高中语文-祝福课件(终)知识分享

1、高中语文-祝福课件(终)本文生难字本文生难字钝钝dn响响间间jin或或惴惴zhu悚悚然然sng踌蹰踌蹰chuch不不更更gng事事谬谬mi种种形形骸骸hi拗拗ni不过不过沸沸反盈反盈fi天天新新正正zhng贺家贺家墺墺o呜呜咽咽y桌桌帏帏wi讪讪讪讪shn敛敛lin怔怔怔怔zhng咀嚼咀嚼jju寒寒暄暄 送送灶灶 陈陈抟抟 朱朱拓拓 荸荠荸荠门门槛槛 咀嚼咀嚼 渣渣滓滓 炮烙炮烙 窈窈陷陷草草窠窠 蹙蹙缩缩 歆歆享享 牲牲醴醴 唾唾弃弃蹒跚蹒跚 一一瞥瞥 驯驯熟熟 俨俨然然 醉醉醺醺醺醺课文预习检查：课文预习检查：xunxunzozo tuntuntt bbq q knkn j jj ju u

2、z zpolupolu y yo okkccxnxnlltu tu pnshnpnshn pipi xnxny yn nxnxn为下列黑色的字注音：为下列黑色的字注音：把握文章主题思考：思考：“祝福祝福”有何含义？有何含义？本文为什么以本文为什么以“祝福祝福”为题？为题？ 关于祝福关于祝福 : “祝福祝福”也叫也叫“谢年谢年”，是，是旧时浙江绍兴一带流行的一种习俗。旧时浙江绍兴一带流行的一种习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为并将三牲煮熟作为“福礼福礼”，恭请，恭请天神和祖宗享用，感谢

3、他们保佑当天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年平安，并祈求来年幸福。年平安，并祈求来年幸福。 一、速度课文，理清文脉一、速度课文，理清文脉 从课文中整理出祥林嫂的生平事从课文中整理出祥林嫂的生平事迹，按照作者记叙的先后，参考课文迹，按照作者记叙的先后，参考课文中的时间提示，完成表格。中的时间提示，完成表格。祥林嫂生平年表祥林嫂生平年表 到鲁镇以前到鲁镇以前 在卫家山和比自己小十岁的丈夫结婚，后来没在卫家山和比自己小十岁的丈夫结婚，后来没 有了丈夫有了丈夫 到鲁镇元年到鲁镇元年 二十六七岁，冬初逃到鲁镇做工，很勤劳。祝二十六七岁，冬初逃到鲁镇做工，很勤劳。祝 福时很忙福时很忙 到鲁镇二年到鲁镇二年

4、春天改嫁，年底生阿毛。春天改嫁，年底生阿毛。 到鲁镇三年到鲁镇三年 卫婆子说她交了好运，阿毛两岁。卫婆子说她交了好运，阿毛两岁。 到鲁镇四年到鲁镇四年 贺老六死。贺老六死。 到鲁镇五年到鲁镇五年 春天阿毛被狼衔去。秋天到鲁镇，年底祭祀时春天阿毛被狼衔去。秋天到鲁镇，年底祭祀时 很闲。很闲。 到鲁镇六年到鲁镇六年 祝福时柳妈建议她捐门槛。祝福时柳妈建议她捐门槛。 到鲁镇七年到鲁镇七年 秋天捐门槛。冬天祭祀，仍不能拿酒杯和筷子秋天捐门槛。冬天祭祀，仍不能拿酒杯和筷子 到鲁镇八年到鲁镇八年 头发花白，记忆尤其坏。头发花白，记忆尤其坏。 到鲁镇九年到鲁镇九年 被赶出鲁四老爷家，沦为乞丐。被赶出鲁四老爷

5、家，沦为乞丐。 到鲁镇十三年到鲁镇十三年 问我三个问题，死亡。问我三个问题，死亡。把握本文结构 思考：思考： 祥林嫂年表我们是按时间顺序写的，祥林嫂年表我们是按时间顺序写的，但课文是按怎样的顺序编排？但课文是按怎样的顺序编排？ 阅读全文，按故事的阅读全文，按故事的“序幕序幕开端开端发展发展高潮高潮结局结局尾声尾声” 六部分，概括六部分，概括各部分的大意（内容）。各部分的大意（内容）。 情节情节 内容内容 顺序顺序 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声祝福景象与书房祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受倒倒叙叙（典型环境）（典型环境）现实现实回忆回忆现实现实情情

