苏教版七年级上册生物 112生物与环境的关系 同步测试解析版

1、2019-2019学年苏教版七年级上册生物生物与环境的关系 同步测试一、单选题1.“如果你去天山，从山脚往上爬，超越天山雪线以上，就可以看见青凛凛的雪的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲”，从这段话可知雪莲生长的环境是（） A. 低寒山区                         B. 干旱的地方  

2、60;                      C. 高寒山区                         D.&

3、#160;寒冷的湖泊2.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（  ） A. 生物对环境的影响         B. 环境对生物的适应         C. 生物对环境的适应         D. 环境对生物的制约3.大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例主要说明细菌在

4、自然界中的作用是（） A. 作为分解者参与物质循环             B. 能引起植物疾病             C. 与植物共生             D. 

5、与植物竞争4.农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净从中可以得知，稗和水稻之间的关系是（） A. 合作关系                           B. 竞争关系    

6、;                       C. 捕食关系                         

7、;  D. 共生关系5.“千里之堤，溃于蚁穴”说明（    ） A. 生物适应环境               B. 生物对环境产生影响               C. 环境影响生物  &

8、#160;            D. 环境适应生物6.俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”这都体现了（） A. 生物能影响环境     B. 生物能适应环境     C. 环境能影响生物的生存     D. 生物与环境可以互相影响7.森林能增加大气湿度，增加降雨量，这

9、说明（  ） A. 环境影响生物                B. 生物适应环境                C. 生物影响环境         

10、       D. 生物和环境能合作8.在贫瘠的土地上，小麦生长不好而大豆却生长较好，这是由于（） A. 大豆能进行光合作用                                &

11、#160;          B. 大豆的细胞核里有DNAC. 大豆的呼吸不消耗有机物                                 

12、;   D. 大豆根部共生有根瘤菌9.“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的（） A. 捕食关系                           B. 合作关系        

13、0;                  C. 竞争关系                           D. 互利关系10.蚯

14、蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排泄物还能增加土壤肥力。这说明（   ） A. 环境影响生物的生存        B. 生物能影响环境        C. 生物与环境是相互影响的        D. 生物适应环境11.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳产生这种现象的主要环境因素是（） A

15、. 水分                                     B. 温度          

16、;                           C. 阳光                     &

17、#160;               D. 空气二、填空题12.将右边的说法填在相对应的左边横线上生物适应环境 _          骆驼刺的根底下部分比地上部分长很多              &

18、#160;                大树底下好乘凉生物影响环境 _          变色龙的体色随环境变化而变化                   &

19、#160;           有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松 13.把左右对应的用线连起来老虎吃野猪_A合作关系许多蜜蜂在酿蜜_B竞争关系田里的水稻与杂草_C捕食关系14.把下列生物与其生活的环境连接起来a.猩猩_           A.草原b.丹顶鹤_        B.森林c.草地鼠_   

20、     C.海洋d.蓝鲸_          D.湿地 15.生物以各种方式适应环境，同时，也_和_着环境16.“入芝兰之室，久而不闻其香”这句话说明嗅觉很容易_ 三、解答题17.阅读下列材料，分析回答有关问题：材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2019年北极冰盖面积为530万平方千米，2019年9月为413万平方千米，创历史

21、最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。(1)哪一附图所示为北极狐。其推测理由是？(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与什么相适应。(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？(4)为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是？(至少答出两项)。 四、综合题18.分析生物和环境的关系后，回答下列问题 （1）“万物生长靠太阳”“鱼儿离不开水”等民间谚语，体现了生物的生存必须_环境； （2）鲸是哺乳动物，但它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能_环境； （3）茂密森林中的空气比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，说明生物的生活能_环境 答案解析部分一、单

22、选题1.【答案】C 【解析】【解答】非生物因素温度对植物的分布有着重要影响不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此天山从山脚到山顶温度差别极大，超越天山雪线以上温度很低，是高寒山区，但是看见青凛凛的雪的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲，生物与环境相适应，这表明雪莲生长的适宜环境是高寒山区故答案为：C【分析】非生物因素影响植物的分布：非生物因素影响典型例子光对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。海洋中植

