英语人教版八年级下册Unit6SectionA3a-3c教学设计

1、课题Unit6Anoldmantriedtomovedthemountains.SectionA(3a-3c)教时1时间教学目的1. 语言知识目标：1）学习掌握下列词汇：object,magic,stick,hide,tail,turnexcite,western2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力。4）了解西游记中美猴王这一人物的大体情况。2. 能力目标：通过小组合作探究的学习方式，使同学们能够掌握自学的方法；并能灵活运用本节课所学内容.3. 情感态度价值观目标：了解中国传统文化的博大精深；学习孙悟空帮助弱小，在面对困难时，凭借自己力量，勇敢克服困难，持之以

2、恒永不放弃的优秀品质。教学重点1）掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2）阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。教学难点1）阅读短文，获得相关的信息的能力。2）理解并运用所学的词汇及表达方式。教学用具希沃教学一体机教学设计思路备注Step1Warming-upPlayasong<IbelieveIcanfly>Step2GreetingStep3RevisionLetsomestudentstotalkaboutthestoryofYuGong.Step4LeadinT:NowIwillplayavideo.Pleasewatchthevideocar

3、efully.(教师播放西游记视频，同学们认真观看)Afterwatchingthisvideo.Theteacherasks:1. Whatisthevideoabout?2. Whoisthemaincharacter?3:DoyoulikeMonkeyKing?T:TodaywewilllearnapassageaboutMonkeyKing.NowpleaseopenyourbooktothePage43.WewillgoonlearningUnit6Anoldmantriedtomovedthemountains.SectionA（3a-3c）.First,le'learnt

4、helearninggoals.（Studentsreadthelearninggoalstogether.）Step5Learnthenewwords1. T:Nowlet'splayagame.Guesswhatisit.Studentslookatthepicturesandlearnthenewwords.1.hidev.隐藏2.objectn.物体3.tailn.尾巴4.stickn.棍；条5.magicadj.有魔力的6.excitev.使激动；使兴奋7.westernadj.西方的学生们根据讲解，理解这些单词的用法，并强化记忆。2. 小组竞赛。Whorecitesthew

5、ordsthemostquickly?（教师出示单词含义，小组同学随机抢答）Step6Learnthenewlesson（Reading）Teacherplaystherecording.Studentsonlylisten.Afterlistening,finishthetwotasks.TaskI.Workon3a:（1）.TellSstoreadthearticlein3aquicklyandtrytofindtheanswerstothequestions: Whichbookistalkedabout? Whoisthemaincharacter? Whatishelike?Ssre

6、adthearticlequicklyandtrytoanswerthequestions:（2）.方法指导：带着问题，然后快速阅读短文，争取在较短的时间内，找到答案。(3) .学生们按老师指导的方法进行阅读，并快速回答这三个问题。(4) .最后，教师让部分学生回答答案，并校对答案。Keys:1.JourneytotheWest.2. TheMonkeyKing.3. Heisnotjustanynormalmonkey.Infact,hesometimesdoesnotevenlooklikeamonkey!Task2Findoutthemainideaofeachparagraph.Par

7、a1WhydopeopleliketheMonkeyKing?Para2WhoistheMonkeyKing?Para3What'sspecialaboutSunWukong?Step7CarefulReadingAskthestudentstoreadthispassagecarefully.Thenfinishtwotasks.Task1Findoutthesephrasesinthepassage1. 第一次2. 七十二变3. 变得对做某事感兴趣4. 坚持做某事5. 放弃做某事Task2GroupworkStudentsworkingroups.Thenfinishthemind

8、map.Game:Cardgame每个小组派出一名代表，选择自己喜欢的图片，回答每幅图片相对应的问题。全班核对答案Step8Workon3c1. 告诉学生们本学习活动的要求：用短文中的词组或短语来完成下列句子。2. 让学生们读3c中的内容，理解每个句子的大体意思。3. 根据短文的内容，并用恰当的词组或短语完成句子。4. 如果不能直接填上，可以再去阅读短文，在相关的内容处，再仔细进行阅读，找到相关信息，并完成句子。5. ChecktheanswersKeys:1.traditional2.cameout,becameinterestedin3.make72changes,turnhimselfi

9、nto4.isabletoStep9EmotionaleducationT:WhatdoyouthinkoftheMonkeyKing?Studentsexpresstheirideas.(helpful.brave,smart,interesting)T:TheMonkeyKing'storytellsusthatifwewanttodosomething,weshouldnevergiveupandmustbehelpful.Step10Exercise1. Aneighbor(call)Tony,helpedmerepairmybikeyesterday.2. TheMonkey

10、Kingcanmake72(change)tohisshapeandsize.3. Hisunclebecameinterestedin(play)chess.4. Thetwoboyskept(skate)foronehour.5.Wecan'tgiveup(study).Step11SummaryWhathaveweleanttoday?Givestudents3minutestothinkaboutwhattheyhavelearnttoday,thensummartogether.Step12Homework必做作业：Writedownyourfavoritecharacter

11、.选做作业：Searchtheinformationaboutthestoriesoffamouscharacters.y板书设计Unit6Anoldmantriedtomovedthemountains.SectionA(3a-3c)JourneytotheWestforthefirsttimemake72changesbecomeinterestedindoingsth.keepdoingsth.giveupdoingsth.课后反思：本节课主要学习了一篇关于美猴王的课文，完成了预设的教学目标。本节课通过小组竞赛的方式来完成单词的快速记忆，效果很理想，大部分的学生能够将课堂中所学习的单词熟记于心。在授课过程中，我采取了小组合作的学习方式，通过给学生们布置任务，让他们讨论总结得出答案，各组选派代表回答相对应的问题。在选择问题时，采用图片游戏的方式，激发同学们学习英语的兴趣，使每名同学都参与到教学活动中。经过本节课的学习，同学们掌握了本节课的重点词汇和短语，并能熟练的运用所学知识；同时，能够通过熟读课文，掌握相关信息，同时能够进行总结，完成了本节课的学习目标。在本节课中我仍有不足之处。在小组同学进行谈论的时候，由于时间的关系给大家