综合性学习一成长的快乐与烦恼

1、综合性学习成长的烦恼导学案备课：召口中学王霞田童审核：吕毅然【活动目标】1、认识自我，正确对待成长中的苦与乐、得与失、成功与失败，勇于面对生活中的挑战，形成良好的心境，米取积极的生活态度，让心中永远充满灿烂的阳光。2、让学生了解父母和长辈在青少年时期的烦心事，看看长辈们是如何走过自己的少年时代的，这些烦恼给长辈们的人生带来了什么。由此，审视自己所谓的烦恼，重新评价自我。3、给学生和家长一个充分交流和沟通的机会，让学生了解成人心路历程的同时，也使家长把握孩子的心思。4、学会与人为人排忧解难。5、与人交谈应口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意。说话思路要清晰，不要带口头禅，不要重复罗

2、嗦。6、写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论。【活动过程】一、活动准备扮演小记者，采访家长成长，给每个孩子都送上了两份礼物快乐与烦恼；成长，让每个孩子踏上新的道路展望未来，也悄悄地夺去童年的美好时光。每个人都有自己的少年时代，都要面对成长带来的烦恼，我们是这样，我们的父母、长辈也一样。1、调查：什么事情让你最烦恼？各写出三件让你烦恼的事情，按照由重到轻的顺序依次排列出来。要求在仔细考虑后说出自己真实的想法。2、采访：以小记者的身份，采访自己的父母或其他长辈，了解他们在少年时代是怎么对待烦恼的，现在又是怎样看待当年的那些烦恼。先做好采访准备，拟定采访提纲

3、，设计好要提出的问题。3、撰写采访后记：可统计信息，找出两代人的烦恼在不同的时代有哪些相同点和不同点。可比较两代人对待成长中的乐与苦、得与失、成功与失败的态度，谈谈你对这次采访的看法和感受。4、请家长填写寄语：了解家长对自己的殷切希望和期待，感受浓浓亲情。二、口头表达回首成长的快乐与烦恼1、讲述采访过程。请学生介绍他们的采访过程。通过采访，你得知了父母少年时代的哪些经历？甚至是长辈们不为人知的少年心事？2、交流心得体会。四人小组讨论，两代人的烦恼有什么相同之处，仔细品味家长寄语”的内涵。家长写给孩子的话，也许寄寓了殷切的希望和期待，也许是希望孩子能好好享受并珍惜眼前的快乐时光，也许是迫切地希望

4、能把自己在成长过程中遇到的经验和教训全部告诉给孩子，让他们少走弯路，在成长的过程中有更多的准备和选择。3、畅谈采访收获。与父母交流过后有什么感受？是否拉近了与父母的思想距离？你是否找到一种如何面对苦与乐、得与失、成功与失败的生活态度？【写作指导】一、堂上作文（一）在完成对父母、长辈的采访后，以“走近的少年时代”为题，在横线上填写你的采访对象，说说他/她少年时代的烦恼，以及对你的启示。（二）假设某报社要策划一个专版，主题为“两代人的烦恼”，现正面向中学生征稿。请你以一名小记者的身份采访父母或长辈，就这个问题与他们进行交流，然后撰写一篇适合报刊发表的新闻稿，题目自拟。要求：1、切合题意，内容充实，立意深刻。2、语言准确、流畅、生动。3、结构严谨、完整，条理清晰。4、字数600800。5、书面整洁、美观，没有错别字，不使用透明胶、涂改液。【教学反思】附表：班别年龄姓名家长的烦恼1、2、3、我的烦恼1、2、3、采访对