6、 节节 简简 表表（深化主题）（深化主题）体味作者意图 思考：思考： 这样编排有何好处？这样编排有何好处？w 把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了地设置了悬念悬念，使读者寄予探求事情的原，使读者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；委，有一定的吸引力；w 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的形成强烈的对比对比，有震撼人心的力量，有震撼人心的力量，突突出文章主题。出文章主题。w叙事结构叙事结构倒叙倒叙高尔基曾说：高尔基曾说：“文学是人学。文学是人学。” 小说的中心任务：小说的中心任务： 塑造人物形象塑造人物形象 鉴赏小说

7、人物形象的方法：鉴赏小说人物形象的方法： 1 1、分析人物性格的丰富性及其发、分析人物性格的丰富性及其发展变化展变化 2 2、注意情节、环境与人物的关系、注意情节、环境与人物的关系 二、分析祥林嫂形象二、分析祥林嫂形象 （一）感知人物（一）感知人物 如果用如果用“祥林嫂，一个祥林嫂，一个（_）的女人）的女人”这一句式来这一句式来概括祥林嫂的人生遭遇，你会怎么概括祥林嫂的人生遭遇，你会怎么说？说？ 关于祥林嫂的三次肖像描写关于祥林嫂的三次肖像描写脸色脸色两颊两颊眼睛眼睛衣着饰物衣着饰物精神状态精神状态初到初到鲁镇鲁镇再到再到鲁镇鲁镇临死临死前前青黄青黄红的红的顺着眼顺着眼白头绳，乌裙，白头绳，乌

8、裙，蓝夹袄，月白蓝夹袄，月白背心背心虽贫困，但还虽贫困，但还有活力，对生有活力，对生活抱有希望活抱有希望青黄青黄消失消失了血了血色色顺着眼，顺着眼，有泪痕，有泪痕，无神无神白头绳，乌裙，白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白蓝夹袄，月白背心背心走投无路，对走投无路，对生活失去了希生活失去了希望望黄中黄中带黑带黑消尽消尽了悲了悲哀的哀的神色神色眼珠间眼珠间或一轮或一轮破竹篮，空的破竹篮，空的破碗，破竹竿破碗，破竹竿对生活已对生活已经绝望经绝望祥林嫂外貌描写作用：祥林嫂外貌描写作用： 用白描手法概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻揭露了封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害。祥林嫂抗争过吗？祥林嫂抗争过吗？

9、 表现表现 实质实质逃：夫死出逃，鲁镇做工逃：夫死出逃，鲁镇做工避免被卖避免被卖 撞：抗争再嫁撞：抗争再嫁保持保持“贞洁贞洁”捐：倾其所有，避免捐：倾其所有，避免“分尸分尸”封建迷信封建迷信思考：思考：她的反抗终不可避免死亡的结局。为什么？她的反抗终不可避免死亡的结局。为什么？问：死前问问：死前问“我我”灵魂有无灵魂有无怀疑灵魂怀疑灵魂v抗争是抗争是自发自发的，缺乏明确的认识，而且方式的，缺乏明确的认识，而且方式方法都是错误的。所以，抗争的结果只能是方法都是错误的。所以，抗争的结果只能是逃出逃出“虎穴虎穴”，又进，又进“狼窝狼窝”。封建礼教与封建礼教与迷信迷信在祥林嫂头脑中也是根深蒂固的，在祥

10、林嫂头脑中也是根深蒂固的，落后落后与愚昧与愚昧仍然是祥林嫂性格中相当突出的因素仍然是祥林嫂性格中相当突出的因素。概括祥林嫂形象概括祥林嫂形象 提示：提示：“身份身份+ +性格性格+ +命运命运” 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社象。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利，反会她不但不能争得一个做人的起码权利，反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视甚至于而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视甚至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物 。 她的悲剧深刻地揭示了旧社会封建礼教她的

11、悲剧深刻地揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，控诉了封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，控诉了封建礼教吃人的本质吃人的本质大大骂骂新新党党“寿寿”字和字和“事理通达事理通达心气和平心气和平”的对联的对联皱眉皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇讨厌祥林嫂是个寡妇“既是她的婆婆要她回去既是她的婆婆要她回去,那有那有什么话可说呢。什么话可说呢。”.“可恶！然可恶！然而而”告诫四婶，不让祥林嫂在祝福告诫四婶，不让祥林嫂在祝福时沾手。死后骂她是个时沾手。死后骂她是个“谬种谬种”支持她婆家支持她婆家把她抢回，把她抢回，自私伪善，自私伪善，冷酷无情，冷酷无情，自觉维护封自觉维护封建制度和封建制度和封建礼教。建礼教。