23、物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。温度影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。水分水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。空气空气影响动植物的生活动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。2.【答案】C 【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存竹节虫的身体

24、与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应故选C【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入3.【答案】C 【解析】【解答】共生现象在自然界中普遍存在，例如豆科植物与根瘤菌之间：根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活故选：C【分析】两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生，据此解答4.【答案】B 【解析】【解答】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等捕食关系是指动物为了获取食

25、物，维持生存而形成的关系；合作关系，是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系；竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系共生关系是指不同种类的生物之间，生活在一起，对彼此都有利，一旦分开都不能很好的生活水稻与水稻株旁的稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系故选：B【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入5.【答案】B 【解析】【解答】解：千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤表明生物蚂蚁对环境大堤的影响故选：B【分析】生物必须

26、适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境6.【答案】A 【解析】【解答】生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。例如，“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了。“千里之堤，溃于蚁穴”是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境大堤的影响。所以“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”都体现的是生物能影响环境。故答案为：A【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.

27、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.7.【答案】C 【解析】【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构

28、、生理特征或行为例如：鲸虽然是哺乳动物，但是它却生活在水中，为了适应水中生活，鲸的体型像鱼，四肢变为鳍状，这是对水中生活的一种适应生物不但能适应环境，还能改变环境，例如：茂密的森林，可以通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，还能吸收空气中的有毒气体和粉尘，使得空气变得清洁、新鲜；能通过蒸腾作用，向空气中释放水蒸气，是空气变得湿润所以森林茂密的地方，大气湿度大，说明生物能影响环境故选C【分析】本题考查的是生物对环境的关系，首先应该明确生物既能适应环境，又能改变环境8.【答案】D 【解析】【解答】大豆属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植

29、物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物小麦则没有此特点，因此在贫瘠的土地上，小麦生长不好而大豆却生长较好，可见D符合题意故选：D【分析】根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物据此答题9.【答案】A 【解析】【解答】螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系.故答案为：A.【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系10.【答案】B 【解析】【分析】蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长

30、，蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力，实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍，因此蚯蚓对环境有影响。【点评】此题为基础题，解答此类题的关键是理解生物适应环境又能影响环境。11.【答案】B 【解析】【解答】橘在南方生长得得很好，在北方生长不好，主要是南方、北方温度不同造成的，橘是热带水果适宜生长在高温的南方，北方温度低不适宜橘子的生长，故淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，主要是温度不同造成的.故答案为：B.【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生

31、物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，据此解答二、填空题12.【答案】骆驼刺的根底下部分比地上部分长很多；变色龙的体色随环境变化而变化；大树底下好乘凉；有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松 【解析】【解答】解：适者生存，生物必需适应环境，如在沙漠地区植树必须选择耐旱树种成活率才高，骆驼刺适应沙漠干旱环境；变色龙的体色随环境变化而变化；“大树底下好乘凉”是大树的蒸腾作用对环境的影响；蚯蚓在土壤中生活，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长，说明生物影响环境【分析】生物对环境的适应是普遍存在的现在生存

32、的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征13.【答案】C；A；B 【解析】【解答】解：老虎吃野猪是为了获取食物，遗传属于捕食关系；许多蜜蜂在酿蜜，需要彼此配合才能完成，遗传属于合作关系；稻田中的水稻和杂草，相互争夺阳光、养料和水分，生存空间，因此属于竞争关系故答案为：【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式14.【答案】B；D；A；C 【解析】【解答】解：a、猩猩生活在森林中；b、丹顶鹤生活在沼泽地附近，沼泽地属于湿地生态系统；c、草地鼠生活在草原上；d、蓝鲸生活在海洋中故答案为： 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征15.【答案】影响；改变 【解析】【解答】自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴等故答案为：影响；改变【分析】此题考查的知识点是生物对环境的应响解答时可以从生物影响环境的实例方面来切入16.【答案】适应 【解析】【解答】解：嗅觉是由化学气体刺激嗅