学校先进个人材料事迹材料

1、学校先进个人材料事迹材料文章导读绿色学校创建是一项系统的、长期的、艰巨的工程需要全体教师在实践中不断完善、不断提高它只有起点没有终点。在过去的几年努力中我们虽取得了一定成效但我深切地感到我们的软、硬环境需进一步改善文化内涵需进一步丰富提升教育科研需进一步发挥作用我将与全校师生一起以绿色学校建设为平台以校园改建为契机努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫将学校建成师生学习的乐园、精神的家园。我们确山县盘龙五小是1965年创办的一所小学现有15个教学班900多名学生42名教师。自从我担任校长以来我们始终围绕师生规范齐抓创建绿色学校”这一目标赋以硬件以生命赋以软件以灵魂从文化的视野来认识从生命的视角去

2、实践做好绿色学校创建的各项基础工作丰富了师生的生命内涵使学校成为师生实现人生价值的绿洲努力把学校建成合格的绿色环保学校从而有力地推进学校素质教育的全面开展。一、我的认识教育从根本上说是起着一种文化传递的作用使人通过对文化价值的摄取获得人生意蕴的全面体验。小学阶段是人生的启蒙阶段让学生在人生旅途的起步阶段充分享受学习的快乐、成长的快乐在成长的体验中陶冶人格、情操身心得到良好的发展。因此我们在绿色学校的创建过程中通过两方面来统一认识。1、从文化的视野来提高认识。我们认为文化是人们精神价值的依托是促成主体内在品质形成并通过群体自主建构而出现的一种教育场因此在绿色学校的创建过程中我们努力构建这样的教育

3、场在校园内千方百计创设文化情境不露痕迹地将教育意图深深地隐蔽起来这种悄无声息、了无痕迹的教育透过文化内核的引导来实现潜移默化的教育。2、从生命的视角来加以思考。教育的目的就在于培养人的智慧发扬人性完善、促进人的潜能得到充分展现促进完满人性和完整人格的形成。从生命的视角来思考我们认为教育的终极目的就是教导学生如何做人如何去发挥生命的价值帮助每个学生聪明地、愉快地成长。我们在创建绿色学校过程中努力营造这样一种环境使各项创建活动成为师生生活中最具魅力的生活和学习内容从而促进创建活动的扎实开展。二、我们的行动。绿色学校重在建设在近年来的创建工作中我们努力坚持从本校的实际出发注重创建工作的规范化、系统化

4、、特色化实现教育的长效化。1、赋予硬环境以生命。学校硬环境建设对学生的身心发展具有直接的影响为了把学校环境建设好我们努力避免见物”不见人”的现象让全校师生自觉主动参与学校硬环境的建设使学校设施体现人文关怀让每堵墙壁、每块绿地、每个角落都生动体现生命的气息。如通过开展我为校园献一计”活动汇集全校师生的集体智慧让大家热爱我们生命的摇篮热爱我们共有的家园同时开辟了蓝天、碧水、绿地等环保宣传专墙在适当位置张贴着同学们的环保书画作品使校园内形成了浓浓的环保氛围。2、赋予软环境以灵魂。学校软环境以潜移默化的方式对师生的身心发展产生着实际影响。在抓学校软环境建设中我着力以塑造灵魂为目标切实开展以下几方面的工

5、作。1、重视校园人际环境建设营造民主平等的生命活动氛围。进行校园人际环境建设关键是要努力营造一种尊重教师、信任学生的良好氛围。为此学校管理层积极为尊重教师、信任学生创造良好的外部环境坚持完善教代会制度认真听取教师对办学的建议和意见让教师参与到学校管理中来使他们感受到自己是学校的主人。学校还开展了丰富多彩的活动让教师学会尊重学会理解学会参与获得成功。如开展庆祝教师节情系特困生”活动减免学费为他们赠书购物并捐资助学开展庆祝三八节师生同乐拔河比赛”让教师与学生同学、同乐融洽师生关系欢聚一堂迎新年美言美语话文明”联欢活动每位教师交流、撰写了文明执教口头禅编写师德警言、座右铭等有力提高了全体教师文明执教

6、的水平？6?7?6?7在信任学生方面我们努力做到在倾听中理解在欣赏中激励在平等参与中发展。改革每周一的升旗仪式和国旗下讲话每班推荐品学兼优的学生担任升旗手国旗下讲话则由学生根据话题通过书籍、网络、采访等多种形式获取资料撰写演讲稿登台演讲。这一活动不仅面向全校同学而且使学生从被动的受教育者转变成主动的自我教育者使校园内掀起人人争做荣誉演讲者个个争当荣誉升旗手”的热潮在激励学生方面我们坚持开展每周五星”、好儿童好少年”等方面的评比活动每学期除评比三好学生”外还开展文明学生、优秀班干部、劳动星、环保星、安全小卫士等评比使每位同学的优点与特长得到广泛的欣赏和奖励学校还注重让每个生命体都有平等发展的机会

