诵读欣赏古诗二首答案学习教案

1、会计学1诵读欣赏诵读欣赏(xnshng)古诗二首答案古诗二首答案第一页，共29页。了贵族的腐朽生活和社会的黑了贵族的腐朽生活和社会的黑暗。暗。 第2页/共29页第二页，共29页。zhngduzhkugngychng第3页/共29页第三页，共29页。始：才 。道逢：在路上(l shng)遇到。阿：语气词，无实义。 冢：坟墓。 累累：形容坟丘一个连一个的样子。 狗窦：狗洞 。 雉：野鸡。中庭：庭院中间。 旅谷：旅，野生。旅谷，野生的稻谷。 羹：汤 。贻:送给 。 舂：放在石臼里把谷物的皮捣掉。 持：拿来。 作：当作。第4页/共29页第四页，共29页。第5页/共29页第五页，共29页。 运用了什么(

2、shn me)修辞手法？请赏析第6页/共29页第六页，共29页。第7页/共29页第七页，共29页。 道逢乡里(xingl)人：“家中有阿谁？”这句是什么描写？ 译文：在回家路上遇到家乡(jixing)的人，问：“我家中还有谁在世？”语言描写:六十五年了，岂敢奢望家人安然无恙、亲人健在(jinzi)？能有一二幸存者已是不幸中之万幸了。所以他只问，家中还有谁侥幸苟活人世呢？ 第8页/共29页第八页，共29页。老兵回到家乡，他听到了什么(shn me)，看到了什么(shn me)，又做了什么(shn me)？画出诗句并作批注。第9页/共29页第九页，共29页。乡里人的回答却如站在雪地里浇下的一盆冰水

3、：“遥望是君家，松柏冢累累。”动乱的年月，他的亲人们竟无一幸存者？多少年来积压心底的感情，向谁倾诉(qn s)、向谁表达啊？唯有那青青松柏、垒垒坟冢。第10页/共29页第十页，共29页。走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋梁上飞来飞去。院子里长着野生(yshng)的谷子，野生(yshng)的葵菜环绕着井台。译文(ywn)：这几句是什么描写？第11页/共29页第十一页，共29页。 环境描写(mioxi)，由遥看到近见，写出一派凄凉破败的景象。作者没说室空无人，而是抓住野兔见人钻进家畜窝中自以为得所，野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景；作者没有直书庭园荒芜杂乱，只摄取了井边、中庭随意生长的葵菜

4、和谷物两个“镜头”，人去屋空，人亡园荒，更其形象，倍伤人心神。 第12页/共29页第十二页，共29页。捋了些野谷舂了米来做饭，摘下葵叶煮汤(zh tn)算是菜。汤和饭一会儿都做好了，却不知应该送给谁一起分享。 译文(ywn)：老兵孤身一人回家，家中也无亲人了，到头来还是他孤身一人。这不仅照应了上文乡里人的答话与老兵返家后所看到的景象，而且继续以哀景写哀情。令人对不合理的兵役制度产生极度痛恨之情。 赏析：第13页/共29页第十三页，共29页。出门(ch mn)东向看，泪落沾我衣。动作、神态描写，进一步抒发老兵心中的悲哀。突出老兵 “出门(ch mn)东向看” 与 “泪落沾我衣” 这一细节，将举目

5、无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致 。走出大门向着东方张望，老泪纵横(lo li zng hng)洒落在征衣上。译文：这两句是什么描写？第14页/共29页第十四页，共29页。情感(qnggn)-两个“阿谁”“家中有阿谁”是指老兵久征回归，近乡途中问人的话，表现了老人那满怀悲怯、犹存侥幸、终归绝望的心情，颇有“近乡情更怯，不敢问来人”的味道。“不知贻阿谁”是指老兵回家做饭，孤苦伶仃(g k lng dng)，连个一同吃饭的亲人都找不到，我们可以体味到他那渴盼亲情、渴求慰藉却又举目荒坟的孤凄处境。能有“阿谁”呢？苍茫天地，荒旷世界，唯老人孑然一身而已，这真

6、是惨不忍闻的人间悲剧！第15页/共29页第十五页，共29页。 老兵的遭遇(zoy)仅仅是他一个人吗?一个家庭吗？是什么造成了老百姓们悲惨的生活呢？此时，你最想说些什么？（封建社会的兵役制度、连年的战争）第16页/共29页第十六页，共29页。第17页/共29页第十七页，共29页。十五从军(cngj)征从军之久：回乡所见：行动(xngdng)：回乡心情：远望(yun wn)：近看狗窦：梁上：中庭：井上：十五从军征，八十始得归松柏冢累累兔入雉飞生旅谷生旅葵舂谷、作饭、采葵、作羹泪沾我衣兵役给人民带来的沉重灾难第18页/共29页第十八页，共29页。1、写出老翁孤独凄凉处境(chjng)和心情的句子是2

7、、描写老人(lo rn)归来时家中凄凉景象的句子是羹饭(n fn)一时熟，不知贻阿谁。松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。5、本文运用了那些描写?语言描写、环境描写、动作描写、神态描写第19页/共29页第十九页，共29页。我寄愁心与明我寄愁心与明月，月，随风直到夜郎随风直到夜郎西。西。第20页/共29页第二十页，共29页。分五步走分五步走第21页/共29页第二十一页，共29页。1、写作、写作(xizu)背景背景及缘由及缘由 王昌龄和李白都是唐时著名的诗人，两人是很要好的朋友。天宝年间王昌龄被贬到离京城长安三千多里外的“荒地(hungd)”龙标做龙标尉。李白写这首诗的缘由

8、，从诗题可以直接知道：李白听到好朋友王昌龄被贬谪（左迁）到荒远的龙标去的消息，遥对着朋友所在的方向，写下了这首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。 第22页/共29页第二十二页，共29页。2、诗人、诗人(shrn)简介简介李白，字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大(wid)的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。他经历坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等人的气质。儒家、道家和游侠三种思想，在他身上都有体现。第23页/共29页第二十三页，共29页。近不惑，始中进士。在京城长安做官，天宝年间他被贬到龙标做龙标尉，世称王龙标第24页/

9、共29页第二十四页，共29页。第25页/共29页第二十五页，共29页。第26页/共29页第二十六页，共29页。 名句(mngj)赏析：赏析的方法：赏析的方法：从写作手法去赏析：炼字、修辞方法、抒情方式、写作手法等。从写作手法去赏析：炼字、修辞方法、抒情方式、写作手法等。从写作内容去赏析：画面描绘（景）、感情抒发（情）、哲理从写作内容去赏析：画面描绘（景）、感情抒发（情）、哲理（意）表达（意）表达答题的一般步骤答题的一般步骤1、准确指出用了何种方法或者写法。、准确指出用了何种方法或者写法。2、结合诗句阐释如何运用了这种手法。、结合诗句阐释如何运用了这种手法。3、归纳这种手法有效地传达出诗人怎样的感情或塑造了怎样的、归纳这种手法有效地传达出诗人怎样的感情或塑造了怎样的形象或渲染了怎样的气氛形象或渲染了怎样的气氛(qfn)。即：指明写法阐释句意归纳效果即：指明写法阐释句意归纳效果第27页/