对口升学诗词赏析精选习题含解析答案

1、对口升学诗词赏析精选习题1、对下面这首词的赏析不恰当的一项是（）早兴（白居易）晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿洒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。A、首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早。B、颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。G尾联“乡梦不多成”呼应“心空”，点明主旨。D本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。2、对下面这首散曲分析不恰当的一项是（）【越调】平湖乐尧庙秋社王T军社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。注：霹雳：琴名。A.本曲描写尧庙社日活动情景，展现了当地的

2、民风民俗。B. “社坛烟淡散林鸦”暗示了村民举行祭祀活动的季节。C. “山如画”描写远山明丽的风光，渲染烘托社日活动。D.本曲用词清新高雅，但是整体仍不失通俗朴茂的本色。3、对下面这首散曲分析不恰当的一项是（）正宫塞鸿秋.阳即景【元】周德清长江万里白如练，淮山数点清如淀，江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。A.第一二句，纵目万里长江，放眼淮上远山。作者从大处着眼，从远处落笔，勾画山水全貌，雄伟壮丽。B.三四句远眺江帆和山泉，使用比喻，以工整的对偶叙出，带着分明的动感。C.五、六旬写天空浮云和月亮的变化，构成整个画面的背景。一个“学”字，使月亮变得富有人情，顿

3、觉摇曳生姿。D.最后一句写北塞鸿雁南归，不仅点明秋季时令，而且又为这无声诗的画面上留下了“阵雁惊寒”的音响，令人产生无穷的遐想。4、对下面散曲理解不当的一项是（）西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。注：张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”波神：水神。准拟：准定。A.一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。B.三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。C.五

4、、六旬写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？D.七、八旬写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的霓裳曲。5、下列对蜀相的理解不恰当的一项是（）蜀相（杜甫）丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。A、“蜀相”指蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛。B、“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹏徒有好音，却没有多少人去欣赏。C、“频频”即频繁连续，“天下计”指统一中国，兴复汉室的事，“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业。“济”是渡过难关。D“出师”指诸葛亮出师伐魏。“英雄”是指千古

5、以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。6、下列对出塞一诗分析不正确的一项是（）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。A首句运用互文见义的写法写诗人由眼前的“明月”和“关”联想到秦汉两代曾经有效的抵御匈奴的入侵。B、二句写外族入侵，战士们因抵御外侮而长期不能归还。C、三、四旬借用飞将军李陵的典故，对当时领兵远征的主将进行了赞扬。D这首诗的情绪悲壮而不凄凉，明畅而不浅露，慷慨而又含蓄，体现了王昌龄七言绝句所特有的风格。7、下列对杜甫的登高赏析不正确的一项是（）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，

6、潦倒新停浊酒杯。A首句的“风”“天”“猿啸”分别与下旬的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。B、尾联的“繁霜鬓”对“浊酒杯”，能使读者在深沉重浊的韵调之中，体味出诗人颠沛流离的痛苦心情。C、全诗情景交融，笔法错综变化却又相互照应。但落笔的角度相同，都围绕着诗的中心一一“悲秋”。D本诗对偶工稳，音调铿锵，琅琅上口。尾联两句的对偶给人以一种神清目爽整饬对称的美感，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人需要抒发的感情。8、阅读下面一首唐诗，回答问题。对这首诗解释不当的一项是（）溪兴（杜荀鹤）山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独斟时。醉来睡着无人唤，流到前溪也不知。A.一句的“卷”是因为“溪风”很大，吹卷了诗人的“

7、钓丝”。B.二句中的“瓦瓯”是诗人盛酒、饮酒的瓦罐。C.“篷底”即舱内，点出诗人喝酒的地方D.末句的“不知”是“不觉”的意思，表现了诗人醉酒之深。对这首诗赏析不当的一项是（）A.这是一首描写隐逸生活的小诗，诗歌表达了溪上人闲适的心情、隐逸之乐和与世无争、随遇而安的思想。B.这首诗描写了这样一组画面：在一条小船上，诗人垂钓在一条山溪中，风雨袭来,他收起钓丝，走进一个茅篷，取酒罐自斟自饮，喝醉睡着了，却不知道小船自个儿飘流到前溪了。C.诗歌通过一系列动态画面组成：溪上人垂钓，饮酒、醉眠、戏风弄雨，小船的飘流等，共同构成诗歌的意境。D.闲适自乐的背后，也显露出溪上人仅能用粗制的“瓦瓯”的清贫,流露出

