三年级下册语文教案23海底世界第一课时人教部编版三年级下册海底世界.doc_第1页
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文档简介

1、三年级下册语文教案-23海底世界第一课时人教部编版|三年级下册海底世界海底世界 （第一课时） 教学目标：  能力目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”在表情达意方面的效果。知识目标： 会写本课12个生字，两条横内的8个字只识不写。明确“波涛澎湃”的读音，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。情感目标： 通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。教学重点：  通过朗读品位语言文字，了解课文从哪几个方面描写海底世界的。感受海底景色奇异、物产丰富的特点，激发学生热爱自然、探

2、索海底世界的兴趣。教学难点：  体会关键句子的表达效果。教学过程： 一、激趣导入新课  1、学习11课赶海时，我们一起随着小作者在海滩上追浪花、摸海星、抓螃蟹、捏大虾，玩得不亦乐乎。今天，老师带领大家到海底去游览一番，感受那里的世界。播放视频。2、看，昨天美术课同学们已经用画笔把它们描绘出来了。齐读课题。板书课题，教学“底”。二、 初读课文，扫除障碍，把握主要内容     1、 听课文录音，注意听好生字、新词的读音。2、 自读课文，读准生字新词，读通课文。3、出示生字词。（1、）指名读生字。指名开火车当小老师带读。齐读。（2、）指名读

3、词语，你还能说出几个拟声词吗？齐读。4、扫清了字词障碍，就让我们赶快出发，去海底探寻吧。（1、）出示第一句话，指名读。读着这句话你有什么想法？  （2、）快速默读课文，课文中有一句话给了我们答案，你找到了吗？指名读，指导读好问句。（3、）文中具体通过描写那些事物让我们知道海底世界的景色奇异，物产丰富呢？你喜欢读哪个自然段，就读哪一段。（4、）指名读课文，思考：这一段描写了什么？  三、感受海底声音的奇异  1、课件显示：当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。“依然”，你能换个词吗？（可以通过近义词来解词。） “宁静”是什么意思？下文中就有它的解释，谁

4、会读书能找出来吗？（可以通过上下文来解词。） 2、课件出示：那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。这是什么句？前面学过的课文有没有见过这样的句子？  3、课件出示：海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。出示“窃窃私语”教学“窃”和“私”，描红一个，理解字意。（可以通过理解关键字来解词） 4、它们窃窃私语，会发出什么样的声音呢？指名说。播放视频。出示文字，再读。省略号省略了什么？想象海底还有那些声音？  5、 练习说话：天上的白云千姿百态：有的像；有的像；有的像；还有的像.     6、海洋动物不时地发出声音。师：它们吃东西的时候    生：发出一种声音。师：行进的时候          生：发出另一种声音。师：遇到危险的时候      生：还会发出警报。6、 这些海底的声音，真的让人感觉到奇异！      

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