教师队伍汇报材料

1、教师队伍汇报材料教师队伍汇报材料百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办人民满意的教育，才能实现“办好教育回报人民”的承诺。近些年来，我们狠抓教师队伍的建设，提出了“以人为本，科研先行；强化素质，与时俱进；质量为命，特色为魂”的实施目标，并实施了教师素质提高的“两抓，三重”工作策略，“两抓”即一手抓师德建设，一手抓业务建设；“三重”即重学习提高、重制度建设、三重科研引领。不断提高教育质量，促进了学校的飞跃发展。一、师德建设是提高教师队伍质量的前提“做人德为首，爱心铸师魂”。我们深知，在学校工作中，德育应该放在首位，只有教师品德优良、作风正

2、派才能言传身教，培养学生正确的人生观、价值观。在两支队伍建设活动中，我们组织教师重温教师法、中小学教师职业道德规范，意在提醒教师在市场经济的今天千万不能忘记教师的职责。我们还把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。在制度上规范教师的师德。对教师的师德师风作出明确的要求：比如不乱办班、不乱收费，不体罚和变相体罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。如果有违反师德师风的行为，学校将作出严肃的处理。第1页共12页在舆论监督中约束教师的育人行为。为了对教师负责，

3、也是为了让社会满意，并发挥社会各界对教师师德的监督作用，我们设立了师德师风举报箱，让学生和家长及时反映教师师德师风中存在的问题。这些措施的制定，增强了教师的自我约束，很好地发挥了防范于未然的作用。在学习中提高，用制度来规范，用舆论来约束，对教师既晓之以理，又动之以情；既宣传法律法规，又提倡奉献精神，是我们学校加强师德建设的成功经验。二、精研业务是提高教师队伍质量的关键要提高学校的教育质量，首先要提高教师的教学水平。我们一手抓学习，一手抓研究，面向全体，突出骨干，循序渐进，持之以恒，在较短的时间里让教师的工作能力有了迅速地提高。1、名师导航。我们充分发挥本校名师的引领作用，请自己身边的骨干教师万

4、晓红、梁婉萍等分学科为教师做了精彩的专题讲座，受到老师们的一致好评。2、基本功过关。面对新教师基本功不扎实的现状，我们及时采取措施对他们进行特殊培训。专门请有经验的教师为他们上课。每日下午学生放学后组织他们进行钢笔字、粉笔字练习，电脑知识、教学理论学习，派专人督促、指导。组织多种形式的比赛活动，如青年教师赛教、演讲比赛、征文比赛、钢笔字过关、粉笔字过关等。3、上好四种课。开学初，我们根据教师的实际情况分类坚持上过关课、研究课、示范课、优质课。这样做既帮助个别教师尽快提高课第2页共12页堂教学水平，又让更多的教师不断完善自己的教学艺术，从而推动学校整体教学质量的提高。4、写好教学反思和案例评析。

5、我们坚持要教师每一堂课上完以后都要写教学反思，及时总结教学教程中的得失；还要求教师每一个月都要写一篇案例评析，以这样的方式梳理自己一月以来的教学实践。通过这些做法，让教师时时、处处都处于研究之中。通过学习、研究，我们许多教师都明白，只有这样才能增强我们的能力，优化我们的素质，才能胜任新观念、新思想下的教育工作。学习、研究已经成为我校教师提高工作质量的需要，成了教师实现自我价值不断向前发展的需要。三、建立激励机制是提高教师队伍质量的保证为科学合理的配置学校内部的教师、资源，调动教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，提高教育教学质量，学校修订了北关小学教职工量化考评方案，实行平时工作量化积分。激

6、励机制的引进,充分调动了广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，主动性、创造性，增强了办学活力，提高了教学质量。四、我校落实了月考制度。每月月末为月考时间。学校统一出题、制卷，同一时间考试，单人单桌，严格考试纪律，学校组织教师统一阅卷，教师写出详尽的质量分析。学生成绩、质量分析等内容存档，期中考试由教育组组织安排。五、环境卫生和安全工作第3页共12页全面做好甲型hlnl流感预防工作，及时有效地采取各项预防措施，开展甲型hlnl流感及传染病预防知识的宣传教育活动，使师生和家长了解甲型hlnl流感等呼吸道传染病的传播途径和预防方法，强化防范意识，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制疫情

7、的传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护社会稳定。我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校园各卫生区进行检查，一月一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流动红旗。在安全防范上，学校加强了门卫的管理，加强了学生进出校园管理，学校领导教师二十四小时值班。六、亟待解决的问题与建议尽管我们取得了一定的成绩，但我们深知，学校要可持续发展还存在一定的困难。一是新教师的业务素质急需提高。最近几年分配进来的新教师有好多不属于师范专业。基本功不扎实，没有教学体验，尽管我们竭尽全力，几乎是手把手的培养，但见效依然不是很大。对于我们这样一所小学校来说，在定岗

