五年级下册数学同步练习时解决实际问题2苏教版2018秋

1、苏教版小学数学五年级下册要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有

2、困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 解决实际问题2同步练习及参考答案观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，

3、色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，

4、作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 【解析】：根据题意，修好的路+没修的路=路的总长，所以列方程为：6x+340=1040。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着

5、素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 【答案】：故答案为：修好的路+没修的路=路的总长，6x+340=1040。【总结】：本题主要考查根据等量关系式列方程，解题的关键是从题中找到相应的等量关系。二、 解决问题。1.一堆煤重30吨,一辆货车运了5次,还剩一半没有运,这辆货车平均每次运多少吨?【解析】：根据题意，运出的煤=总煤重÷2。 【答案】：故答案为：解：设这辆货车平均每次运x吨，

6、把x=3代入方程 5x=30÷2 方程左边=5x 5x=15 =5×35x÷5=15÷5 =15 x=3 方程右边=30÷2 =15 方程左边 =方程右边 所以，x=3是方程的解答：这辆货车每次运2.5吨。2.一个图书馆有儿童读物2.5万册，其他读物比儿童读物的3倍少0.2万册，其他读物有多少万册？【解析】：根据题意，其他读物×3-0.2=儿童读物。 【答案】：故答案为：解：设其他读物有x万册， 把x=0.9代入方程 3x-0.2=2.5 方程左边=3x-0.2 3x=2.7 3x÷3=2.7÷3 =2.5 x=0

7、.9 =方程右边 所以，x=0.9是方程的解答：其他读物有0.9万册。3.一张桌子142元，比一张凳子的6倍还多10元，一张方凳多少元？【解析】：根据题意，方凳的价钱×6+10=桌子的价钱。 【答案】：故答案为：解：设一张方凳x元， 把x=22代入方程 6x+10=142 方程左边=6x+106x+10-10=142-10 =6×22+10 6x=132 =132+10 6x÷6=132÷6 =142 x=22 =方程右边 所以，x=22是方程的解。答：一张方凳22元。4. 甲乙两地相距310千米，一辆汽车由甲地开出4小时后，距离乙地还有90千米，这辆汽车平均每小时行多少千米？【解析】：根据题意，已行驶的路程+未走的路程=总路程。 【答案】：故答案为：解：设这辆汽车平均每小时行x千米， 把x=55代入方程 4x+90=310 方程左边=4x