《化石吟》学案

1、?化石吟?学案新 授 课学习目标知识与技能：1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。2、理清诗歌结构 ，把握诗歌的主要内容。3理解重点语句，把握本文思想感情，提升自己的思想认识。过程与方法：通过查阅资料，了解化石、现代诗歌等；通过朗读的方法，熟悉文章内容、掌握结构特别、品味诗歌语言；通过竞赛、启示点拨、讨论等方法来相互充实古生物学方法的知识，增长见闻情感、态度与价值观：培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣学习重点把握内容，体会诗歌表达的丰富感情。学习难点认识科学的神奇与人类的伟大，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。学习方法诵读教学法温馨导读：在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多

2、物种相继灭绝，但它们的生命信息被化石保存下来。科学家研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话世界一样的生物世界。在这首诗中，诗人以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。同学们阅读时，要在把握“化石形象的根底上，理解诗人蕴含其中的思想感情。自主学习，秀出风采分析题目题目是一篇文章的灵魂。当你阅读文章、诗歌、古代诗词时，一定要首先分析它的题目，抓住“题眼，大胆猜测，以初步了解其内容、作者的情感等。请你分析该诗的题目并完成以下问题：1、从题目中你初步了解到该诗的内容是什么？2、“吟的意思什么？ 你曾经学过的哪首古诗中也有这个字？水滴石穿,夯实根底1.你能给画线的字注上拼音，或根据拼音写

3、出对应的汉字吗？潜( )行 档 案 躯壳 卓 越 幽 雅 h( )骨 猛m cng 茏 思x( ) gu( )藏2.解释词语1腐朽：2化为乌有：3潜行：4海枯石烂：5葱茏：6叹服：整体感知，成长心灵3.阅读课文，用简练的文字概概括每一节的主要内容，并且初步分析课文的结构层次。朗读诗歌，感受美感1、请你标出诗歌中押韵的字，所押的韵是 。2、请你划分第三节的朗读节奏，用标出重读的词语。你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否认了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理答复。提示：a、划分节奏时注意：根据句子成分划分，一般来说，主语、谓语之间需要划开。谓语和宾语之间需要划开。还要参照句子中

4、的意义单位，即一个词语、短语如冰冷的骸骨不能分开。b、句子的重音：修饰性的成分，如“冰冷一词说明了骸骨的特点，需重读。谓语动词重读，有时还要分析作者在这个句子中要强调什么。C、划分完句子成分后，要在心里默默地读一遍，以检验是否正确。3、请你在此根底上，大声地朗读课文两遍，感受诗歌的音乐美。请你带着诗人的感情，大声地朗读课文两遍，吟读中体会诗人的感情。语言品析1.“你把我的思绪引向远古中的“你指代什么?这一句在全文起什么作用?2.“冰冷的骸骨把平凡的真理答复,答复了什么真理?3.“时光在你脸上刻下道道皱纹,皱纹和化石是什么关系?作者为什么要写皱纹?关于想象定义：想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材

5、料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚，到达"思接千载""神通万里"的境域。分类：再造想象是指主体在经验记忆的根底上，在头脑中再现客观事物的表象；创造想象那么不仅再现现成事物，而且创造出全新的形象。文学创作中的艺术想象属于创造性想象，作家根据主题的需要，调动自己积累的生活经验，进行创造性的加工，进而形成新的完整的艺术形象。童话创作离不开想象，而童话创作中的梦想形象就是创造性想象的产物。方法：人格化就是对客观事物赋予人的形象和特征，从而产生的新形象。诗人在参观化石的时候，激发起了无穷的想象，创作了此诗。在这里，就来考考你的想象力。

6、在一次考古挖掘中，发现了这样一块化石：一位母亲弯着腰，紧紧护着身体下面的孩子。请你发挥想象，结合下面的图片，运用生动的语言，描写再现出当时的景象，150字左右。小结：请你根据诗歌内容，总结出“化石的形象。 160字拓展延伸爱因斯坦说"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉.读了本诗，假设你是文中的一块化石，你能向我们讲述怎样奇幻的神话？课堂小结这是一首赞颂化石的抒情诗，更是一首科学诗。全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇和人类的伟大。当堂检测1.填空1?化石吟?中的“吟是古典诗歌的一种名称

7、，在这里是 的意思。2这首诗为我们描绘了从 中窥见的亿万年前奇幻的生物世界，语言 ，富于 。3“令人叹服的大自然，这是作者由衷的赞叹，大自然是 。4全诗运用 的手法，将化石当作可以说话的人，并用第二人称来称呼，显得 。2.对以下修辞手法判断有误的一项为哪一项 A.生命的航船从太古不息地向近代进发。比喻B.黑色的躯壳裹藏着没有生命的信息。拟人C.最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？排比D.你令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家！比照3.根据下面的材料，用一句话说明什么是“返祖现象。不超过35个字什么是“返祖现象？生物在绵长的历史进程中，因为客观条件的影响，身上的器官逐渐发生了进化或退化的现象，这种变化也一代一代遗传下去。但是，在千千万万次生育中，也可能有一次，本来已经退化了的器官却突然重新出现；仿佛某种长期被掏了的微弱遗传因素，突然又强化起来。这时，某个生物就出现了一局部不同于一般状态的现象，这就叫“返祖现象。重读课文“你把我的思绪引向远古高明的魔术师，卓越的雕刻家这局部文字