8、时是一个萝卜一个坑，本来人员就不够，再加上新教师的不适应，这让我们感到万分担忧。二是教师专业结构不尽合理。美术、音乐、电脑、科学等学科教师专业不对口，好多科目由退下来的一些年龄偏大的语文、数学教师胜任。“人民教育人民办，办好教育为人民”，这是我们执着的追求。我们将坚持不懈地抓好教师队伍的质量建设，把这一项工作作为学校的头等大事来抓，力争抓得实在，抓出特点，抓出成绩。第4页共12页第四篇：加强教师队伍建设汇报材料xxx市第四中学现有34个教学班，145名教职工，1800名学生生源主要为城中村居民和进城务工农民工子女。我校在加强教师队伍建设方面主要采取了以下措施：一、抓好“四项工程”，促进教师队伍

9、整体素质的提高。一是“师表工程”。通过开展“四高”(高品味、高质量、高境界、高风格)、“五雅”(雅道、雅言、雅观、雅趣、雅量)活动，使师德规范和行为准则内化为教师的品格，外显为教师的行为。二是实施“名师工程”。出台了市四中名师(名班主任)评选及奖励办法，通过强化名师意识，增强名师效应，发挥名师作用，带动了我校教师整体素质的提高。三是“青蓝工程”。学校坚持开展“校长带年级、中层带学科、高师带青师”的青蓝工程，使教师们迅速适应了学校高起点、高标准、高绩效的工作准则。四是“富脑工程”，每年为教师购买大量教育教学方面的书籍，拨出专门经费，分学科按年级组为老师订阅了相关的报刊杂志，鼓励教师业余自学，提高

10、教师了的理论水平。二、全方位、多渠道促进教师专业化发展。(1)把读书学习当作是教师发展的需要，使教师产生紧迫感；(2)通过各种评比让教师清晰自己的位置，使教师产生危机感；(3)让教师真切地了解学校的现状和光辉的前景，明确教师的专业化发展是学校可持续发展的力量源泉，使教师产生责任感；第5页共12页(4)树立“培训是给教师的最好福利”的理念，使教师产生幸福感;(5)实施课题研究战略，提高教师的科研能力，使教师产生成就感。三、抑制职业倦怠为教师队伍建设注入新的活力。我们认为教师之所以出现职业倦怠，一个很重要的原因是没有发展的目标，尤其是评上高级职称的老师，有一种日薄西山的感觉。为此，我们提出来教师要

11、拥有“五个一”：要拥有一位自己崇拜的教育教学名家，系统地学习他的教育思想和教学方法；要有一本经常翻阅的教育教学名著，做到常读常新；要订一份高质量的教育教学期刊，不断吸取新的营养；要有一个经常浏览的教育网站，交流教育思想，了解教改信息；建一个自己的博客，把想的做出来，把做的写出来。“五个一”活动的开展，使教师感到前面有一片亮丽的风景，工作上有压力，但是心理上不压抑，工作起来很忙，但是忙得心情舒畅。取得的成绩：1、在省级教学名师评选中，我校有4名教师入选省级名师，十七名教师被评为市级学科带头人、名师。2、我校独创的“三段式开放性教学法”被光明日报称之为教师的“现场办公”，中国教育报称之为“师生自由

12、对话的舞台”人民教育称之为“一场改变学校命运的课堂教学革命”。先后有安徽、河北、山西、山东和本省的近百所学校三千多名师生前来参观学习，85名一线教师人人承担做课任务，为外来师生作课1032节。今第6页共12页天上午来自全省各地的参加国培计划的60多名农村骨干教师还在我校听了两节课，并和老师们进行了交流。3、本学期我校先后被推举为“全国养成教育实验学校”、“全国新学校研究会员学校”、“中华吟诵实验学校”、“省基础教育改革研究专业委员会常务理事单位”等。第五篇：滑石乡中心小学教师队伍特长汇报材料滑石乡中心小学特长教师队伍建设情况汇报材料滑石乡中心小学特长教师队伍建设情况汇报材料各位领导：我受滑石乡

13、中心小学行政的委托，向前来我乡调研的各位领导汇报滑石乡中心小学特长教师队伍建设情况。滑石乡中心小学位于盘县北部35公里处，是一所全日制九年义务教育完全中心小学。占地面积6533m2,校舍面积1564m2,现有在校学生673人，共设教学班12个，现有专任教师33人，其中2人脱岗进修（一个音乐专业，一个体育专业），33名教师中已有26名具有专科及以上学历。教师学历合格率为100%近年来，通过上级的各种培训，教师的在、脱岗进修，我校教师的特长（专业）队伍建设取得了较明显的成效，但就新的教学改革和学第7页共12页生特长发展的需求来讲，我校教师的特长（专业）结构仍存在着比例失调和专业教师专业知识不“专业