12、迂腐保守迂腐保守尊崇理学和尊崇理学和孔孟之道孔孟之道下联：品节详明德性坚定下联：品节详明德性坚定 鲁四老爷鲁四老爷是当时农村中地主阶级的是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守，代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、思想上守旧、反动，为人自私、冷酷。冷酷。他是造成祥林嫂悲剧的一他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。个重要人物。柳 妈脸上已经打皱，眼睛已经干脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工枯，可是还要给地主去帮工受压迫的受压迫的劳动妇女劳动妇女对祥林嫂改嫁时留下的头上对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度的伤疤采取奚落的态度受封建礼受封建礼教和封建教和

13、封建迷信思想迷信思想的毒害的毒害善意地把阴司故事讲给祥林善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的办法，救她跳出苦海，结果办法，救她跳出苦海，结果适得其反。适得其反。同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊柳妈柳妈 和祥林嫂一样是旧社会中和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。最终也造成了祥林嫂的悲剧。我祥林嫂问我灵魂的有无。祥林嫂问我灵魂的有无。“踌躇踌躇”“”“也许有吧也

14、许有吧”问有无地狱，一家人能否见问有无地狱，一家人能否见面。面。“说不清说不清”“”“逃到四叔逃到四叔家家”同情祥林同情祥林嫂，却无嫂，却无力为力，力为力，彷徨，逃彷徨，逃避，妥协避，妥协祥林嫂死了，祥林嫂死了，“心突然紧心突然紧缩缩”“”“脸也变了颜色脸也变了颜色”“”“渐渐渐舒畅渐舒畅”担任启蒙思想的资产阶级知识分子担任启蒙思想的资产阶级知识分子也也把祥林嫂推向深渊把祥林嫂推向深渊我我“我我”是一个具有是一个具有的的的形象，同情的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。软弱和无能的一面。“我我”是全文的是全文的，祥，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通

15、过林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我我的所见所闻来展现的。的所见所闻来展现的。探究探究是什么导致了祥林嫂的悲剧？是什么导致了祥林嫂的悲剧？封建礼教封建礼教封建迷封建迷信（神信（神权）权）政政权权族族权权神神权权夫夫权权封建礼教封建礼教封建迷信封建迷信封建思想封建思想 祥林嫂是非死不行的，同祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。一样使她精神上增加痛苦。 丁玲丁玲 环境包括社会环境和自然环环境包括社会环境和自然环境。境。社会环境主要交代作品的时代背社会环境主要交代作品的时代背景；景；自然环境

16、主要包括人物活动的时自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物感情等。表现人物感情等。环境描写环境描写研读小说的环境描写研读小说的环境描写“鲁镇鲁镇”是一个什么样的地方？是一个什么样的地方？（1 1）是一个封闭的社会：许多）是一个封闭的社会：许多传统习俗、封建观念、男尊女卑传统习俗、封建观念、男尊女卑等封建等级。等封建等级。（2 2）弥漫着浓厚的迷信气氛。）弥漫着浓厚的迷信气氛。 1 1、小说描写了几次、小说描写了几次“祝福祝福”？在？在小说中起什么作用？小说中起什么作用？ 2 2、小说为什么以、小说为什么以“祝福祝福”为题？为题？ 3 3

17、、本文的环境描写有什么特点？、本文的环境描写有什么特点？环境描写环境描写研究阅读研究阅读 A A“鲁镇年终的大典鲁镇年终的大典” 显示了辛亥革命以后中国农村的状显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系依旧（封建势力和封况：阶级关系依旧（封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧），建迷信思想对农村的统治依旧），通过环境描写，就通过环境描写，就揭示出祥林嫂悲揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。的必然性。 “三次祝福三次祝福” B B鲁四老爷家的祝福景象鲁四老爷家的祝福景象 “你放着罢，祥林嫂！你放着罢，祥林嫂！”这样一句这样一句喝令，粉碎了祥林嫂生前

18、免于侮辱、喝令，粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了。鲁的希望都在这一声喝令中破灭了。鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步一和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步一步逼上死亡的道路。特定的环境描写，步逼上死亡的道路。特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增强了人推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性与感染力。物形象的真实性与感染力。 C C结尾的祝福景象结尾的祝福景象 祥林嫂死的惨象和祥林嫂死的惨象和“天地圣众天地圣众预备给鲁镇的人们以无限的幸福预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的的气氛，形成鲜明的对照对照，深化了深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局上也起到首尾呼应布局上也起到首尾呼应，使小说结，使小说结构更臻完善的作用。构更臻完善的作用。环境描写环境描写以以“祝福祝福”为题为题 1 1、小说起于祝福，终于祝福，中、小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，间一再写到祝福，情节的发展与祝福情节的发展与祝福密切相关；密切相关； 2 2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