世界在我心中第一节感受今日世界(预习用)课件

1、世界在我心中第一节感受今日世界(预习用)第一单元第一单元 世界在我心中世界在我心中第一节第一节 感受今日世界感受今日世界世界在我心中第一节感受今日世界(预习用) “想用泰山的朝霞装裱富士山的仲夏想用泰山的朝霞装裱富士山的仲夏/ /想用黄河水的木浆想用黄河水的木浆溅起多瑙河的浪花溅起多瑙河的浪花/ /想用海南岛的椰风抚摩西伯利亚想用海南岛的椰风抚摩西伯利亚/ /想用丝绸之想用丝绸之路的驼铃带走我的哈达路的驼铃带走我的哈达/ /想用长城的青砖链接艾菲尔的铁塔想用长城的青砖链接艾菲尔的铁塔/ /想用想用长江的波浪亲吻撒哈拉的流沙长江的波浪亲吻撒哈拉的流沙/ /想用鼓浪屿的琴石动听维也纳想用鼓浪屿的琴

2、石动听维也纳/ /想想用尼亚加拉大瀑布冲开我的香茶用尼亚加拉大瀑布冲开我的香茶/ /哦啦啦哦啦啦” 随着歌曲随着歌曲与世界联网与世界联网，我们的眼光从优美的祖国风貌，我们的眼光从优美的祖国风貌投向辽阔的世界景观。经济的发展、信息的交流，使我们与整投向辽阔的世界景观。经济的发展、信息的交流，使我们与整个世界融为一体。个世界融为一体。 我们不仅生活在由父母、亲人、老师、同学组成的熟悉的我们不仅生活在由父母、亲人、老师、同学组成的熟悉的小空间里，也生活在由集体、民族所构成的大空间里，我们同小空间里，也生活在由集体、民族所构成的大空间里，我们同时还生活在由不同地域、种族、国家构成的世界之中。时还生活在

3、由不同地域、种族、国家构成的世界之中。 今天，我们在享受世界发展给我们带来新生活的同时，也今天，我们在享受世界发展给我们带来新生活的同时，也应把目光转向世界，去感受世界，了解世界，把世界装在心中。应把目光转向世界，去感受世界，了解世界，把世界装在心中。世界在我心中第一节感受今日世界(预习用)九年级学生陈雅云不仅学习很勤奋，九年级学生陈雅云不仅学习很勤奋，课余时间也很关心国内外的大事。她喜课余时间也很关心国内外的大事。她喜欢看电视中的新闻节目，如新闻联播、欢看电视中的新闻节目，如新闻联播、新闻调查、焦点访谈等；经常阅读报纸、新闻调查、焦点访谈等；经常阅读报纸、杂志，如杂志，如人民日报人民日报、半

4、月谈半月谈等；等；有时还上网，了解世界动态，关注世界有时还上网，了解世界动态，关注世界经济政治的发展。她为北京奥运会而欢经济政治的发展。她为北京奥运会而欢呼为中国在各项建设中取得的不凡成就呼为中国在各项建设中取得的不凡成就 学生观看新闻联播学生观看新闻联播而自豪，为世界人民热爱和平的举动而而自豪，为世界人民热爱和平的举动而感动，为恐怖分子残害无辜而愤怒感动，为恐怖分子残害无辜而愤怒世界离我们很远，世界又离我们很近。我们就世界离我们很远，世界又离我们很近。我们就在世界之中，我们的生活与世界相系相联。在世界之中，我们的生活与世界相系相联。世界在我心中第一节感受今日世界(预习用)说一说说一说 你一般

5、是通过什么途径来了解今日世界的？你一般是通过什么途径来了解今日世界的？答：可以通过报纸、书籍、杂志、电视、互联网等途径来了解答：可以通过报纸、书籍、杂志、电视、互联网等途径来了解今日的世界。今日的世界。九年级（九年级（2 2）班的段泱斯去了澳大利亚一所中学学习，）班的段泱斯去了澳大利亚一所中学学习，但同学们经常都能与他但同学们经常都能与他“见面见面”。他们通过互联网在网上聊。他们通过互联网在网上聊天：段泱斯向同学们介绍了澳大利亚的风光、特产、学校和天：段泱斯向同学们介绍了澳大利亚的风光、特产、学校和自己在澳大利亚的学习感受；同学们告诉段泱斯学校发生的自己在澳大利亚的学习感受；同学们告诉段泱斯学

