何禹默小学综合素质评价体系

1、吉林市学生综合素质评价体系（小学版）学校双河镇中心校 年级、班级 1.3姓名何禹默性别女健康良好情况出生日期2008年1月25日家庭住址永吉县双河镇邵家村爱好特长爱好唱歌和画画家 长 情 况称谓姓名单位及职务联系电话爸爸何玉峰农民固话无手妈贺明月农民固话手我总结：本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师 的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解 决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。家长评语：何禹默在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子， 邻居的好榜样。班主任评语：你以踏实的学习态度和优

2、秀的学习成绩给予老师和同学们留下了深刻的印 象，生活简朴，尊敬师长，团结同学。你尊敬师长，友爱同学，关心集体， 乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆 发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。2014 年 12月4日参 加 活 动 情 况（学习、体育、义艺、社会实践等方面）孩子能够积极参加学校的各项活动.例如画画跑赛跳绳等等成长记事我获得的荣誉或受到的表扬：一些小奖品 .我学业.上的收获有：虽然还没有很大的收获.但学到的知识就是最大的收获我为班级做的几件事：我为班级的同学们打饭打扫卫生我读了哪些书：什么是善良我为父母做的事有：帮妈妈洗碗我做的最值

3、得骄傲的事是：帮助贫困的孩子捐款我最遗憾的事是，我的反思是：二课堂没能参加蜡笔画组学 科 学 习 水 平、成绩上学期下学期期中期末期中期末品德与生活（品 德与社会）优优语文优优数学良优科学外语音乐优优美术优优体育优优综合实践活动信息技术教 育劳动与技术教育优优研究性学习优优社区服务和社会实践优优地方课程优良校本课程优优小学评价内容评价 内容评估要素及标准 优秀（A等）良好（B等）合格（C 等）待合格（D等）上学期下学期学 生 自 评小 组 评 价教 师 评 价总评学 生 自 评小 组 评 价教 师 评 价总评A1道德 品质B1热爱祖国BAAAB2遵纪守法AAAAB3文明守信AAAAB4关心集体

4、AAAAB5热爱劳动BAAAA2公民弄3卜B6家庭责任感BAAAB7社会责任感AAAAB8自尊自律AAAAB9环境保护AAAAB10安全意识AAAAA3学习 能力B11目的与态度BAAAB12方法与效果AAAAB13实践与创新AAAAA4交流与 合作B14团队精神AAAAB15沟通与分享AAAAA5运动与 健康B16体育素养AAAAB17心理素质AAAAB18生活方式AAAAA6审美与 表现B19审美情趣AAAAB20艺术表现AAAA评价 结果上 学 期A等指标 76_项B等指标4 项C等指标项D等指标项总等次 A下 学 期A等指标 一20一项B等指标项C等指标项总等次D等指标项D等指标项（班

5、主任向学生传达部分）小学低年级（1、2、3年级）评估要素及标准:评价 内容评估要素及标准优秀（A等）良好（B等）合格（C等）待合格（D等）评价要素优秀等级（A等）参考标准A1 道 德 品 质B1热爱祖国认识国旗、国徽，会唱国歌，升国旗时不 说话、打闹。B2遵纪守法了解一定的法律常识，遵守社会公德，遵守公 共秩序，爱护公共财物。遵守校纪校规，熟知并履行中小学生守则 和小学生日常行为规范。B3文明守信尊敬师长，礼貌待人，不说脏话。 不说谎，考试不作弊。B4关心集体积极参加班级、学校的各项活动，为集体争光， 不做有损集体利益的事。B5热爱劳动主动参加力所能及的劳动，劳动中不怕脏，不 怕累。自己的事情

6、自己做，养成生活自理和主动从 事家务劳动的习惯。尊重劳动人民，爱惜劳动成果。A2 公 民 素 养B6家庭责任感理解、孝敬父母长辈，主动为父母长辈做事， 养成问候父母长辈的好习惯。不自我娇惯，不互相攀比。不挑吃穿，不乱花 钱。B7社会责任感积极参加学校组织的社会公益活动。富有爱心，夫心帮助老年人和有困难的人。B8自尊自律爱护名誉，争取荣誉。克服自己的不良习惯，有错即改。抵制不良诱惑，不去不健康场所，不参加不健 康的活动。B9环境保护具备一定的环保知识。积极参加环保公益活动。养成节约资源的好习 惯。爱护环境，养成良好的卫生习惯。B10安全意识具有一定的安全意识，注意饮食安全、消防安 全、交通安全、

