《病梅馆记》教案B_第1页
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文档简介

重点：1、培养理解文言文的能力2、朋友比较鉴赏的能力课时：一课时一、导入今天学习病梅馆记，作者龚自珍，近代杰出的思想家、文学家，我们以前学过他的己亥杂诗。（请一学生默写在黑板另一端）二、梅花，大家见过，也学过不少关于它的诗词，一起回忆一下。三、分析“病梅”：齐读第一段，用一个字概括“病”病得怎么样？如何造成的？在作者眼中，梅之“病”，实乃“祸”严重吗？两个“皆”病梅之祸，谁之罪？鬻梅者乎？文人画士乎？四、面对病梅之祸，龚自珍岂能“自珍”，袖手旁观？齐读第二段，一个字概括“疗”“疗”的实质是什么？五、齐读第三段，写什么？疗梅的决心很有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟六、小结全文文章以文人画士不爱自然健康的梅花，偏爱梅花的病态，以至于用人工方法摧残梅花为例，深刻批判统治者严酷的思想钳制和摧残人才的罪恶，表达了作者追求个性解放、思想自由的愿望。七、比较鉴赏病梅馆记和己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。同：1、都表现对人才遭遇的不满。2、都表达改革现实的愿望异：1、前者托物言志，侧重对人才的挽救2、主，

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