初中语文综合实践题

1、WORD格式初三语文综合实践题1、读下面一段话，按要求答题。在中央电视台慰问消防官兵的同一首歌节目现场，主持人动情地说：“面对大火，人，本能地往外逃出火海，因为人的生命重于一切；而我们的消防官兵， 则本职地往里冲进火海，因为人民的生命高于一切。”（ 1）主持人的话运用了对比的修辞方法，结合具体语句谈谈有怎样的表达效果。（ 2）从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。要求使用一种修辞方法，如比喻、对比、对偶、排比等。（ 2 分）A农民 B 农民工C 工人 D 解放军E 教师2、近段时间，由于我市对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按

2、时上下班，而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。×校学生将组织一次社会调查，呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上；车辆、行人也要相互体谅，文明出行。假如你是该校学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。3、听说能力考查：一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：钱钟书将“鸡蛋”比作（） ，将“母鸡”比作（） 。钱钟书的

3、言外之意是：（） 。4、请写出下列小故事中隐含的大道理：小故事： 有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是， 框台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗？”天使含笑着说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”5、综合性学习。结合提示，完成（1）（ 3）题。为了引导学生树立正确的世界观、人生观、 价值观、 荣辱观， 培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展“培育和谐精神，共建和谐家

4、园”主题教育活动，并指定你担任活动的组织者。（ 1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。示例：主题班会答：（ 2）请从上述活动形式中任选一种，简要列出活动步骤。答：活动形式：活动步骤：专业资料整理1（ 3）作为活动的组织者，你认为怎样的师生关系才是和谐的？6、某中学政教处针对校园内有同学乱扔垃圾的现象，开展“你丢我捡”活动，并在学校走廊上写了宣传标语：“你丢下的是品质，我捡起的是垃圾！”可是文新同学看后，提出应该改为“你丢下的是垃圾，我捡起的是品质！”你觉得哪一种说法好？请说出你的理由。7、根据语境并依照画线的句子仿写。阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提

5、升素养；阅读名著既可以丰富情感，又能；阅读名著既可以，又能。8、根据要求完成(1)(2)(3)小题。长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。(1) 如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。示例：编演课本剧。项目一：项目二：项目三：(2) 请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。项目名称：主要环节：理 由：(3) 编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：“您好 ! 。”

6、 9、有一则关于饮料的广告词是：“口服，心服！”无独有偶，“楚天舒护心贴”的广告词是：“心不服，口服！”请认真品味这两则广告，回答下面问题。（ 1）请解释“服”在这两则广告词中的两层意义。第一层：第二层：（ 2）请你谈谈这两则广告词妙在哪里。（ 3）请另外写一则你认为设计巧妙的广告词，并作简要的评析。10、根据语境，在划线处填上与“马”有关的成语。马是古代重要的交通工具，也是建功立业的战具，至今还流传着许多与之有关的成语。如：比喻富有经验，熟悉情况，称为（） ；喻光阴迅速，谓（） ； 说年老雄心在，称为（）；祝事业有成，则言（） 。2语文综合实践题 参考答案：1、（ 1）“人，本能地往外逃出火

7、海”与“我们的消防官兵，则本职地往里冲进火海”构成对比，突出了消防官兵忠于职守、舍生忘死的高尚品质（对比的内容可以是词语，也可以是句子。）（ 2）示例： A 像辛勤的黄牛一样耕耘不止，像秋天的高粱一样淳朴可爱，像广袤的大地一样宽广坦荡B 来自田野，投身城市。用描绘大地的双手，绘就城市斑斓的画卷C 像一颗螺丝钉，哪里需要就固定在哪里，为祖国的发展尽心尽力D战争年代的钢铁长城，和平时期的安全卫士E一方净土育桃李，三尺讲台铸栋梁（合理地使用一种修辞方法，语句通顺即可。）2、如：同志（或师傅），您好！我是×校学生，请问眼下咱们这儿在修路，您是否觉得给您的出行带来不便，能否谈谈您的看法？

8、15;×长：您好！我是×学校的学生，想了解一下在道路整治过程中，你们对处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾采取了哪些措施？（你们是怎么处理好确保道路施工和减少通行不畅这一矛盾的？）3、自己的书自己美国女士读自己的书就可以了，不必登门拜访。4、大道理：有什么种子就有什么果子。要想收获果子，必先栽种种子。撒下爱心的种子，必收爱心的果实。勤撒善种并辛勤耕耘的人，必获丰富的回报。5、 13 (1 ）示例：演讲比赛、征文活动(2 ）示例：活动形式：演讲比赛活动步骤：主持人讲话选手演讲 评委点评 宣布比赛结果 (3 ）扣住相互尊重、理解、信任、关心等其中的一点，言之成理即可。6、第一句

9、标语，突出了随意丢垃圾的坏处，第二句强调拾捡垃圾的重要性，本次活动针对的是乱扔垃圾的现象，所以第一句更合适。7、又能够陶冶情操。示例 1：阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。示例 2：阅读名著既可以积累语言。又能够严密思维。示例 3：阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。8、 (1) 示例：对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯谜；读书报告会；诗歌朗诵会；名著推介会；走近鲁迅；辩论会等。 (2) 示例 1：对联知识讲座；让主讲者与学生互动对对联；可以增强活动的互动性、趣味性：示例 2：作文竞赛；在学生中征集竞赛题目；可以调动学生的积极性；示例 3：猜灯谜；邀请家长参加竟猜灯谜；可以让学生和家长共同体验学习的快乐。(3) 示例：您好 ! 我是长江学校的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动，同学们想请您能就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗?9、（ 1）第一层意思：佩服或信服；第二层意思：吃或服用。（ 2）根据词语的多义和语义双关特点来设计，构思巧妙。（