8、“独斟”、“无人唤”的孤寂。9、阅读下面这首词，完成下列问题。虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。对下列词句理解不正确的一项是（）A. “春花秋月”即良辰美景，是词人昔日欢娱之时。B. “春花秋月何时了，往事知多少”一句是说春花秋月来去匆匆，词人对往事的美好回忆萦绕在心头。C. “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句表面上说故国的宫殿仍在，但自己已经衰老了，深层意义则表现“江山易主”之痛。D. “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是以滚滚东流的一江春水喻多而深且连绵不断的愁情。对这首词分析正确的

9、一项是（）A.这首词借春花秋月之美景，表达了词人对故国的留恋和向往，抒发了游子如春水永无止息的思乡之愁。B.这首词借景抒情，抒发了词人怀才不遇，生不逢时的慨叹和不能为国建立功业的感伤之情。C.词人通过春花秋月和流逝的一江春水，表达了时光易逝，美景难留，人生短暂的愁苦之情。D.这首词“春花秋月”抒情，以“一江春水”为喻，表达了词人的“故国之思，亡国之痛”。10、阅读下面的唐诗，完成下列问题。观猎风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。对这首诗解说不正确的一项是（）A. “草枯”、“雪尽”点明了将军狩猎的季节，也为“鹰眼疾”、“马蹄轻”做了必

10、要的铺垫。B. “细柳营”本是汉代名将周亚夫屯军之地，这里用这个典故暗示这次狩猎的主人也颇具名将风度，与诗的前四句所写的形象吻合。C. “射雕处”即射猎处。雕是健飞的猛禽，不易射得，此处用射雕有暗示将军膂力强、箭法高之意。D.“千里暮云平”表示将军归营时天色已晚，说明狩猎时间长，表明将军喜爱狩猎，于旷野之处流连忘返。对这首诗分析不正确的一项是（）A.本诗写的是一次普通的射猎，却激情洋溢。将军骑猎的英姿展现出他宽阔的胸怀和高远的志向。B.本诗开篇以风声与弓弦之声相应，虽未正面写射猎之人，但将军射猎之声势已烘托得十分充分，可谓先声夺人。C.全诗没有正面写猎获的情景，但“角弓鸣”、“鹰眼疾”“马蹄轻

11、”已经把猎获之意表现于言外。D.本诗遣词用字极为准确精练，比如不说“鹰眼锐”而说“鹰眼疾”，意味猎物很快被发现，“马蹄轻”三字则看出猎骑迅速追踪而至，“疾”、“轻”用字极妙。一、阅读下面这首诗，完成下列问题。登科后孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。1、关于这首诗，分析不恰当的一项是（）A.诗一开头就直抒自己的心情，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上有说不尽的畅快。B.“春风得意马蹄疾”一句活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态和不可一世的得意之情。C.三四旬的神妙之处在于情与景会，意到笔到，将诗人策马奔驰于春花烂漫的长安街上的得意情景，描绘得生动鲜明。

12、D.本诗中还有一定的象征意味，如“春风”既是自然界的春风，也是“皇恩”的象征。2、这首诗因为给后人留下了两个成语而被人们熟知，这两个成语是（）A.龌龊不堪放荡不羁B.放荡不羁春风得意C.春风得意走马看花D.走马看花龌龊不堪二、阅读下面这首诗，完成下列问题。竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声东边日出西边雨，道是无晴却有晴1.对这首诗的诗意的解说，不恰当的一项是（）A.首句以景起兴，一笔勾出江南春光美景，这是从少女的眼神中看出的，春风引动少女的情思。B.”闻郎江上踏歌声”直写少女对恋人的熟悉程度，听其声，既知其人，道出了少女内心爱情的热烈。C.三四旬，作者曲折而又生动地描写出了自己对于爱情

13、忽明忽暗的细微的心理活动。D.本诗描写了青年男女真挚、朴实而又热烈的爱情。2.对于这首诗的艺术特色的分析，不恰当的一项是（）A.诗人运用谐音双关，巧妙地刻画出了热恋中少女内心热烈而复杂的感情。B.谐音双关的巧妙运用，体现了文人创作的特色。C.诗歌以景衬情,以景喻情，情景交融。D.全诗清新宛妙，具有鲜明的民歌风味。三、阅读下面这首诗，完成下列问题。南园李贺寻章摘句老雕虫，晓日当帘挂玉弓。不见年年辽海上，文章何处哭秋风。1.对这首诗的语句分析，不恰当的一句是（）A.首句中的“雕虫”指的是写诗作文是“雕虫小技”，“老”有终老纸笔之意。B.第二句的意思是残月低照檐前，映照在那张挂在帘前的玉弓上。C.“