6、校发生的变化和班级开展的快乐活动。通过段泱斯的介绍，同学们还变化和班级开展的快乐活动。通过段泱斯的介绍，同学们还结交了几个澳大利亚的网友，在与这几个网友的交流与学习结交了几个澳大利亚的网友，在与这几个网友的交流与学习中，他们很快提高了自己的英语水平中，他们很快提高了自己的英语水平同学们都同学们都说：虽然大家相隔很远，但互联网将大家连得很近，互联网说：虽然大家相隔很远，但互联网将大家连得很近，互联网给我们的生活带来了新的体验和快乐。给我们的生活带来了新的体验和快乐。跨越国界的沟通跨越国界的沟通世界在我心中第一节感受今日世界(预习用)说一说说一说 你用过互联网吗？它给你的学习和生活带来你用过互联网

7、吗？它给你的学习和生活带来 了什么样的影响？请说出与网络相关的新词语。了什么样的影响？请说出与网络相关的新词语。信息化时代的到来，互联网走进了我们的生活。信息化时代的到来，互联网走进了我们的生活。电子邮件、远程教育、远程医疗、电子商务的出现，电子邮件、远程教育、远程医疗、电子商务的出现，给我们的生活带来了便捷，我们的学习和生活方式悄给我们的生活带来了便捷，我们的学习和生活方式悄然变化，世界变成一个没有边界的信息空间。然变化，世界变成一个没有边界的信息空间。因特网（又称国际互联网）诞生于因特网（又称国际互联网）诞生于19691969年，年，8080年代进入年代进入广泛推广阶段。目前，由于其全球性

8、，双向性、即时性和容广泛推广阶段。目前，由于其全球性，双向性、即时性和容量无限性等特点，已迅速超越各种传统媒体，成为人们获取量无限性等特点，已迅速超越各种传统媒体，成为人们获取信息的主要渠道。随着互联网在我国的普及，我国网民的数信息的主要渠道。随着互联网在我国的普及，我国网民的数量不断增长。量不断增长。世界在我心中第一节感受今日世界(预习用) 写一写：网络与我们的生活写真写一写：网络与我们的生活写真 通过互联网，我们可以领略阿尔卑斯山的雄峻； 通过互联网，我们可以一睹欧洲杯足球赛的精彩； 通过互联网，我们可以看到非洲饥饿儿童瘦弱的身影； 通过互联网，我们可以 ； 通过互联网，我们可以 ； 通过

9、互联网，我们可以 。通过互联网，我们能够了解国际形势的现状和发通过互联网，我们能够了解国际形势的现状和发展，进行多种合作与交流，获得更多的知识，扩大自展，进行多种合作与交流，获得更多的知识，扩大自己的视野，网络把世界变成了一个村落，让我们拉近己的视野，网络把世界变成了一个村落，让我们拉近与世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。与世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。世界在我心中第一节感受今日世界(预习用) 在方芝和李悦的成长记录袋里，记录着与互联网相关的信息在方芝和李悦的成长记录袋里，记录着与互联网相关的信息： 九年级学生方芝，迷恋上网，无心学习，成绩下降，精神萎九年级学生方芝，迷恋上

10、网，无心学习，成绩下降，精神萎靡靡 节假日期间，九年级学生李悦利用节假日期间，九年级学生李悦利用“空中课堂空中课堂”与老师和同学交流、与老师和同学交流、学习，不仅学得开心，而且及时解决了学习、生活中遇到的难题。学习，不仅学得开心，而且及时解决了学习、生活中遇到的难题。议一议议一议 全班同学分成两组，结合方芝和李悦的事全班同学分成两组，结合方芝和李悦的事 例，分别讨论上网对中学生学习和生活的好处例，分别讨论上网对中学生学习和生活的好处 与害处，并将讨论的结果记录下来。与害处，并将讨论的结果记录下来。答：答：（1 1）上网对中学生学习和生活的好处是：）上网对中学生学习和生活的好处是：了解国际形势；

