新概念英语第一册教学设计

1、新概念英语第一册教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于新概念英语第一册教学设计的文档，希望对你能有帮助。项目内容要求语音1.短音i2 .字母组合sh的读音了解和掌握，并能拼读含有这些音的单词词 汇 is, it, pig, fish, his, big, bag, in, desk 能听懂,会说,会认，会拼写ship, Pat, Meg能听懂,会说，会认语言结构Is it a fish?_Yes, it is,能理解和掌握，并能用替换词进行造句二、重点难点分析(Analyses of teaching contents)3 .语音(Phonetics)本课重点是学习短音i,同时复习短音a和短音e

2、,要掌握单音读法并能 够拼读含短音i的单词，同时与短音a, e进行对比，巩固复习，加深印象。本课 还学习了字母组合sh的发音，借助于汉语拼音进行学习，口诀是“师傅，汉语sh, 英语sh,sh”，汉语拼音sh发音时有韵母i,不喷嘴，而英语读音要去掉韵母，同 时嘛嘴。学生要掌握这个字母组合的读音，并能拼读含有这个音的单词。4 .词汇(Words)本课共有12个单词，这些单词除ship, Pat, Meg外都要求四会，即会听、 会说、会读、会写，单词中bag含短音a, desk含短音e外，其余8个单词都含 有短音i,突出了本课的短音i,同时复习短音a和e,新旧结合，同时语音与词 汇相辅相成。3.语言

3、结构(Structure)本课的重点语言结构Is it a他解及其肯定回答，是在第4课的基础上进一 步延伸和深入。把笫4课的省略句A red be”补充完整即成为本课的语言结构。 学生要掌握这一句型及其不同形式的肯定回答，如Yes. /Yes, it is./Yes, ifs a fish. 本课Lets talk既是学习新句型，同时也是对本课语音、词汇的进一步复习巩固 和运用，真正做到语音、词汇、语言结构三位一体。三、教学建议(Suggested teaching methods)建议本课内容按如下步骤进行教学：1 .复习(Revision)(1)复习16个辅音音素及字母组合ck,教师出示卡

4、片，学生朗读。(2)复习含有短音a和短音e的单词，写出单词，进行分解式拼读，并说 出汉语词义。下列单词供参考：a man rat fat sad bad am hat black ande bed hen pen egg red dress yes(3)复习前两课的结构，教师与学生互相打招呼，自我介绍，再随意拿起 钢笔(实物或图片)等问学生A pen?学生回答Yes.之后让学生两人一组进行问答 表演。对话模式如下：Hi. I am .Hi. I am .A hen?_Yes.2 .学习 Lets talk(1)复习短音i和字母组合sh的读音。(2)复习Listen and learn中的单词,

5、让学生能够独立拼读含有短音i和字 母组合sh的单词。(3)讲解Lets talk:教师画简笔画，在黑板上画小男孩和妈妈在看画册，画 册上有一只肥猪，接着教师一个人扮演近处的两个角色，把Lets talk对话内容 展示出来：Is it a pig?_Yes.Is it a fat pig?_Yes.(4)老师在简笔画下面给出关键词，让学生看着简笔画和关键词跟录音或 老师逐句读，并译成汉语。然后让学生把整个对话连起来说，多说几遍，直到学 生掌握。(5)学生看简笔画和关键词复述对话，先集体，再个人。(6)用同样的方法进行下一个对话的教学。3 .学习 Lets listen and learn(1)先

6、用儿分钟时间学习Free talk,方法同前。(2)教师板书字母i(用红色的粉笔)，教读短音i：前舌后部抬高，舌端抵下 齿，双唇稍开，牙床半合。教师示范口型，学生跟着模仿即可，不必给学生过多强 调发音部位和方法。之后竖排再写下8个i,边写边领读，直到熟练。(3)在第一个红色的i之前加字母p,让学生读其发音，然后再在i之后加 字母g,让学生读其发音。之后教师示范分解式拼读p-i-g,再拼读出整个单词 pig,领学生多读儿遍，可以三遍连读，如：pig, pig, pig。前两遍用升调，后一 遍用降调，注意韵律。读熟之后，教师在单词旁边画一头猪(简笔画)，告诉学生 pig的词义，之后边看图边读单词，

7、记住词义。(4)用上述方法学习其他单词it, is, big, in, his, ship, fish等。不能用简笔画 的可以直接给出汉语词义。字母组合sh的读音与汉语拼音sh进行对比，让学生 注意英汉间的区别，多模仿几遍就可以了。his一词，字母s下加横线，表示读z 的音。(5)复习短音a和短音e,用同样的方法学习单词bag和desk。(6)打开课本，朗读单词(三遍连读)，边读边记词义。.4 .学习 Lets practise(1)复习Lets listen and learn中的单词，鼓励学生独立拼读含有短音i的 单词，尤其是Lets practise部分含有短音i的单词。(2)教师在黑板

8、上写下本部分出现的重点句子：Is it a ship? Yes, it is.带领 学生朗读。(3)打开书让学生在书中所提供的情景中操练对话内容，并把英语翻译成 汉语。(4)学生读熟后，自己创设情景进行表演。(5)用同样的方法学下一个情景的对话。5 .学习 Lets play a game本部分是用游戏的方式来巩固操练本课的生词，方法如下：教师课前准备 好本课单词的图片(也可以有前儿课的单词图片)，把学生分成六组，教师出示 图片，学生抢答，先抢到并且答对的小组得分，先抢到但没答对的不得分，继续 抢答。最后得分多的小组获胜。6 .学习 Let*s chant本部分实际上是用活泼的形式对含有短音i和字母组合sh的单词进行巩 固和操练，教学步骤如下：(1)老师示范读，或者让学生听录音机，熟悉整段内容。老师示范时