第二课《享受学习》课件精品课件精品中学ppt课件

1、一、学习新特点一、学习新特点二、做学习的管理者（学会学习）二、做学习的管理者（学会学习）1 1、学会自主学习、学会自主学习 2 2、提高学习效率、提高学习效率 3 3、科学安排时间、科学安排时间4 4、根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找、根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的方法。到适合自己的方法。 三、了解自己的学习方式三、了解自己的学习方式温习旧知识：温习旧知识：书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学海无涯苦作舟。韩愈韩愈不经一番寒彻骨，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。怎得梅花扑鼻香。裴休裴休 别给我说学习的别给我说学习的事，我们去打篮事，我们去打篮球吧

2、球吧 你们先去吧，打你们先去吧，打篮球没有解数学篮球没有解数学题有意思。题有意思。思考：思考： 漫画中的人物对学习各持什么态度？为什漫画中的人物对学习各持什么态度？为什么？么？学习是苦还是乐？学习是苦还是乐？一、学习中的苦与乐一、学习中的苦与乐 总：学习对我们每个人来说，都是苦乐交总：学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。织的。 苦：苦：学习是一个探究和发现的过程，需要学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。克服困难、刻苦努力。 乐乐1 1：在这个过程中，我们不断发现自己的在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。潜能，获得一种不断超越自己的快乐。故事：故事

3、：有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太重，他希望什么事都不要做。在他的苦重，他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方，苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方，告诉他：告诉他：“这里不用做任何事，不用背这里不用做任何事，不用背书、写作业，喜欢干什么就干什么。书、写作业，喜欢干什么就干什么。”小男孩高兴极了：小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中哇，这就是梦想中的天堂啊！的天堂啊！”他不停地玩，不停地睡。他不停地玩，不停地睡。许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔仙，央求说：到小魔仙，央求说：“能让我做一点

4、事吗？能让我做一点事吗？哪怕是一点点。哪怕是一点点。”“”“不，这里没有任何事，不，这里没有任何事，一点点都没有。一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、小男孩只好继续吃、睡、玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说：玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说：“你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。”小魔仙说：小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是这里就是地狱啊，你以为它是天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的带来的心灵煎熬，

5、其实是世界上最辛苦的事。事。”问：问：这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们什么道理？中国失学儿童中国失学儿童印度童工印度童工渴望学习的孩子们渴望学习的孩子们哭泣的儿童哭泣的儿童你看了他们的遭遇后，你有什么感受？你你看了他们的遭遇后，你有什么感受？你觉得能够学习是一种享受、一种幸福还是觉得能够学习是一种享受、一种幸福还是一种痛苦？为什么？一种痛苦？为什么？乐乐2 2：享有学习的：享有学习的权利和机会权利和机会是多是多么令人快乐么令人快乐二、探索世界的奥秘二、探索世界的奥秘 回忆你小时侯不能理解的问题，它是回忆你小时侯不能理解的问题，它是 ？ 而现在你明白了，你是什么时候懂得其原因而现在你明

6、白了，你是什么时候懂得其原因的？的？ 你是怎样知道这些答案的？你是怎样知道这些答案的？ 如果不学习，你能知道答案吗？如果不学习，你能知道答案吗？埃及金字塔的建成：埃及金字塔的建成： 根据考古学家及科学家们研根据考古学家及科学家们研究推测，建造金字塔这样浩究推测，建造金字塔这样浩大的工程，至少须花费大的工程，至少须花费3030年年及许多工人的劳力才得以完及许多工人的劳力才得以完成。通常一次都是由成。通常一次都是由1010万名万名工人一同工作，每三个月轮工人一同工作，每三个月轮替一次，交换做着这极为辛替一次，交换做着这极为辛苦又危险的劳役。苦又危险的劳役。埃及金字塔的建成：埃及金字塔的建成： 建金

7、字塔所用的石块，有的建金字塔所用的石块，有的就地取材，有的采自尼罗河就地取材，有的采自尼罗河西岸或亚斯文，然后再利用西岸或亚斯文，然后再利用尼罗河以小船运至工地。由尼罗河以小船运至工地。由河岸到工地，劳工们需以劳河岸到工地，劳工们需以劳力再加上铺在地面的树干，力再加上铺在地面的树干，慢慢地拖至工地。建筑金字慢慢地拖至工地。建筑金字塔必须一层一层往上垒，所塔必须一层一层往上垒，所以工人们还得花以工人们还得花1010年搭建运年搭建运建材的斜坡，然后再用建材的斜坡，然后再用2020年年的光阴将金字塔完成。的光阴将金字塔完成。 恐龙的灭绝恐龙的灭绝 科学家们对此一直争论不休。有的说是地球在那个科学家们

8、对此一直争论不休。有的说是地球在那个时候发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多时候发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖了。恐龙的呼吸器官不能适应干冷干热的空气，而且了。恐龙的呼吸器官不能适应干冷干热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路。一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路。有的说是超新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温有的说是超新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。还有的说是恐龙吃度骤然升高后又降得很低的缘故。还有的说是恐龙吃了大量的