14、辽海”指当时的东北边境，哭秋风”不是一般的悲秋，而是感时伤世，哀悼穷途的文士之悲。D.全诗抒发了作者怀才不遇的愤郁之情，反映了愿意弃文就武，为国效力的伟大抱负。2.对这首诗的分析，不恰当的一句是（）A.首句叙事兼抒情，“雕虫”是诗人愤激的自嘲之语。B.次句侧重写景，用白描的手法写自己通宵达旦读书写作的情状。C.第三句只暗示时间、地点，不言事，语言精简含蓄。D.末两句是议论，诗人直抒胸臆，揭示了书生无用、斯文沦落的社会根源。四、阅读下面这首诗，完成1-2题。初到黄州苏轼自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。只惭无补丝毫事，尚费官家压洒囊。

15、压洒囊：压洒滤糟的布袋，宋代官俸一部分会用实物来抵数，叫折支，这里说，校验官的“折支”，多用官府中酿酒用剩的酒袋来抵数。1 .对这首诗语句的解说，不正确的一项是（）A. “为口忙”就是为了勉强维持生活，才来当这个闲官。“荒唐”指事业上无所成就，说自己荒唐，其中包含的痛苦是难以言传的。B. “郭”是内城，指古代在城的里边加筑了一道城墙。这里指黄冈城郭。“绕郭”是指黄冈城三面临江。C. “逐客”是指被朝廷贬谪的官员，“员外置”指被安排作员外郎。D. “无补”是没有补益的意思。“尚费官家压酒囊”意思是还要破费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”。2 .对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.第一联诗人以自嘲的

16、口吻回顾个人的生活道路，抒发了自己功业无成的自伤之情。B.第二联笔锋一转，描绘了两幅动态的生活图画。写作者初到黄州时品尝这里的鱼和竹笋，语气诙谐。C.第三联借以前的诗人曾经担任水曹郎一职这一巧合之事，既作自我安慰，又幽默地抒发内心的牢骚，表现了诗人心胸的旷达。D.尾联表面上说自己尸位素餐，实际上是朝廷权威者的嘲弄，平和中带有辛辣的讽刺。五、阅读下面这首诗,完成1-2题。观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。1 .对这首诗词语的分析不当的一项是（）A. “鉴”是镜子的意思，这里用来比喻水面光洁明净。B. “徘徊”是犹豫不决的意思，借物抒发忧伤的情感。C. “

17、问渠”就是“问它”，在这个地方“它”指代的是“方塘”。D. “为”是连词，“因为”。因为“方塘”不是无源之水，而是有那永不枯竭的“源头”源源不断地给它输送了“活水”，所以“方塘”的水“深”而且“清”o2 .对这首诗理解不正确的一项是（）A.本诗从字面上看好像是一首风景之作，实际上说的是读书对于一个人的重要性。B.问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头不断流来。前两句写景；后两句议论，问一答，形象地表达了诗人深切而独特的读书感受，暗含哲理。C.方塘为何而清，因为有源头活水。永不枯竭的源头活水，是方塘“天光云影共徘徊”的先决条件。要想保持实力，就必须充电、学习，终身学习。D.从题目看，诗是谈

18、观书体会的，意在讲道理，发议论。但作者写的却是写景诗，因为先是从自然界和社会生活中捕捉了形象，然后再让形象本身来说话。六、阅读下面两首诗，完成1-2题。送李侍郎赴常州别董大贾至高适雪晴云散北风寒，楚水吴山道路难。千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷。今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。1.对这两首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）A.贾诗首句写眼前景色，点明时令气候；次旬预计朋友别后的行程。“寒”、“难”二字道出了朋友所处环境的恶劣与旅途的艰辛，隐含了诗人对朋友的关切。B.高诗的前两句描写送别时的环境：黄沙漫天，北风吹雁，大雪纷纷，一幅荒寒而又壮阔的画面，流露出对友人前途