11、了解国际形势；进行多种合作与交流；进行多种合作与交流；获得更多的知识；获得更多的知识；扩大自己的视野；扩大自己的视野；拉近与世界的距离。拉近与世界的距离。（2 2）上网对中学生学习和生活的害处（网络的消极作用）：）上网对中学生学习和生活的害处（网络的消极作用）：利用网络进行犯罪，传播封建迷信、色情文化、败坏社会风气、利用网络进行犯罪，传播封建迷信、色情文化、败坏社会风气、毒害人们的灵魂；毒害人们的灵魂；青少年如果迷恋上网，会无心学习，成绩下青少年如果迷恋上网，会无心学习，成绩下降，精神萎靡，荒废学业，甚至诱发违法犯罪。降，精神萎靡，荒废学业，甚至诱发违法犯罪。 世界在我心中第一节感受今日世界(

12、预习用) 网络，网络，我爱你网络，网络，我爱你 王文铭王文铭 网络，多好！让我们真正做到了网络，多好！让我们真正做到了“秀才不出门，全知秀才不出门，全知天下事天下事”。 网络，多坏！让我们沉湎其中，越陷越深不能自拔。网络，多坏！让我们沉湎其中，越陷越深不能自拔。 金钱好不好？我们正确使用，就可以为我们的生活提金钱好不好？我们正确使用，就可以为我们的生活提供便利；可见，任何事物都是一把双刃剑，关键看我们如供便利；可见，任何事物都是一把双刃剑，关键看我们如何对待。何对待。 作为学生，主要任务是学习，网络也可以成为我们学作为学生，主要任务是学习，网络也可以成为我们学习的好朋友。可如果我们迷上了网络游

13、戏，玩得失去了自习的好朋友。可如果我们迷上了网络游戏，玩得失去了自己，那就会得不偿失了己，那就会得不偿失了 走进好的网站，和优秀的人交流吧！浏览有益的东西，走进好的网站，和优秀的人交流吧！浏览有益的东西，开拓视野吧！找几道题做，提高自己吧！网络网络我爱你，开拓视野吧！找几道题做，提高自己吧！网络网络我爱你，关键是要把你当成工具，而不是精神寄托。关键是要把你当成工具，而不是精神寄托。世界在我心中第一节感受今日世界(预习用)想一想想一想 阅读了上述材料，你从中获得了什么启示？阅读了上述材料，你从中获得了什么启示？答：启示：互联网对我们的影响，要从正反两方面来看，在看答：启示：互联网对我们的影响，要

14、从正反两方面来看，在看到它给我们带来的积极影响和便利的同时，也要清楚的认识到：到它给我们带来的积极影响和便利的同时，也要清楚的认识到：如果利用不当，它也会给我们带来很多的负面影响。因此，我如果利用不当，它也会给我们带来很多的负面影响。因此，我们要学会正确利用互联网，合理利用网络资源，获取有用的信们要学会正确利用互联网，合理利用网络资源，获取有用的信息，扬长避短，让互联网为我们更好地服务。息，扬长避短，让互联网为我们更好地服务。 查一查：查一查： 你知道你知道“数字鸿沟数字鸿沟”吗？它的表现是什么？它会产生吗？它的表现是什么？它会产生什么影响？什么影响？世界在我心中第一节感受今日世界(预习用)放

15、眼国际经济与政治放眼国际经济与政治19791979年年1212月，洛伦兹（月，洛伦兹（LorenzLorenz）提出了著名的）提出了著名的“蝴蝶效蝴蝶效应应”：一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇：一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国的德克萨斯的一场龙卷动几下翅膀，可能在两周后引起美国的德克萨斯的一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的