14、”的许多问题，现将我校特长（专业）教师队伍建设情况汇报如下，并附上我校教师基本统计表一份，以供盘县小学特长（专业）教师队伍建设规划提供参考。一、滑石乡中心小学特长（专业）教师队伍建设的现状。我校共有专业教师13人，师生比为1:52,班师比为1:1.1。其中音乐专业教师7人，师生比为1:96,班师比为1:0.58,体育专业教师4人，师生比为1:168，班师比为1:0.33,英语专业教师1人，师生比为1:673,班师比为1:12。从上述比例数据不难看出，我校音乐专业教师结构超编过大（超45人）体育专业教师超编1人，英语专业教师不足，差编2人，美术专业教师差编12人，其他专业教师全无。二、我校特长（

15、专业）教师队伍建设中存在的问题。从教师专业比例结构上看，我校教师专业结构比例不合理，音乐专业教师超编过大，美术、英语和其他专业教师严重不足，从教师专业知识结构上看，我校专业教师的专业知识并不容乐观，音乐专业教师虽然超编4-5人，但在音乐教学这一块，并不是我校的强项，教师不能从“专业”的角度去开发学生的音乐特长，同样，在其他专业中也或多或少的存在着专业知识不“专业”的问题。同时，在第二学历的补偿教育中，除一名教师进修了自己的专业，其他专业教师均未能进修自己的专业，这种现象的产生，一种因素可能是专业教师对自己的专业知识缺乏足够的信心（说白一点就是不“专业”）；另一种因素可能是专科学校未开设他们所要

16、发展的这一专业，再一种情况可能是其他专业第8页共12页（汉语言文学）在获取毕业证书时比他们所学习的专业要容易些。不管是哪一种情况，学校教师的专业结构失调，专业知识得不到健康有序的发展，就会严重地制约和影响学生特长的发展，阻碍着学校全面、科学地发展。三、加强特长（专业）教师队伍建设，提高素质教育水平需要解决的困难和问题。1、合理配置特长（专业）教师的结构。2、强化特长（专业）教师编制。3、加强特长（专业）教师专业水平的培养和培训。提高素质教育水平需要解决的困难和问题。1、教师的业务水平和教育能力的提高。2、学生家庭教育的观念与学校教育理念和学生发需求之间的茅盾。3、留守儿童给学校教育、管理带来的

17、困难。4、素质教育与素质教育评价的整合。四、加强特长（专业）教师队伍建设的建议及对策。要加强教师特长（专业）队伍建设，首先是学校要为专业教师提供专业发展的平台，如果专业教师不去上他的专业课，他的专业知识也就会随时间的流逝而荒废，其次各乡镇要对本乡镇的专业教师要进行全面调配，才能有效地发挥专业教师的特长（专业），再次，教育主管部门应制定出专业教师队伍建设的培养、培训的长效计划和措施，合理调配好全县内各乡镇的专业教师分配，注重边远贫困地区专业教师的输入和培训，把教育均衡发展落到实际的行动中来。第第9页共12页四、落实好专业教师在教育教学中的“专业”地位，多举办一些英语、音、体、美等学科的练兵比武活

18、动，在实战中去激起专业教师专业发展的欲望，第五、学校自身应把学生特长发展与教师专业发展根据校本实际有机地整合起来，引领教师的专业发展，把没有专业学历而具备专业水平的教师有机地溶入学校的专业课教师的队中来，缓解专业教师不足和学校发展的茅盾。第六，学校可以通过校本培训的方式来培养和提升自己的专业教师水平。有效地服务于学生的特长发展，有力地推进学校的素质教育发展。总之，解决特长（专业）教师队伍建设是一项群策群力、长抓不懈的工作，虽然目前有很多困难放在我们面前，只要我们对这一问题能够采取高度重视和负责的态度，我们深信办法一定会比困难多，教师的特长（专业）队伍建设一定会得到健康有效地发展。附送:教师集体

19、备课计划教师集体备课计划一、指导思想备课是搞好教学工作、提高教学质量的重要环节。为了加强备课管理，切实提高备课效益，我们决定进一步改进集体备课，开展备课改革。以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课第10页共12页程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。二、主要措施1、制订计划。学期初，由教研组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前三天通知。组内成员明确分工、内容后，

20、钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。2、磨课实践。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。3、反思提炼。在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水