9、有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而死。证据是那个时候开始出现了量很大，所以中毒而死。证据是那个时候开始出现了有花植物。还有人别出心裁地说，是因为恐龙这种巨有花植物。还有人别出心裁地说，是因为恐龙这种巨大的动物因吃的太多且不断放屁，向空中释放大量的大的动物因吃的太多且不断放屁，向空中释放大量的甲烷气体。由于它们数量太多，生存时间又长，所以甲烷气体。由于它们数量太多，生存时间又长，所以破坏了地球的臭氧层造成毁灭性气候。甚至还有人说破坏了地球的臭氧层造成毁灭性气候。甚至还有人说是外星人跑到地球来猎取的结果，因为它们觉得恐龙是外星人跑

10、到地球来猎取的结果，因为它们觉得恐龙肉特别好吃。证据是他们在北极发现的恐龙骨胳化石肉特别好吃。证据是他们在北极发现的恐龙骨胳化石有像被激光切割的痕迹。总之，真可谓是五花八门，有像被激光切割的痕迹。总之，真可谓是五花八门，无奇不有。但是，普遍被大家认可的是陨石撞击说无奇不有。但是，普遍被大家认可的是陨石撞击说 恐龙的灭绝恐龙的灭绝 科学家们对此一直争论不休。有的说是地科学家们对此一直争论不休。有的说是地球在那个时候发生了地质上的造山运动，因球在那个时候发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多高山来，沼泽便减少了，为平地上长出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖了。恐龙的呼吸气候也

11、变得不那么湿润温暖了。恐龙的呼吸器官不能适应干冷干热的空气，而且一到冬器官不能适应干冷干热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路。有的说是超新星爆发引起地球气候发生路。有的说是超新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，故。还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而死。证据是那个时候开始出现了有以中毒而死。证据是那个时候开始出现了有花植物。总之，真可谓是五花八门，无奇

12、不花植物。总之，真可谓是五花八门，无奇不有。有。飞碟与外星人来自於何处？飞碟与外星人来自於何处？ 1. 1. 来自外星球来自外星球这个说法这个说法较为大家所接受，宇宙千较为大家所接受，宇宙千千万万亿个星体中，实难千万万亿个星体中，实难说明有生物的地方只有地说明有生物的地方只有地球。球。2. 2. 来自地底文明来自地底文明19061906年年美国作家首先提出地球中美国作家首先提出地球中空的说法，空的说法，19571957年巴西人年巴西人休基宁正式提出飞碟来自休基宁正式提出飞碟来自地心的理论，认为地球内地心的理论，认为地球内部住有文明程度比我们高部住有文明程度比我们高的人类。的人类。3. 3. 来

13、自未来来自未来飞碟不是飞飞碟不是飞越空间而来的，而是超越越空间而来的，而是超越时间而来的，时间而来的， 它是未来地它是未来地球人的交通工具。球人的交通工具。 乐乐3 3：了解世界的奥秘，好奇心获得满足：了解世界的奥秘，好奇心获得满足终身学习终身学习 苦：需要克服困难，刻苦努力苦：需要克服困难，刻苦努力 享受学习享受学习-学习是学习是苦乐交织的过程苦乐交织的过程 乐：乐： 不断发现自身潜能，不断超越自己不断发现自身潜能，不断超越自己 享有学习的机会与权利享有学习的机会与权利 了解世界的奥秘，好奇心获得满足了解世界的奥秘，好奇心获得满足 课堂练习：最佳选择题课堂练习：最佳选择题 1 1、以下情形中

14、，能够让我们感受到学习的、以下情形中，能够让我们感受到学习的快乐的是（快乐的是（ ） 当我们的好奇心在学习中得到满足的时候当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 当我们通过学习发现自己潜能的时候当我们通过学习发现自己潜能的时候 当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时候候 当我们在学习中遇到难题无法解决的时候当我们在学习中遇到难题无法解决的时候 A. A. B. B. C. C. D. D. 2 2、中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法规定：规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。童、

15、少年接受义务教育的权利。”这说明这说明（ ） A. A. 学习是我们享有的权利和机会学习是我们享有的权利和机会 B. B. 学习是法律规定的义务学习是法律规定的义务 C. C. 学习是失学者的一种快乐学习是失学者的一种快乐 D. D. 学习是个人自愿的，不应该加以强迫学习是个人自愿的，不应该加以强迫 3 3、荀子说：、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。积小流，无以成江海。”这对我们初中学习这对我们初中学习生活的启示是（生活的启示是（ ） A. A. 我们应该把学习当成一种享受我们应该把学习当成一种享受 B. B. 把握好初中学习生活，我们就无忧无虑把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了了 C. C. 学习要注意方法学习要注意方法 D. D. 把握好初中学习生活，不断地探索和发把握好初中学习生活，不断地探索和发现将使我们终身受益现将使我们终身受益 4 4、“知之者不如好之者，好之者不如乐知知之者不如好之者，好之者不如乐知者。者。”这说明要享受学习，很重要的一点这说明要享受学习，很重要的一点是（是（ ） A.A.发现学习的苦与乐发现学习的苦与乐 B.B.知道乐学的重要性知道乐学的重要性 C.C.掌握科学的学习方法掌握科学的学习方法 D.D.学习中只有快乐学习中只有快乐 5 5、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考、小林总是