16、变化，由此引起连锁引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。反应，最终导致其他系统的极大变化。 “ “蝴蝶效应蝴蝶效应”在现代经济生活中也比比皆是：泰国泰铢在现代经济生活中也比比皆是：泰国泰铢实行自由浮动，引发亚洲金融危机和全球性股市下挫；美国实行自由浮动，引发亚洲金融危机和全球性股市下挫；美国粮食减产，导致世界粮食价格上涨粮食减产，导致世界粮食价格上涨说一说说一说 你知道你知道“蝴蝶效应蝴蝶效应”吗？国际经济中的吗？国际经济中的“蝴蝴 蝶效应蝶效应”说明了一个什么事实？说明了一个什么事实？世界在我心中第一节感受今日世界(预习用)今天，世界各国的经济

17、联系日益加强，我中有你，今天，世界各国的经济联系日益加强，我中有你，你中有我，经济全球化吧世界联结成一个不可分割的你中有我，经济全球化吧世界联结成一个不可分割的有机整体。有机整体。19921992年，时任联合国秘书长的加利，在当年联合国日的年，时任联合国秘书长的加利，在当年联合国日的致辞中说：致辞中说：“第一个真正的全球化时代已经到来。第一个真正的全球化时代已经到来。”前任联前任联合国秘书长安南也认为：合国秘书长安南也认为：“全球化是一个事实。全球化是一个事实。”19971997年年5 5月国际货币基金组织在月国际货币基金组织在世界经济展望世界经济展望中提出：中提出：“全球化全球化是指跨国商品

18、与服务贸易及国际资本流动规模和形式的增加，是指跨国商品与服务贸易及国际资本流动规模和形式的增加，以及技术的广泛传播使世界各国经济的相互依赖性增强。以及技术的广泛传播使世界各国经济的相互依赖性增强。”随着经济全球化的到来，遥远国度发生的事情可随着经济全球化的到来，遥远国度发生的事情可能会影响我们的生活，我国发生的重大事情也可能会能会影响我们的生活，我国发生的重大事情也可能会影响别的国家的人们，国家之间相互依存的程度日益影响别的国家的人们，国家之间相互依存的程度日益加深，我们与世界的距离进一步缩小。加深，我们与世界的距离进一步缩小。世界在我心中第一节感受今日世界(预习用)在班级每日时政播报中，肖明

19、先同学说：近年来，由于在班级每日时政播报中，肖明先同学说：近年来，由于全球粮食生产增速减缓，世界出现了粮食危机。作为世界上全球粮食生产增速减缓，世界出现了粮食危机。作为世界上人口最多的国家和一个农业大国，中国近三十年来在农业发人口最多的国家和一个农业大国，中国近三十年来在农业发展方面取得了巨大成就，联合国粮农组织发表最新世界粮展方面取得了巨大成就，联合国粮农组织发表最新世界粮食不安全状况报告指出，中国经济在食不安全状况报告指出，中国经济在19901990年至年至20032003年之间年之间以年均以年均8 8的速度增长，同时人均农业国内生产总值和人均的速度增长，同时人均农业国内生产总值和人均粮食

20、生产每年分别增长了粮食生产每年分别增长了2.52.5和和5.45.4。中国是世界最大粮。中国是世界最大粮食生产股票，中国味确保全球粮食安全做出了重要贡献。食生产股票，中国味确保全球粮食安全做出了重要贡献。 有人这样评价经济全球化，一要看到其积极作用：发达国有人这样评价经济全球化，一要看到其积极作用：发达国家的跨国公司得到空前的发展，也使发展中国家吸引了大量家的跨国公司得到空前的发展，也使发展中国家吸引了大量的外资和技术，促进了当地大量的廉价商品。二要看到其消的外资和技术，促进了当地大量的廉价商品。二要看到其消极作用：在全球化的进程中，发达国家的发展往往是以耗费极作用：在全球化的进程中，发达国家的发展往往是以耗费发展中国家的资源和破坏发展中国家的生态环境为代价的，发展中国家的资源和破坏发展中国家的生态环境为代价的，发展中国家的人的发展不能随经济的发展而得到全面的发展发展中国家的人的发展不能随经济的发展