19、的担忧。C.贾诗的“雪晴云散”与“楚水吴山”对偶，采用了互文的修辞手法。D.贾诗中的“君”指李侍郎；高诗中“君”指董大。2.关于这两首诗，分析不恰当的一项是（）A.贾诗的后两句正面抒发惜别之情，“今日”与“明朝”相对，表明今日聚短暂而不易，明朝相忆将更加深切。B.贾诗的后两句与王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”有异曲同工之妙。均表现了朋友间的深厚情谊，感情基调伤感低沉。C.高诗的后两句以豪迈的语调、开朗的胸襟对待离别、激励友人，与王勃的“海内存知己，天涯读若比邻”意境相同。D.两首诗均以送别为内容，均表现出朋友间真挚的友谊，情调也一致，均显得豪迈悲壮。七、阅读下面这首词，完成第11-12

20、题。黄鹤楼崔颍昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。【注解】：黄鹤楼：在今湖北武昌西北，下临长江。1.对这首诗的解说，不恰当的一项是（）A.首联中“昔人”指仙人，所指仙人说法不一，其一是指仙人子安曾骑黄鹤飞经此地。B.颔联中“千载”指千年，时间悠久；“空悠悠”指人去楼空，一切香不可寻。C.颈联中“芳草萋萋”意思是芬芳的香草长得稀稀疏疏，“鹦鹉洲”指的是长江中的小岛。D.尾联中“乡关”指家乡，“烟波”指的是江上的烟霭。末二句写出了游子的思乡之情。2.对这首诗分析不正确的一项是（）A.这首诗的开头由神话传说起

21、笔，构思巧妙。“黄鹤”二字接连重复三次，这种反复手法不仅增强了音律的美感，而且把读者带到一个辽远的虚幻世界。B.这首诗写人去楼空，白云悠悠，日暮乡关，表达了诗人“人生短暂、宇宙无穷”的感慨和淡淡的乡愁。C.这首诗描绘了一幅长江明丽壮阔的江天景色图，意境开阔。景色鲜明，感情真挚。D.这首七言律诗，中间三、四旬和五、六旬对仗工整，是严格地按照格律诗的标准来写的。一、阅读下面天净沙？秋思这首小令，完成第1-2题。天净沙？秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1 .对天净沙。秋思的理解，不正确的一项是（）A. “枯藤老树昏鸦”渲染了一种黯淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使

22、身在异乡的游子动了思乡之情。B. “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的景象：幽美而恬静。C. “古道西风瘦马”描写了伫立于寒风中诗人的孤寂、寂寥的形象，从马的瘦我们可以联想到诗人的疲惫、困乏。D. “断肠人在天涯”是在前几句“景”的渲染铺垫下诗人思乡之情的充分表现。2 .对天净沙？秋思的赏析不正确的一项是（）A.全曲景中有情，情中有景，情景交融，构成了一种动人的艺术境界。B.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人C.“夕阳西下”一句，将前面九个独立的事物统一到一幅图画中，有一种凄清之美。D.这首小令仅用28个字就生动表现写出一个长期漂泊在外的游子的孤寂愁苦的心情

23、。二、阅读下面这两首诗，完成12题江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1 .对这首诗中语句的理解，不恰当的一项是（）A. “千山”指一千座山，“万径”指一万条小路，“万径”描绘了一个阔大苍茫的背景。B. “孤舟蓑笠翁”写老翁在白雪覆盖、苍茫一片的江面之上，独自一人坐在一条小船上。C. “绝”、“灭”两字的使用，使“千山鸟飞”、“万径人踪”描绘的场景发生了猛烈的转折。D. “独钓寒江雪”写出老翁在寒江之上独自垂钓的状态，苍茫广大的寒江和孤独的老翁形成一种深具意味的艺术魅力。2 .对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.“千山鸟飞”、“万径人踪”是热闹的场景，但“绝”、“灭”

24、一下子把热闹的状态归于沉寂。种极大的孤独，又是一种很超然的内心境界。既喻示了作者寒冷凄清的内心世界，B.寒江独钓既是又表明作者冰清玉他内心热烈向往着热闹繁华的人生闻乐天授江州司马元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪垂死病中惊坐起，暗风吹雨入）读好友元稹的诗，直到灯油将尽夜C.覆盖千山万径的白雪，洁、不与世俗同流合污的高洁品性。D.寒江独钓的画面，显示了作者深沉的无奈，场景。三、阅读下面这两首诗，完成12题。舟中读元九诗白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。九江。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。寒窗。1 .对这两首诗中语句的理解，不恰当的一项是A.白诗一、二句写自己在夜晚对着荧荧灯火，静更阑还放不下。