7、使学生的综合实践活动能力增强。全校性的庆祝建队日班班有歌声”等活动让每位学生都登台亮相获得学习锻炼的好机会举行公德在我心争做环保小小志愿者”、远离网吧、”“爰我确山争做文明小学生”签名活动让每一位学生都用行动表明了自己的决心。2、注重教师的文化传承作用让课堂焕发生命的活力。学校教育的主要途径是课堂教学文明意识的培养应立足课堂进行长期的渗透教育。教师的文明素养在课堂上潜移默化地影响着学生为此学校特制定环保公约”、盘龙五小道德规范五十条”、盘龙五小教师忌语忌行”等文明执教规范开展师德警言、座右铭、文明执教口头禅”活动要求教师读三本书参加读书交流会活动有力提高了教师的文明素养人人争做一个现代的文明教

8、育工作者。教师们立足自己的岗位从教育的每一个环节从点滴小事教育起使学生逐渐养成了礼貌从嘴上说起礼仪从手上做起文明从脚下行起的良好习惯。3、积极开展环境教育实现生命的可持续发展。在创建文明学校中我们将绿色文明的建设作为一项系统工程将可持续发展思想贯穿到了学校管理、教育、教学的整体性活动之中融合到了学校、家庭、社区的三结合网络之中。坚持以育人为宗旨以科研为先导以各科教学渗透为重点以社会实践活动为载体以教育一个学生带动一个家庭以一个家庭影响一个社区以一个社区促进整个社会为目的开展活动使环境保护意识深深扎根在全体师生心中。关注环保纪念日。每年10多个环保纪念日是对学生进行环境教育的最好载体我们把活动都

9、纳入学校整体工作之中。如植树节、地球日开展我为地球添新衣”活动世界动物日开展我和动物交朋友”、观看保护野生动物展”纪念六五世界环境日”全体环保志愿者向全校同学发环保倡议书部分环保志愿者到靖宇广场向行人进行了环保宣传和环保调查活动。培养环保骨干分子。学校成立了环保兴趣小组和植物兴趣小组在辅导老师的带领下每周开展各种形式的活动如环保知识的学习环保主题讲座环保课内外的实践活动等。家校共建话环保。学校通过学生向全体家长发出争做环保家庭”的倡议书拟定出25条切实可行的建议要求学生与家长共同做到。并通过每学期的家长学校为家长进行环境教育学习宣传要求家长参与环境教育活动巩固学校环境教育的成果起到了辐射家庭和

10、社会的作用基本起到了一个学生带动一个家庭由家庭带动社区由社区带动城市的目的。通过环境教育与创建绿色学校活动可持续发展思想已深入人心特别是使教师端正了对生命的态度既强调开发生命潜能又强调保护生命资源形成教育生态意识从而实现生命的可持续发展4、加强校园特色文化建设。校园文化承担着课堂教学无法替代的陶冶功能、社会功能、教育促进功能、导向功能等价值功能它以特有的精神活动和文化氛围使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑体现了学校内涵发展的精神底蕴达到社会化的目的。1、以各个节日为平台各种文化协调发展。担任校长职务以来我坚持以艺术节、儿童节、元旦、演讲比赛、

11、课本剧表演赛、读书征文赛等各种大型活动为平台让学生逐渐形成智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、意识型的观念文化和绿色的环境文化协调发展的态势使学生的生命潜能得到开发人生价值得到实现。如去年读书活动从开学起就确定了主题犊十本书行百里路写千字文”引导学生读书做人使读、做、行有机结合起来拓宽学生的知识面并创造性把活动内容与环保教育结合起来有读书与环保游园会读书与环保故事演讲比赛读书与环保书画展、小制作展、小报展、征文展、剪报展环保知识竞赛环保实践活动等。2、依据人本发展理论开展第二课堂活动根据教育发展的宏观环境及发展趋势依据人本发展理论结合学校每年第二课堂活动实践的经验经过科学论证

12、确立写作、奥数、舞蹈、合唱、书画、田径、乒乓、棋类、电脑、环保等多个特色项目兴趣小组并发放活动项目志愿表尊重学生自由选择根据兴趣小组项目特色让学生自愿报名挑选达到全员参与主动发展的目的。通过形式多样的活动开展使学生的个性特长得到了充分的发挥。3广泛开展德育实践活动完善学生人格。为了在学校与社会之间架起一座桥梁让学生在社会实践活动中完善人格我们把54633部队蔬菜基地和旅史馆作为我们常年的德育活动基地开展了丰富的活动。学校组织学生多次去旅史馆参观、学习观看解放军叔叔军事训练组织全校学生去54633部队蔬菜基地参加劳动实践活动并在校内组织全体学生进行劳动大比武活动从而有力地增强了学生的劳动观念提高

13、了学生的动手实践能力同时也让每位同学体验到了劳动的辛苦快乐收获和喜悦。这些活动极大地鼓励了全体学生他们被解放军叔叔好学上进、自强不息的精神深深打动表示要向解放军叔叔那样勤学苦练勇于拼搏争取在各方面取得更大的成绩。三、我的收获担任校长职务以来我立足自身实际积极探求创新发展强素质环境育人出成效”的有效途径逐渐建立起了民主、平等的师生关系、团结友善的生生关系、理解尊重的干群关系。通过几年的努力塑师表形象造时代新人”已成为我校教师的行动口号教育无小事教师无小节”、细微之处见精神”已成为我校教师的行为准则工作上向上比永不满足生活上向下比知足常乐”已成为我校教师的价值取向。良好的师德感召着学生全校师生精神面貌好文明班级、文明学生的