7、活动安全和人际交往安全。掌握初 步的安全知识。认真参加安全演练。A3 学 习 能 力B11目的与态 度能明确学习任务，有好奇心与求知欲。 按时完成作业。B12方法与效 果有良好的学习习惯，课前主动预习，课堂注意 听讲，课后及时复习。掌握听、说、读、写、计算等基本技能。学习效果好，进步明显。B13实践与创 新具有比较丰富的想象力，积极参加小发明、小 制作等活动。在学习活动和其他活动中体现出一定的创造 性。A4 交 流 与 合 作B14团队精神建立并保持良好的同学关系，善于与他人合 作。能够为实现团队目标付出努力，共同完成 任务。B15沟通与分 享尊重并理解他人，善于沟通交流。能初步评价自己和他人

8、， 不以自己的标准看待 他人，不把自己的想法强加于人。乐于与他人分享成功和喜悦。A5 运 动 与 健 康B16体育素养认真上好体育课，积极参加大课间等体育活 动。身体健康。体育成绩优秀。体质健康标准测试成绩合格以 上。B17心理素质具有一定的自我控制能力， 情绪稳定，不任性。 活泼乐观，不自我封闭。B18生活方式讲卫生，掌握卫生常识。按时起居，饮食规律。有积极健康的爱好，健 康上网，健康娱乐。A6 审 美 与 表 现B19审美情趣有健康的审美情趣，能感受、欣赏并珍惜生活、 自然、艺术和科学中的美。能初步辨别社会和生活中的美与丑。B20艺术表现能初步做到仪表美、语后美、行为美。喜欢唱歌、跳舞、书

9、法、绘画、文学和手工制 作。美术、音乐成绩优秀。小学高年级（4、5、6年级）评估要素及标准:评价 内容评估要素及标准优秀（A等）良好（B等）合格（C等）待合格（D等）评价要素优秀等级（A等）参考标准A1 道 德 品 质B1热爱祖国关心国内外大事，适当读报、看新闻节目。尊 敬国旗、国徽，会唱国歌，认真参加升旗仪式。B2遵纪守法掌握基本的法律常识，遵守法律法规、社会公 德，遵守公共秩序，爱护公共财物。遵守校纪校规，熟知并履行中小学生守则 和小学生日常行为规范。B3文明守信尊敬师长，礼貌待人，不说脏话。 诚实守信，不说谎，考试不作弊。B4关心集体积极参加班级、学校的各项活动，为集体争光。 珍视集体荣

10、誉，不做有损集体利益的事。B5热爱劳动主动参加力所能及的劳动，劳动中不怕脏，不 怕累。自己的事情自己做，养成生活自理和主动从 事家务劳动的习惯。尊重劳动人民，爱惜劳动成果。A2 公 民 素 养B6家庭责任感理解、孝敬父母长辈，主动为父母长辈做事， 养成问候父母长辈的好习惯。不自我娇惯，不互相攀比。不挑吃穿，不乱花 钱。B7社会责任感积极参加社区服务活动和其他社会公益活动。富启爱心，助人为乐，关心帮助老年人和后困 难的人。B8自尊自律爱护名誉，有较强荣誉感。有决心、有毅力克服自己的不良习惯，有错即 改。抵制不良诱惑，不去不健康场所，不参加不健 康的活动。B9环境保护具备一定的环保知识。积极参加环

11、保公益活动。养成节约资源的好习 惯。爱护环境，养成良好的卫生习惯。B10安全意识具有一定的安全意识，注意饮食安全、消防安 全、交通安全、活动安全和人际交往安全。掌握初 步的安全知识。认真参加安全演练。A3 学 习 能 力B11目的与态 度学习目标明确，有好奇心与求知欲，有竞争意 识。按时完成作业。对学科、课外活动、课外阅读有较强的学习愿 望与兴趣。B12方法与效 果有良好的学习习惯，课前主动预习，课堂注意 听讲，课后及时复习。掌握听、说、读、写、计算、实验操作等基本 技能。强化自主学习，善于合作探究，学习效果好， 学习成绩优异，进步明显。B13实践与创 新具有比较丰富的想象力，积极参加小发明、小 制作等活动。在学习活动和其他活动中体现出一定的创造 性。A4 交 流 与 合 作B14团队精神建立并保持良好的同学关系，善于与他人合 作。能够为实现团队目标付出努力，共同完成 任务。B15沟通与分 享尊重并理解他人，善于沟通交流。能初步评价自己和他人， 不以自己的标准看待 他人，不把自己的想法强加于人。乐于与他人分享成功和喜悦。A5 运 动 与 健 康B16体育素养认真上好体育课，积极参加大课间等体育活动。具备一定的体育运动技能，身体健康。体育成绩优秀。体质健康标准测试成绩合格以 上。B17心理素质具有良好的自我调节能力， 情绪稳定，不任性。活泼乐观，不自我封闭，思想和行为