25、B.元诗一、二句是写诗人在一个晚上听到了好友白居易被贬为江州司马的消息，顿觉灯光黯淡，灯影摇曳不定，这是由于内心悲痛而造成的错觉。C.白诗的第三句，是说诗人由于眼痛而吹灭了灯，躺下也不能入睡，只好在黑暗中再坐一会儿。D.元诗的第三句，是传神之笔。诗人已经病倒“垂死”，听到消息竟然能够艰难地“坐起”，可见对朋友关切之深。“惊”字写出了震惊之情，“坐起”，写出了震惊之状。2 .对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.两首诗都写了“残灯”，白诗侧重于客观写实，元诗侧重于主观感觉。B.两首诗的结句都用景物描写，把深情寓于景物之中，是景语，也是情语，耐人寻味，加强了表达效果。C.两首诗都描写了诗人怀念朋

26、友，独坐孤灯，夜不能寐的情景，抒发了一种凄苦悲凉的感情。D.从这两首诗的第三句可以看出，元稹对白居易的思念和关怀特别强烈，而白居易对元稹的关怀和思念就显得一般，不够强烈。四、阅读下面这首词，完成第12题丑奴儿？书博山道中壁羊笄疾少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”。1 .对上面这首词的语句理解不正确的一项是（）A. “层楼”是高楼的意思，“爱上层楼”意思是喜欢登楼赏景。B. “赋”是“创作”的意思，“强”是“勉强”的意思。C. “识尽愁滋味”写诗人历经生活的坎坷，对“愁”有了深切的体验。D. “欲说还休”是说诗人满怀愁绪反倒

27、无法言说，还是去休息吧。2 .对下面这首诗的分析，不恰当的一项是（）A.上阕的“愁”指的是闲愁，下阕的“愁”是忧国和报国无门之愁。B.上阕抒发的情感轻松悠闲，下阕抒发的情感悲凉郁闷，形成了对比。C.结尾生动描写了秋无悲凉的景色，对诗人的愁绪起到了烘托的作用。D.这首词以“愁”字为线索贯穿全篇，文字通俗易懂，而情感含蓄深刻。五、阅读下面这首词，完成12题。采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。1.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（）A.这首诗描写采莲姑娘的生动形象。第一句写采莲姑娘穿的裙子与荷叶成一色，好像是从块绫罗上裁剪下来的一样。B.第二句写荷叶荷花密

28、密匝匝，到处都是，紧挨着人的脸。C.三旬写姑娘入池采莲，简直与莲叶荷花混成一片，难以分辨。D.末句写观者“闻歌”，仁立凝望，而采莲少女融于田田荷叶、艳艳荷花之中，虽觉“有人”，却难相见。2.对这首唐诗的鉴赏，不恰当的一项是（）A.本诗题为采莲曲，画面的中心自然是采莲少女们，可诗人不让主角明显地出现在画面上，只是把他们当作美丽的大自然的化身。B.本诗开头两句的“荷叶”于“罗裙”、“芙蓉”于“脸”不是普通的比喻，而是一个和谐统一的整体，一幅美丽的图景：裙叶难分，人花难辨。C.”芙蓉向脸两边开”与崔护题都城南庄中的“人面桃花相映红”的写法基本相似，都创造了人花映衬、物我合一的境界。但前者侧重描绘芙蓉

29、，后者侧重描绘人面。D.本诗意趣生动，诗境含蓄，既写出了采莲少女的青春活力，又表达了观望者的惊奇与怅惘，既有真切的生活实感，又带有浓郁的浪漫气息。（五）阅读下面这首词，完成1-2题浪淘沙李煜帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。分1 .对这首词中的词语理解错误的一项是（）A. “春意阑珊”表面是指春意凋残，实际上表达逝者如斯，时不再来的感叹。B. “五更寒”既指自然气候的寒冷，也比喻作者内心悲哀凄凉。C. “梦里不知身是客”，表面是写梦境，实际是写梦醒后的情况。只有梦醒，才知道自己是以客人的身份居住于此。D. “无限江山”是指作者的国家南唐山川。2 .对这首词分析，错误的一项是（）A.这首词以景写起，由景到情，将梦境与现实、欢乐与悲伤交织在一起，抒发了亡国的悲哀之情。B.词中塑造了一个离开家园，一梦醒来无限辛酸的游子形象。全诗都运用了描写的手法，把人物形象刻画得栩栩如生，跃然纸上。C.“别时容易见时难”这一句，是从李商隐无题诗中“相见时难别亦难”化用而来的，它抒发了人世间离愁别恨的深沉感受，被后人广为运用。D.诗中运用白描、比喻、对照等手法。语言精炼