初中议论文知识点及答题技巧

1、二、议论文第一部分：议论文基本知识论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主 张的一种 文体。议论文有四要素，即论点、论题、论据和论证。又可分为三部分：是什么,为什么，怎么做。树立或否定某种主张。议 逻辑性。,直接表达作者的观点和主张的 也不同于说明 记议论文又叫 说理文，它是一种剖析事物、论述 事理、发表意见、提出主张的文体。作者 通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误， 论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的主张、态度的表达论点，寓意型。论题 论点型，论点型一般没有议论文是以 议论为主要表达方式,通过摆事实，讲道理 常用

2、文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情， 文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人的文章， 叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、 方式，通常由论点 、论据、论证三部分构成。议论文题目分为论题， 型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题， 观点倾向性，例如：君子之交淡如水。寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点 要还原本意。议论文的三要素：论点、论据、论证总的来说，议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”， 而论证是解决“如何进行

3、证明”的问题。论点论点，是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一 个中心论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可。 正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、 态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因 此，论点正确是议论文的最起码的要求。 鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，千万不能模棱两可，含糊不清。 新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。论

4、点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头，段落 论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、 概括。概括出的句子不应含有修辞等手法。注意：反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句。论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事

5、实论据又包括事例和数据。2 .道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承 认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者 的说理分析。典型的事实。引用经过实践检典型性。引用的事例应该论据与论点的统一。 论据是使用论据的要求：确凿性。我们必须选择那些确凿的、 验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。 具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。 为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。论证是用论据来证明论点的过程。 论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关 系。论证的基本结构层次： 三段论式的结构。提出问题

6、（引论）7分析问题（本论）7解决问题 （结论）常见的论证结构：a总分式结构b、对照式结构c、层进式结构d、并列式结构层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘 的一种结构方式。层进式主要有两种类型：一是将中心论点分成几个分论点时，这些分论点之间构成的是由浅入深、由简单到复杂的关系。层次间可用诸如“不仅而且”“况且”等关联词语过渡。这种结构俗称“剥笋法”，一层一层地“剥壳”，最后显出其本质。二是按照“提出问题、 分析问题、解决问题”的思路安排论证结构，即按“是什么7为什么7怎么样”的顺序来写。这种论证结构的好处是层次清楚，逻辑严密，论证深刻。运用层进式结构要注意

7、以下几点：一、层进式的各个部分之间的关系要恰当，要符合人们的认知规律，不可随意颠倒；二、层进式各个部分之间的过渡要自然，要用一些过渡性词 语承上启下；三、在按“是什么7为什么7怎么样”的顺序写作时，要明确回答各部分的内容。语言特点准确、严密。概括性和简洁性。使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。逻辑性体现议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，如总分、对照、层进、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。女口:“虽“有”、“还有”“虽 然、但是” “固然”“诚然”“由此”是等。第二部分：答题技巧（一）论点的把握答题思路论点位置一般在：（1）标题

8、；（2）开头；（3）篇末；（4）论述过程中（注意承上启下的过渡句）; （5）表述不集中，需要概括。论点概括要注意：（1）要抓住中心词；（2）要使用陈述句式；（3）要有明显的倾向性，要 旗帜鲜明；（4）语言要简洁，文意要通顺；要立足得分。（二）论据常考题型及方法 1、概括论据 （找出和论点要点相对应的内容进行概括） 格式：何人做何事（事件的表述要符合论点） 注：假如题目给定概括的例子，那么要注意仿写 2、文章运用了某某的事例（引用了名言）有什么作用 格式: 运用了事例（简单概括），证明了（论点或分论点）。（或与所论证内容一致） 3、补充事实论据 注意:1）论据要能证明论点；2）要有典型性、权威性

9、；3）积极思考课本上学习过的名人。4、论据能否被替换思路:如果不能。1）不能；2）论据内容是3）本段观点是4）两者相符合，所以不能。4）换掉更典型，更有代表性,如果能。1）原论据；2）新论据；3）本段论点 更能证明观点 注意：可能原文中的论据与上下文有照应。5、关于论据的位置 1）论据能否互换位置（删） 2）给定论据，放回原文中的什么位置，为什么?思路:能否互换位置：首先概括论据，然后看是否和文本（上下文句子）照应（比如论据有可能 是按时间顺序排列）。能否删除某一论据：首先概括论据，然后分析是否证明论点，最后看是否和文本 句子）照应（比如论据有可能是按时间顺序排列）。给定论据放回原文：首先概括

10、论据，然后分析证明哪个分论点，最后看是否和文本（上下文句子）照应（比如论据有可能是按时间顺序排列），并关注过渡句。（三）论证方法1、举例论证 格式：举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中 心论点），从而使论证更具体，更有说服力。2、引用论证 格式：（如果是讲道理）论证了观点，从而使论证更概括更深入。（或更到什么地（如果是引用）使用了引证法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。 有趣味性，吸引读者往下读） 3、对比论证 格式：把和加以比较，突出强调了的观点。（四）论证结构常见题型及应对方法 1直接通过选择和填空的方式判断论证结构思路：首先看文章到什么地方完成了提出问

11、题的任务；从什么地方开始分析问题；方结束，归纳出结论。由此判断是总分、并列、层进还是对照。还有一点要注意的是：段落 的领起句往往是关键，要紧紧抓住它进行分析理解。2、提问A段到B段之间能否互换思路：首先判断两个段落之间的结构关系，然后找一句总起句或总结句， 在顺序上与两个段落的排列一致。3、下面文字是从文中挖出来的，你认为放到哪个位置最合适。思路：从文章中抽出的段落含有分论点，判断这个分论点与其他分论点之间的结构关系,根据总起或总结句与分论点的照应顺序来找准位置。（5）分析文章的论证思路分析问题（本论）一一解决问首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）题（结论）。“然分析议论文的论证思路

12、， 其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。开头的内容有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或 引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、 有的是通过名人佚事、 有的是通过趣闻笑话等。 结尾的内容：（1）、深化中心论点，提出的结论；（2）、重复或强化的中心论点；（3） 、发出 的号召或劝勉人们 ；（4）、补充论证了。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）做这类题目，就是把文章的引论、 本论、结论具体化地陈述出来。 如人的高贵在于灵魂 一文，我们

13、可以这样表述： 首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提 出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯 正的精神追求”的劝勉。（6）议论文语言特点分析议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富 有文采等）。而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事 项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。（7）议论文写作特点分析议论文