部编人教版初中语文八年级上册《第二单元阅读：6回忆我的母亲》公开课获奖教案_0

1、回忆我的母亲教学设计教学目标：1. 通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格以及对“我”的影响；2. 体会作者对母亲的深情。教学重点：1. 通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格以及对“我”的影响；2. 体会作者对母亲的深情。教学难点：体会作者对母亲的深情。教材分析：回忆我的母亲是部编版教材八年级上册第二单元的一篇课文。文章主要回忆了母亲勤劳的一生，从贫苦的家境和更广阔的社会背景两个层面赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强、支持革命的优秀品质。全文抒发了“我”对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，感谢母亲让“我”拥有了一个强健的身体、一个勤劳的习惯、与困难做斗争的经验、生产的知识以及革命的意志，表

2、达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。学情分析：上课班级为本人所任教的初二（6）班，班级人数为39人，其中男生20人，女生19人。班上的绝大部分学生已经形成了良好的语文学习习惯，作业能够及时、认真完成，上课积极性较高，乐于与老师互动，有一部分学生具有较好的思维能力，常常针对所学文本提出有价值的问题，班级整体精神面貌良好。但部分学生语文学习基础不够扎实，多数学生课外阅读量不够，班级整体在阅读和作文板块，还需要较大的努力和提升。教学过程与方法：一以朱德及其母亲的图片导入，引出课题导入语：图片中的人物是我们中华人民共和国的开国元勋、“十大元帅”之首。他就是我们亲爱的总司令朱德。

3、在朱德的一生中，他最感激的人是一个女人，一个甚至没有正式名字的女人，她就是朱德的母亲锺太夫人。1944年，身在前线的朱德得知了母亲去世的消息，十分沉痛，写下了一篇文章回忆我的母亲。二检查预习：三1.请找出“总领全文”的一句话；四2.最令“我”不能忘怀的，是母亲的哪一种品质？明确：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”勤劳三快速浏览课文，感受母亲的品格以及对“我”的影响四1.快速浏览课文，思考：从课文记叙的哪些事情中，可以看出母亲是一个“勤劳”的人？请分别用一句话概括。学生快速浏览课文后，回答问题。2.教师引导学生进一步思考：母亲，仅仅是一位“勤劳”的母亲吗？母亲，仅仅给

4、了我“一个勤劳的习惯”吗？师生进一步分析母亲的形象。明确：勤劳能干宽厚仁慈支持革命生产的知识斗争的经验革命的意志五朗读部分段落，感受“我”对母亲的深情1.情境体验：母亲给予了“我”生产的知识、斗争的经验、革命的意志，如果你是朱德，你想对母亲说什么？朗读课文14、15小节，感受“我”对母亲的感激之情2故事引入情感的升华部分，思考：树欲静而风不止，子欲养而亲不待，得知母亲去世消息后的朱德就此一蹶不振了吗？PPT出示小故事：1966年11月，一位来自意大利的记者采访朱德，问他：“您一生中最大的遗憾是什么？”朱德沉默许久，低沉地说：“在我母亲去世前，连杯水我都没来得及给她倒师生齐读课文16小节3. P

5、PT出示学生预习过程中的提问：为什么在朱德的心中，尽忠于民族和人民，就是报答了母亲的深恩呢？学生回答，教师总结。资料扩充，帮助学生进一步体会母亲对“我”的影响。“中国的人民看到总司令在前方领导战争，在后方领导生产，看到总司令鞠躬尽瘁百折不挠的革命忠诚，看到总司令视民如伤、爱民如子的恢弘风度，将不能忘记辛勤养育总司令的锺太夫人。”解放日报（1944.3.25延安）五小结文章主要回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。六讲述帮老师出出主意：要想成为一名能够培养出优秀人才的母亲，老师要付出哪些努

6、力呢？请结合回忆我的母亲这篇课文的内容说一说。学生分小组讨论后发言，教师总结。七布置作业课后阅读老舍的作品我的母亲（自读课本），写批注，并与朱德的作品进行比较，思考在母亲的形象、语言的风格以及写作的方法等方面有哪些不同。教学手段：PPT板书设计板书设计：回忆我的母亲朱德勤劳能干生产的知识宽厚仁慈斗争的经验支持革命革命的意志、Z1爱母亲爱党，爱人民教学反思：1.本节课，个人认为思路清晰。首先，本节课抓住文章的总领句“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”展开教学活动，学生对于文本的重点一开始就有比较准确的把握；其次，教学过程中，由浅入深，学生能够概括出作者回忆的关于母亲的事件，并从具体事件中，分析出母亲的形象，归纳出母亲对“我”的影响，感悟出“我”对母亲更深的感情，循序渐进，学生能够形成一个清晰的整体意识。2.课堂中穿插使用了图片、故事、资料扩充等方法，激发学生的学习兴趣。特别是精心设计了学习反馈环节帮老师出出主意，要想成为一名能够培养出优秀人才的母亲，老师要付出哪些努力呢？让学生结合回忆我的母亲这篇课文的内容讲述，既能巩固本节课所学内容，也能培养学生的语言表达能力、课内外迁移能力等。整节课学生发言积极踊跃，课堂气氛融洽。3. 遗憾之处是：其一，学生在本节课中