高二音乐 华夏音乐之光教案

1、第四单元 音乐与时代  课 题：华夏音乐之光（教学设计） 课 型：音乐鉴赏 对 象：高中二年级学生 教学目标： 1、通过对古曲（八音和鸣、流水、广陵散、梅花三弄、酒狂、阳关三叠等）的视听，感受古乐的神韵，体验古代歌曲的情趣；并进一步加深对我国古代乐器的了解。 2、在欣赏与学唱过程中培养学生参与合作意识，敢于表现、大胆体验，从而提升学生的音乐感知与音乐审美能力；并思考与探索优秀传统音乐文化的继承与发扬等问题。 教学重、难点： 1、重点：古曲的鉴赏与学唱古歌曲阳关三叠。 2、难点：优秀传统音乐文化的感受与传承探究。 教学准备： 课件与相关音响资料、古乐器图片、钢琴 教学内容： 1、八音和

2、鸣：周礼春官中把乐器分为金、石、土、革、丝、木、匏、竹八类，称“八音”，也是最早的乐器分类之一。金音包括编钟ppt、 特钟、铙 石音包括编磬、特磬 土音包括埙 革音包括鼓 丝音包括古琴、古瑟 木音包括柷（zhu）、敔(yu) 匏音包括笙、竽 竹音包括箫、笛、管、篪(chi) “六分其金而锡居其一，谓之钟鼎之齐（剂）。”周礼·考工记 2、古琴：中国最古老的乐器之一，长130厘米，宽20厘米。 桐木挖凿，有七根弦，13个琴徽(音位)。早自周代已是 常见乐器，在典礼音乐中不可少。抚琴不只自娱，还 有社会交往，表达感情之用。是一件高尚乐器，琴曲 风格高雅，文人、豪士籍以寄托情怀。 乐谱减字谱

3、。现存琴曲(歌)600余首。形成许多流派。 代表作品：平沙落雁、流水、梅花三弄、广陵散 琴有四美：良质、善斫（zhuo）、妙指、正心。 3、诗歌与音乐古歌曲阳关三叠 中国古代“诗歌”是不分的，即文学和音乐是紧密相联系的。现存最早的汉语诗歌总集诗经中的诗篇当时都是配有曲调，为人民大众口头传唱的。这个传统一直延续下去，比如汉代的官方诗歌集成，就叫汉乐府，唐诗、宋词当时也都能歌唱。甚至到了今天，也有流行音乐家为古诗谱曲演唱，如苏轼描写中秋佳节的水调歌头。 教学过程： 一、导入： 播放视频古琴配乐诗朗诵离骚； 问：此视频：表现了怎样的情境和时代背景？乐器是怎样的? 学生讨论后回答，并结合学生的回答引入

4、课题。 二、古曲欣赏： 1、播放音乐视频八音和鸣： 设问：视频音乐（节奏、旋律、音符）的特点？表现了怎样的意境？演奏乐器是怎样的？ 学生回答：慢、节奏相对单一等······ 2、结合学生回答阐述八音和鸣及相关知识： A.介绍什么是八音？楚调？ 楚调：楚地的曲调。常与吴弦燕歌对举。后为乐府相和调之一。 B.八音合鸣的主题音乐。 C.演奏乐器的种类？ （仿制的编磬 筝 吹管 钟磬弹拨乐齐奏） 3、酒狂：播放音乐（课件） 演奏乐器?主题音乐?刻画怎样的人物形象？ 结合历史进行探讨与交流。 A、古琴介绍： B、简介竹林七贤。图片，竹林七贤，魏

5、晋间以嵇康、阮籍、山涛、王戎、向秀、刘伶、阮咸为代表的风流名士，因不满暴政，乃逍遥山林，谈玄醉酒，长歌当哭，不与统治者合作，世称“竹林七贤”。 士族知识分子自由清高的理想人格。他们在生活上不拘礼法，清静无为，聚众在竹林喝酒，纵歌。作品揭露和讽刺司马朝廷的虚伪。 竹林七贤的不合作态度为司马朝廷所不容，最后分崩离析：阮籍、刘伶、嵇康对司马朝廷不合作，嵇康被杀害。王戎、山涛则投靠司马朝廷，竹林七贤最后各散西东。 4、巩固与深入： 听赏古曲流水、梅花三弄，体验古曲意境，感受优秀传统音乐。 三、古歌曲阳关三叠欣赏与学唱： 1、播放音乐阳关三叠，学生聆听。 听诗猜作者? (送元二使安西王维)，简

6、介作品及作者. 听赏阳关三叠  问题:何为”三叠”?音乐特点? 2、交流与探讨: 诗歌与音乐的珠联璧合. 学生齐朗诵歌词，体验词的感情与意境，看谁的感情表达最真切，最富有音乐感。 3、随琴学唱歌曲阳关三叠，体验古人······ （学生上讲台随琴即兴演唱阳光三叠，并带有表演古人神韵。） 四、即兴与创作： 命题创作：水调歌头 学生配乐朗诵。 五、探索与思考： 同学们：根据今天所学想想：我们在今后的生活和学习中，该如何来继承和发扬我们中华民族的优秀传统音乐？ 学生回答：······（课后作业：同学们继续思考，并写出自己的想法。） 六、课堂小结： 中国音乐的历史源远流长，自然界的河流有干涸的时候，但人类文化中音乐传统的大河从未停止过流动，如果你不知