要求及评为教学设计精

9、心设计课后练习题熟读课文，背诵所学重点字词。2.练习设计可根 据学生喜新、好 奇、好强、好胜等 特点，设计生动活 泼、灵活多变的练 习，在注重实效的 同时，对练习的层 次、方式、题型等 做科学的安排。教师设计意图：1.重视基 础，提升文 日系养。教师个性化修改（用红色标记）：XXX第四步：教后反思促成长1.教后反思要求及评价：自我评价1.反思教学任务的完成情况：即实际教学效果与备课设想的2.差距，是否在实际课堂教学中对原计划进行艾更，知识传授的效3.果如何等。2 .反思教法情况：反思教法的 成功之处与存在问题，教学步骤 与方法调整的原因，以便今后进 一步深化和完善。3 .学法指导工作情况：教师在 学生预习、自学、阅读、归纳、 思维训练等方法指导是否到位， 以便提高学生的自学能力及增 强终身学习的愿望、创新意识 等。问题反思1 .反思