人民解放军百万大军横渡长江优秀教学设计教案

1、人民解放军百万大军横渡长江【教学目标】（一）知识与能力1 .正确拼读“溃退、督战、要塞、锐不可当”等词语，掌握“塞、当”等多音字。2 .知道新闻的历史背景。3 .把握新闻的内容及结构特点。（二）过程与方法1 .培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。2 .培养学生阅读新闻的能力。（三）情感态度与价值观培养学生的正义感、自豪感，激发学生的爱国主义热情和积极向上的内驱力。【学情分析】这篇文章讲述的是中国近代历史上的一次重大战役，而学生的中国近代历史知识储备有限，对当时的时代背景不是很了解，需要适当的补充背景材料；八年级学生有一定的阅读基础， 但对新闻这一题材比较陌生，学生具有好奇心，因势利导，在分析

2、记叙文的基础上导入新闻这 一题材，学习新闻结构，很容易完成教学任务同时八年级的学生有一定的思维能力，能够自主学习，认知水平有所提升，对知识的把握有一定的深度，对知识的运用也较熟悉。【教学重难点】1 .理解新闻主要内容及主体部分各层次间的关系。2 .把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用，品析新闻的特点。3 .培养学生快速阅读叙事性作品的能力。【教学过程】【导入】情境导入教师：在互联网+的年代，能够及时获取与整理比别人更多的信息，已经成为一个人强能 力的标志。那么我们获取信息的主要途径有哪些呢学生：网络，app,手机，电视，广播，电台，收音机，报纸教师：是的，社会的发展，时代的进步，

3、给了我们很多方式，但是，如果将时间向前推移 半个多世纪，解放战争时期，人们获取新闻的主要途径是什么呢报纸。是的！播放1944年4月各地报纸和毛泽东写的一首诗人民解放军占领南京。教师：1949年4月，当时很多地方的日报上都以大字号刊登了相同的一件事。 点击PPT 中华人民共和国成立的时候，毛泽东写了一首关于人民解放军占领南京的诗词， 有一句“百万 雄师过大江”。这首诗，请一位同学朗诵一下。这位同学读的非常有气势，仿佛看到了毛主席当年的威风与豪气。我想这到底是在怎样的 环境下发生的一件事情，受到时代与伟人的如此厚爱呢我们先看看事件的幕后风雨。（二）【导入】展示背景资料请学生齐读背景资料。教师：下面

4、，我们将跟随毛泽东的文字，走进历史，踏上前线，重温时代的厚重与先辈们 的英勇。（出示本课标题）（三）【讲授】字音拼读，字词积累请学生正确拼读“芜湖、溃退、督战、要塞、锐不可当”等字词，同时了解多音字“塞、 当”的其他读音。（四）【讲授】解读新闻1 .听读新闻。首先请学生自由阅读课文，然后请三位同学朗读课文。（运用正确的方式朗读新闻。）得出新闻客观性特点。2 .找出这则新闻记叙的六要素（时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果）。明确：时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人物：人民解放军百万大军事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订

5、和平协定经过：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸；西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地；东路军三十五万已渡过大部，占领南岸阵地，控制江阴要塞结果：人民解放军百万大军基本渡过长江3 .新闻的五个结构明确：标题一一迅速了解新闻的主要内容导语一一扼要地揭示新闻的核心内容（通常是新闻开头的第一段或第一句、二句）主体一一细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）背景一一新闻发生的社会环境和自然环境结语一一新闻结尾（背景和结语常常暗含在主体中）（五）【活动】探究合作，交流分享1 .大声读出新闻的标题。2 .请找出本文的导语和主体3 .仔细阅读主体

6、部分，思考问题：（1）为什么先叙述中路军（2）东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军(3)新闻的主要表达方式是叙述，而在本文中，不仅有叙述，而且还有另外一种表达方式，它是什么其内容是否可以删掉，为什么明确：(1)中路军首先发起渡江作战，按时间顺序来说。(2)西路军和中路军所遇敌情一样，所以合在一起说。(3) “此种情况都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因。4.问题在线(1) “新华社长江前线22日22时电”是电头，能否删去为什么(2) “百万”是夸张吗为什么明确：(1)不能。交代了通讯社的名称、新闻发生的地点和报道的时间，这样写表明材料真实 准确，报道及时。(2) 35万+30万+35万二百万得出新闻真实性，时效性，准确性特点。总结新闻的特点：时效性、真实性、客观性、准确性。(六)【练习】能力提升，角色转换自读课文：对照课本，复述三路大军的渡江情况。(请学生上台表演。)(七)【测试】学以致用，实战决胜1 .两人一组，阅读手中的报纸，比一比，哪组在规定的时间里获取的信息更多2 .两人一组，阅读手中的报纸，找出一则新闻的标题、导语、主体、背景及结语各部分(八)结语中国历史经历几遭兵火战乱，然而先辈们用